二、具體會計分錄是:
1，執行新會計準則，會計分錄:
(1)福利費發生時:
借:應付職工薪酬-職工福利費
信用:現金等。
(2)在月末分配時:
借:管理費-福利費
貸:應付職工薪酬-職工福利費。
(3)結轉損益時:
借方:本年利潤
貸款:管理費-福利費
2、采用《企業會計制度》，會計分錄是:
借:管理費-福利費
信用:庫存現金等。
3.應付職工薪酬應當按照工資、獎金、津貼、補貼、職工福利費、社會保險費、住房公積金、工會經費、職工教育經費、解除職工勞動關系補償金、非貨幣性福利以及與取得職工提供的服務有關的其他費用進行明細核算。
會計科目是對會計要素的具體內容進行分類和計算的類別。核算對象的具體內容不同，管理要求也不同。為了全面地、系統地、分類地檢查和監督各種經濟業務的發生，以及由此引起的各種資產、負債、所有者權益的增減變動和各種損益，需要按照各種會計對象設置會計科目。設置會計科目是對會計對象具體內容的科學分類，是分類核算和監督的方法。[1]?
為了連續、系統、全面地核算和監督經濟活動引起的各種會計要素的變動，需要根據會計要素的不同特點和經濟管理要求，對會計要素的具體內容進行科學分類，並事先確定分類會計項目的名稱，明確其會計內容。這種將會計要素的具體內容進行分類的項目，稱為會計科目。
1，註意基礎科目。票據是高樓，會計是基礎，因為無論是會計還是審計工作都是圍繞企業會計工作展開的，所以會計就像票據的門戶壹樣，具有極其重要的戰略地位。從知識體系分析，學好會計可以有效促進審計和財務管理的學習。眾所周知，會計、審計、財務管理是大會的三座大山，首先要爬的就是會計。只有打贏了會計才是真正開始研究社會，所以有人說打贏了會計就相當於占領了社會的半壁江山，和百團大戰抗日壹樣重要。[4]?
2.註意可理解的主題。會計學習，懂壹點:懂。我總是講理解，但是大家的執行都不是很好。壹方面跟學習態度有關，另壹方面跟學習意識有關。老師在講解金融資產時，強調了控股企業意圖、防止上市公司操縱利潤等基本判斷原則。所謂的控股意圖，其實就是資產的性質，防止上市公司操縱利潤，就是對影響損益的資產的考量。比如交易性金融資產，顧名思義就是用“交易”二字來突出。既然是交易，那麽企業購買的意圖是什麽？意圖是短線交易，所以影響當期損益是它的處理特性，這樣資產名稱和處理特性對應，妳就不怕學壞了。[4]?
3.註意不同的主題。會計的學習可以有效的傳播學習思維，影響其他學科的學習，因為無論是審計還是財務管理都是圍繞會計學科來進行的。什麽是綜合考試？比如我們決定固定資產是融資還是購買計劃，用現金流量凈額法確定融資項目，那麽會計上就要進行攤余成本計量。由於會計折舊和稅法確認的差異，會產生遞延所得稅處理。在審計中發現會計折舊方法錯誤需要調整，本質上是會計的基礎處理。同時，從企業申請、審批、采購、安裝的所有流程都涉及企業內控和審計重點。這件事，會涉及到合同簽訂、稅務處理、經濟法事項等。，相當於筆記的所有主題都是相互關聯的。通過思考壹筆完整的企業交易業務，可以將票據的幾個科目串聯起來，突出實際操作的處理，這對會計人員的能力提出了更高的要求。科目應用靈活，如果經常分散，更有利於理解註冊會計師的知識體系。業務處理存在風險，風險管理也是未來企業需要重點關註的餓了麽方向，這也是筆記會改革的壹個突出點，筆記會未來的發展還是大有可為的。