計算機專業涵蓋軟件工程專業，主要培養具有良好的科學素養，系統地、較好地掌握計算機科學與技術包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業、事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的計算機科學與技術學科的高級科學技術人才。
問題二：真正的計算機科學技術究竟是什麽專業 1、國內高校，多為工學類專業(很多人的看法是工學專業重實踐)，當然也有理學類專業，所以不能盲目說“計科重理論，軟件工程重實踐”的錯誤言論，北大的計科就是理學類的。
2.計科分兩種模塊，科學&技術。科學是指計算機從底層的匯編微指令的解釋機制、二進制在CPU內的計算過程、到微機原理，到操作系統以及計算機網絡、高級語言、數據結構等壹系列核心課程。
技術就是通過科學部分的講授讓妳對計算機有了非常深的理解後，讓學生擁有用代碼實現對計算機的控制的技巧，這種技巧，不僅僅是寫C++/Java等語言應用程序。
(用代碼控制，不僅僅是敲代碼做用戶層的應用軟件(QQ等軟件均屬於用戶層應用軟件)，硬件驅動程序的編寫(比如英偉達的顯卡驅動)、網絡交換機的配置(可以了解壹下思科的NP/CCIE認證所涉及的內容)、嵌入式的Linux操作系統(開源的操作系統)內核自定義等壹切都是用代碼控制計算機硬件。)
另外，請記著，計科的學生，不是做硬件的，硬件出來以後的所有工作，包括底層的驅動、系統、運行庫、應用程序。計科都可以做。但是每個人都不是全能的，這也是為什麽計科專業現在普遍的在大二要分方向。
3.順道解釋壹下軟件工程的壹個概念。軟件工程，基礎是軟件，目標是工程。不要跟程序員、碼農等詞匯聯系起來，軟件工程，必然是個精通編程的程序員，然後軟件工程專業的目標是把學生培養成能融入工程級軟件項目開發中去。這種項目，有底層的碼農，有小組組長(小組內程序任務的協調、獲取並分發上級模塊化任務等工作)，有項目架構師，有項目經理，具體能融入到哪個職位，看能力了。
4.根據第二條，我們基本已經知道，計科專業，不壹定出來是寫應用程序的程序員，而現在很多高校的課程設置（比如教授了較多的編程，而系統、底層類的東西可能因為教師、實際很少的動手實踐機會以及社會實際需要而被抑制無法深入帶領學生學出不同的路子。這也是為什麽牛逼的學校，他們的計科專業那麽多的實驗室培養出了對計算機了解以及研究很深的學生，而普通的院校更多的是在培養程序員。當然，壹個很重要的原因在於教學的引導方向與實驗室資源的不同），往往使計科專業更多的學生更多地走向了用戶級應用程序開發的程序員。這也是為什麽很多人感覺計科跟軟工的相似度那麽大。
5.關於現在計科類專業是紅牌專業的壹個側面解釋：不要忘了幾年前變成紅牌的過程，紅牌是社會上的認識，而社會上看中的是多數人的情況，而計科專業的職位信息中，職位基層的碼農占的比例非常的大。而同時很多諸如“**電腦學校”之類的二流培訓機構輸送了大量的廉價且職業生涯不長的碼農。也許正是因為這個情況而導致了這壹現象。請記著，國內三大巨頭以及眾多互聯網公司，永遠都缺中高端人才。低端廉價人才，永遠都是遍地隨便抓。土木可能不是這樣，這也是為什麽土木是熱門專業。
6.國內很多專業與專業之間，有的學習內容本就是交叉的，但是他們都有各自的培養目的。另外，就算是同壹專業，不同高校的教學目標也是不壹樣的，這是也是事實。有的上來就講C語言，有的甚至上來就先來點數學高深的知識。不過都是遵從專業的培養目標，在自身院校資源優勢的影響下更加偏重發展優勢項罷了。
問題三：計算機科學專業和信息技術專業有什麽區別？ 計算機科學與技術專業：
主要學習計算機科學與技術包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基礎知識和基本技能與方法，接受從事計算機應用開發和研究能力的基本訓練等。
信息技術專業：
電子信息技術專業是集現代電子技術、信息技術、通信技術於壹體的專業。旨在培養培養家用電電子產品制造技術與維修技術的中級技術人才，具備系統的基礎理論知識和較強的實際操作技能。
問題四：計算機技術與科學 是什麽專業 計算機技術與科學:本專業培養具有良好的科學素養，系統、較好地掌握計算機科學與技術，包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業、事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的計算機科學與技術學科的高級專門科學技術人才。
課程：電路原理、模擬電子技術、數字邏輯、數字分析、計算機原理、微型計算機技術、計算機系統結構、計算機網絡、高級語言、匯編語言、數據結構、操作系統、編譯原理、系統分析與控制、信號處理原理、通信原理概論。
問題五：計算機科學與技術專業屬於理學還是工學，又屬於什麽類 5分 計算機科學與技術專業屬於理學和工學，屬於計算機類。
計算機科學與技術屬於理工類專業，細分下去的話計算機專業內部分為理科方向和工科方向，理科方向也叫計算機科學，主要研究算法復雜度、程序設計語言原理、數據挖掘、形式語言與自動機理論、計算機體系結構；工科方向也叫計算機技術，主要研究圖形圖像處理、軟件工程、軟件體系結構、操作系統、數據庫等等。
計算機類包括：計算機、計算機及應用、計算機科學與技術、計算機信息、計算機器件及設備、計算機軟件、計算機網絡、電子信息科學與技術、電子信息工程、信息資源管理、定息技術等。
問題六：大學計算機科學與技術專業大概是學些什麽 很難的，就是從計算機的構造開始學，大壹大二都是基礎，學電路圖都快崩潰了，大三主要就是分自己的愛好和方向了，軟件方面和硬件方面，個人認為需要智商高點和邏駭思維強的，要不考試就得掛科了，好多朋友這個專業工作後都改行了，因為學不精
問題七：大學的計算機系有什麽專業? 計算機（大類）類 計算機及應用、計算機情報、計算機應用與維護、計算機原理與維修、計算機輔助制圖、計算機信息管理、計算機組織與系統結構、計算機器件與設備、計算機科學理論、計算機通信、計算機控制、計算機科學與技術、計算機科學與工程、計算機教育、計算機信息管理與計算機系統、計算機應用與信息管理、計算機技術與維修、信息管理與信息系統、信息安全、
計算機（軟件）類 計算數學及其應用軟件、信息與計算科學、計算機軟件、計算機（軟件）、計算機軟件及應用、計算機軟件與科學、軟件工程、計算機系統結構、計算機軟件與理論、計算機應用技術
計算機（網絡管理）類 計算機網絡工程、圖文信息與網絡技術、計算機網絡、多媒體與網絡技術、計算機信息與網絡技術、計算機網絡技術、計算機網絡工程技術、計算機網絡管理、計算機應用與網絡管理、計算機網絡與信息管理、計算機網絡及電子商務、計算機網絡及多媒體應用、信息管理與網絡技術、信盯工程與網絡技術、信息與網絡技術、網絡技術與信息處理、網絡工程、網絡傳播、通信與網絡技術、網絡安全、網絡監察
問題八：計算機科學與技術專業需要學習哪些課程？ 如果是本科，壹般院校會開設四種課程供學生學習，即：公***必修課、公***選修課、專業必修課、專業選修課。
公***課就是：高等數學、線性代數、概率論與數理統計、大學英語（或其他語言）、馬克思主義原理、思想道德修養與法律基礎、 *** 思想與中國特色社會主義概論、中國近代史綱要等等。
專業課程（包括學科基礎課和專業必修課）：
高級語言程序設計（如C、C++）、離散數學、數據結構、信號處理原理、系統分析與控制、數字邏輯、人工智能導論、微計算機技術、操作系統、匯編語言程序設計、計算機原理、計算機系統結構、編譯原理、計算機網絡、專業英語閱讀等。
另外，根據學校的不同情況，開設不同的公***選修課和專業選修課供學生選擇。公選課是諸如普通心理學、演講技巧、鋼琴藝術等等諸如此類的公***課程。
下面列舉幾個專業選修課：
數字圖像處理、多媒體技術基礎及應用、計算機圖形學基礎、計算機實時圖形和動畫技術、系統仿真與虛擬現實、現代控制技術、信息檢索、數據挖掘、模式識別、機器學習概論、人機交互理論與技術、人工神經網絡、媒體計算、搜索引擎技術基礎、系統分析與控制、嵌入式系統、微計算機技術、數字系統設計自動化、VLSI設計導論、通信原理概論、計算機網絡安全技術、存儲技術基礎、網格計算、高性能計算前沿技術、網絡安全與隱私原理、多媒體信息隱藏與內容安全、網絡安全工程與實踐、計算機網絡管理等等。
每個學校根據其具體實際情況，開設課程數目、內容及名稱都會有所不同。
希望對妳有幫助^^
問題九：學計算機科學與技術專業的可從事的職業有哪些？ 系統軟件開發、測試、質量管理、項目管理、架構設計、網站設計與維護、網頁編寫和設計、網絡維護、嵌入式軟件開發、通信、硬件設計、計算機相關銷售
以上是剛畢業就可以做的。
做高了以後因為熟悉業揣就可以做管理和領導角色了。
問題十：計算機科學與技術專業就業方向是什麽 鄙人本科學的也是計算機科學與技術，畢業應聘的時候大致分為兩大類：開發類和測試類。大部分同學都應聘的是軟件開發，又分為 C++方向、java方向、方向；測試類應聘的同學很少，多數同學都會認為測試代碼場是很輕松嗎，做測試多好啊，其實不以為然，測試工作量要比開發工作大2-5倍數，因為壹個小小的bug可能要找很久，測試按類型分為：黑盒和白盒測試，按照階段分為：單元測試、集成測試、系統測試、驗收測試、回歸測試、alpha測試、Beta測試。可見測試是伴隨著整個開發過程的。