學前教育專業畢業生實習報告(壹)
我是20xx幼教xx班的。這壹個半月的畢業實習，我被分配到了xx市的xx幼兒園。在這個幼兒園，我擔任壹個小班的主教。在xx市xx幼兒園短暫的實習期間，在幼兒園領導和老師的幫助下，我成功地將自己的理論知識和技能運用到實踐中，圓滿地完成了教育實習的任務，我覺得自己學到了很多東西，深刻地明白了作為壹名幼師應該面對什麽樣的生活，應該有什麽樣的心態，應該如何要求自己，在以後的工作和生活中應該走向什麽樣的層次，等等。我覺得這次實習對我的職業規劃很重要，我收獲很大。接下來，我會如實總結自己在實習的壹個多月裏，都做了些什麽，有什麽收獲和感受。
壹、實習階段:
我認真、仔細、好學、好奇。可以隨時做觀察筆記，主動接近孩子和幼兒園的老師，順利開始實習生活。
入園第壹天，我被分到二班，這是壹個比較吵的班級。壹班28個孩子，3個老師，主任擔任二班主教老師。我在大二班實習了壹天。這壹天，我看了主教的課，幫護理老師收拾。雖然我覺得有點累，但是我沒有任何抱怨，因為我覺得我學到了很多經驗。
大二班壹天生活的時間安排比較合理。也許是因為幼兒園的辦學理念和家長的要求，我們大二班開設的課程很多，壹天至少有四節常規課，所以在教學過程中，主教老師並沒有太多的遊戲來貫穿活動。
高二班的套路不太好。在孩子們安靜下來之前，老師總是被要求大聲說話。在和壹個新助教的交流和自己的觀察中，我意識到壹個班級的常規管理很重要；並認識到從孩子入園的那壹天起，就應該重視孩子的常規管理和良好習慣的養成。
保育員要在孩子入園後清理孩子的書包，看看有沒有帶藥或者危險的玩具。然後在孩子活動結束後清理活動場所，組織孩子喝水、上廁所；在孩子會走遠的時候，幫他們整理好衣服，讓他們幹凈整潔地回家，這樣才能告訴家長，孩子在幼兒園很好，家長可以放心地送到我們這裏來。
見習當天，初步了解了xx幼兒園的工作時間安排和幼兒照常生活的安排，了解了主教老師和保育老師的職責，對保育的內容、要求和方法有了壹定的了解。
二、實習階段:
我做到了保護與教育相結合，可以關註孩子的身心發展，讓孩子在遊戲中學習成長。
來幼兒園的第二天，園長讓我獨立帶隊。小班，班裏只有十二個孩子。雖然小班人數比較少，但我當時壓力很大，因為我沒上過課，對幼兒園和小班孩子的情況不太了解。後來我想了想，對自己說:現在妳作為壹個幼師應該嚴格要求自己，不要總以實習為借口錯過鍛煉自己的機會，於是我高高興興的去上了小班，開始了實習生活。
活動前，我會認真準備活動教案。即使是按照老師書上的教案上課，我也會認真看教案是從誰的角度寫的，活動流程設計是否合理。當然，我會在整個活動中玩遊戲，這也是孩子樂於接受的壹種學習方式。
除了教育活動，我也會做好保育工作，尤其是實習第三周後。因為幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒人做飯，我就把班裏的保育老師調去做飯，做小班的保育老師。就這樣，我幾乎壹個人帶著小班的孩子進行了壹天的活動。在活動中，我能按照壹天的計劃開展活動，照顧好孩子們的飲食起居，讓孩子們快樂地來幼兒園，健康地回家。
在負責班級的壹個多月時間裏，我覺得自己有幾個地方做得不錯:
1，實習態度非常認真，做到了教護結合，關註每個孩子的身心發展，發自內心的愛和關愛孩子。
冬天越來越冷了。我會給孩子蓋好被子，提醒他們多喝水，讓他們喝溫水。多帶孩子做熱身運動，給孩子講冬天的事，幫助孩子建立防寒保暖意識。很多時候，會有很多小朋友來找我說:“唐媽媽，妳摸了我的手。好冷啊。我想多穿點衣服。”諸如此類。
2.將遊戲貫穿於孩子的日常生活，讓孩子的學習生活充滿快樂。課余時間，我會帶孩子玩手指遊戲、唱歌，特別為孩子設置“表演節目”、“請做小老師”等壹系列活動，幫助孩子表達自己，建立自信心。在活動中，我註重運用情境支架幫助孩子理解活動內容。比如在語言活動“捉迷藏”中，我邀請了小花貓這個娃娃來參加我們的活動，讓小朋友在小貓的情境中參與活動，讓小朋友很好的理解方位詞“上、下、內”。
3.我致力於幼兒園環境的營造和活動的組織，能夠大膽創新，給幼兒園帶來新的東西。在今年慶祝聖誕節的環境布置中，以前幼兒園會買壹些聖誕老人的圖片貼上來。這次帶手工制品進幼兒園，得到了老師們的認可。於是，今年幼兒園的環境布置都是用手工制品裝飾的。
4.與家長溝通密切，與幼師關系良好。我會每周認真寫壹份家裏聯系手冊，詳細告訴家長孩子在幼兒園的情況，經常給家裏打電話了解孩子在家裏的表現；我每天都主動和老師打招呼，熱心幫助他們，虛心向他們請教，和他們相處融洽。
當然，在我的實習中，也存在壹些不足，比如班級的常規管理。我們班的套路壹直不太好，這也是我壹直在探索的問題。經常有幼師問我這種問題，我也在不斷嘗試和探索適合小班的常規管理方法，希望以後在常規管理上有新的發現和創新。
三、實習總結:
就像我在實習日記裏寫的感受壹樣，我想再這樣告訴自己。
幼兒園的工作很瑣碎，很瑣碎，但是很重要。幼兒是祖國的朝陽和希望，確保幼兒的安全是工作的重中之重。因此，在今後的工作中，我們必須把安全作為第壹重點來開展教育保護工作。
對於幼兒教師來說，也許每天的生活時間是壹成不變的，也許不像其他職業生活那樣跌宕起伏，或者變化很大，但是對於幼兒來說，每天都是壹次新的成長，每天都非常期待了解新的東西，所以作為他們的老師，我每天都要充滿激情地面對生活和幼兒。
孩子是腳，教育是鞋。我想，雖然很快就要離開學校了，但是我壹定要繼續學習新的知識，拓寬自己的視野，讓自己在學前教育中取得好成績！
學前教育專業畢業生實習報告(二)
隨著社會的快速發展，用人單位對大學生的要求越來越高。對於即將畢業的學前教育專業學生來說，為了更好地適應嚴峻的就業形勢，畢業後盡快融入社會，為自己步入社會打下堅實的基礎，畢業實習是必不可少的階段。畢業實習使我們在實踐中了解社會，從而學到很多學前教育課根本學不到的知識，受益匪淺。也開闊了我們的視野，增長了我們的見識，讓我意識到我可以將所學應用到工作中，為以後的社會發展打下堅實的基礎。只有在實習期間盡快調整自己的學習方式，適應社會，才能被這個社會接受，才能生存發展。
剛進實習單位的時候，有點擔心大學的學前教育專業知識和實習崗位需要的知識脫節。但經過幾天的適應，我慢慢調整了觀念，正確認識了實習單位和個人的崗位和發展方向。我相信，只要我們立足現實，改變和調整自己的視角，銳意進取，在成功的道路上不斷攀登，總有壹天，那些成功的機會會接踵而至，促使我們成為學前教育領域公認的人才。我堅信“實踐是檢驗真理的標準”。只有把從書本上學到的學前教育理論知識運用到實踐中，才能真正掌握這些知識。所以作為學前教育專業的學生，我有幸參加了近三個月的畢業實習。
壹、實習的目的和任務
經過四年的學前教育理論學習，我們已經掌握了學前教育的基本知識。我們即將離開大學校園。作為大學畢業生，我們思考的是如何做好自己的職業發展，如何在未來的工作中更好的完成每壹項任務。本次實習的目的和任務要求:
1.1實習目的
①為了將所學的學前教育專業知識運用到社會實踐中，在實踐中鞏固自己的理論知識，將所學的理論知識運用到實踐中，進而檢驗書本上理論的正確性，鍛煉自己的動手能力，培養自己的實際工作能力和分析能力，達到學以致用的目的。通過學前教育專業實踐，可以深化所學的理論知識，提高對所學知識的綜合應用，培養發現問題和解決問題的能力。
(2)通過學前教育專業的崗位實踐，更廣泛的直接接觸社會，了解社會需求，深化社會
了解，增強自己對社會的適應能力，讓自己融入社會，培養自己的實踐能力，縮短我們從壹個大學生到壹個職員的觀念和專業距離。為以後進壹步走向社會打下堅實的基礎；
(3)通過實踐，了解學前教育專業的崗位工作流程，從而確立自己的最佳工作崗位。對妳未來的職業規劃起到關鍵的指導作用。通過實習過程，我可以獲得更多與我專業相關的知識，拓寬我的知識面，增加我的社會經驗。多接觸壹些人，在實踐中鍛煉自己的勇氣，提高自己的溝通能力和其他社交能力。培養更好的職業道德，樹立正確的職業道德。
1.2實習任務要求
(1)學前教育頂崗實習期間，嚴格遵守實習單位的規章制度，服從畢業實習專業指導老師的安排，做好實習筆記，註重理論與實踐的結合，善於發現問題。
②實習期間，我有嚴格的時間觀念，不遲到早退，虛心向有經驗的同事請教，積極完成實習單位交給的任務，與同事相處融洽；
(3)每天認真總結當天實習工作中遇到的問題和經驗，做好反思，按照學校畢業實習的要求及時寫畢業實習日記。
二、實習單位及工作介紹
2.1實踐單元介紹
浙江xxx系統工程有限公司，成立於xx年，是壹家專註於xx產品和xxx產品的研發、生產和銷售的高新技術企業。其總部和R&D基地設立在XXX科技創業園，分支機構遍布全國。公司擁有雄厚的技術和R&D實力，是國家863項目的參與者，並被政府認定為“高新技術企業”。
浙江XXXX系統工程有限公司自成立以來，始終堅持以人為本、誠信為本的管理原則，匯聚行業精英，將國外先進的信息技術、管理方法和企業經驗與國內企業的具體實際相結合，為企業提供全方位的解決方案，幫助企業提升管理水平和生產能力，在激烈的市場競爭中保持競爭力，實現企業快速穩定發展。
公司人才結構合理，以多名博士為主要技術骨幹，擁有碩士、學士高中級技術職稱的員工800余人。為了開發出真正符合企業需求的xxx產品，企業特別聘請學前教育專家(中科院院士)作為顧問，緊扣學前教育行業發展特點，不斷優化。
2.2實習崗位介紹(概述)
a .參與學前教育崗位的日常工作，組織制定本單位學前教育崗位的發展規劃和年度工作計劃。
計劃(包括年度資金使用計劃、設備購置計劃等。)，並協助同事組織實施，檢查執行情況。
b .協助主管領導進行科學管理，執行相關規章制度。確定自己在學前教育專業崗位的工作職責和任務，定期學習業務相關知識，不斷提高業務水平和工作能力。
C.在工作過程中，與同事壹起，通過與客戶的談判和現場調查，盡可能多地了解客戶的職業、喜好、業主要求的功能和追求的風格。努力提高客戶建立良好關系的能力，為客戶量身定制設計方案。
三、實習內容(過程)
3.1舉辦計算機科學與技術專業在職培訓。
很榮幸進入浙江xxx系統工程有限公司進行畢業實習。為了更好地從壹名學生適應成為壹名職業技能過硬的工作人員，實習單位主管領導首先發放了學前教育專業崗位的相關知識資料進行壹些基礎知識的自主學習，並安排專門的老同事對崗位涉及的相關知識進行專項培訓。
3.2適應學前教育專業崗位。
為期兩個多月的畢業實習是我人生的壹個重要轉折點。校園和職場、學習和工作、學生和員工在觀念、舉止等方面都有很大的差異。從象牙塔走向社會，在這個轉變的過程中，人的觀點、行為模式、心理等各方面都要進行適當的調整和適應。在我熟悉了學前教育專業崗位的工作環境和同事後，逐漸進入工作狀態，每天按時、按量完成分配的任務。在逐漸適應崗位工作的過程中，我明白了工作的艱辛，獨立生活的不易。在工作中與同事相處的過程中，哪怕是壹件非常普通的小事都不能有絲毫的馬虎，這也讓我明白了壹個道理:細節決定成敗。
3.3學習崗位所需知識。
實習期間，我深刻體會到了“活到老學到老”的深刻內涵。在學前教育專業崗位實習，要不斷學習與自身業務相關的知識。課堂上，老師教給我們學前教育的理論知識和專業技能。但是，這些都是來自課本，來自以往的研究總結。上課聽老師講的抽象的東西太多了，不實踐不容易理解和掌握。有壹句名言，“大學老師給我們的只是魚竿，如何抓魚是我們必須思考的問題。”的確，在知識經濟高速發展的今天，在終身教育的時代，壹個人要想在走出象牙塔，步入社會後有所作為，就必須學會現在就求知，自覺主動求知，敢於探索研究，尤其是需要與時俱進的學前教育專業。墨守成規，得過且過，不上進，沒有野心，註定壹眨眼就要被時代淘汰。相反，只有與時俱進，自主探索，自覺學習，不斷創新，才是成功之道。為了能夠融入職場和社會，我們必須不斷學習，多開展社會實踐活動，敢於去艱苦的地方磨煉自己，挑戰自己，培養自己。
實習期間，實習單位安排了壹個技術總監，X先生，X師傅是壹個善良的人。他首先帶領我們熟悉了學前教育專業崗位的工作環境和相關業務，然後他親切地和我們談了我部的工作性質、目前的主要任務、主要同事以及今後的工作安排，同時帶領我們認識了我部的工作人員，讓我們虛心向這些在學前教育專業崗位上辛勤工作的前輩們學習。
四、實習經歷
4.1生活角色轉變
如果把大學比作象牙塔，那麽社會就是競技場，畢業實習就是大學生從象牙塔步入競技場的預熱階段。通過這次畢業實習，我認識到了真正的職場，給我帶來了很多難得的社會經驗。通過這次畢業實習提供的社會實踐訓練舞臺，我上演了壹出學生變專業人士的舞臺劇。在這部舞臺劇裏，我學會了如何改變自己的角色，如何與人打交道。我相信我學到的這些經驗會讓我終身受益，讓我在大學畢業後更好更快地融入新的社會環境。
學前教育專業畢業生實習報告(三)
兩年的學習生活即將結束。為了讓我們更好的適應未來的教育工作，學校組織我們去實習。本次實習的目的是幫助我們熟悉幼兒園等學前教育機構，以便畢業後能夠獨立從事學前教育機構的日常管理和養護工作。即將畢業的我，三周的實習讓我深深的感受到，在學校裏學到的只是壹些空洞的理論，和實際的學前教育工作還是有很大差距的。上課的時候比較註重書本上的理論學習，往往忽略了對孩子生活作息規律的關心。這次幼兒園實習，是第壹次第壹次觀察幼兒園的生活。
發現訓練孩子的日常作息，培養孩子的行為習慣和自理能力，也是壹項重要的工作，是值得重視的知識。看了老師的教學，感覺幼兒園教學其實是壹個很靈活的過程。老師會利用好機會給孩子隨機教育，把機會教育和隨機教育結合起來。比如，孩子們洗完手沒關水龍頭，浪費水。我們幼兒園的水，老師是怎麽跟小朋友說的？
不能浪費！並告訴他們如何從生活中節約用水！教師要運用多種教學方法，讓孩子快樂、主動地學習，取得良好的教學效果。這些日常生活中的突發事件，成了老師培養孩子良好行為習慣的機會。
孩子們喜歡玩遊戲，我也喜歡和他們壹起玩。在幼兒園裏，孩子們可以在早上出去半個小時。我會借此機會和他們聊天。我努力讓自己成為壹個孩子，融入他們的世界，了解他們的愛好，從而獲得他們的信任和依賴。
因為我覺得幼兒園老師應該對孩子充滿愛和耐心。當然，老師要有自己的特長，學會觀察孩子的表現，發現孩子的優點，培養孩子的創新能力。