人蘊涵著發展的潛能，這是人與動物的區別之壹。人的潛能具有如下教育意義：
①人的潛能決定了人是需要教育的。人出生之初只是能變為人的小動物，還不是文化學和社會學意義上的人。而只有通過後天的教育才可能發展為人，即人的潛能決定了人是需要教育的。
②人的潛能決定了人是可以教育的。人具備這種發展的潛能，使得對其施加的教育有意義，使人通過教育發展成為真正意義上的人。可見，人的潛能決定了人是可以教育的。
(2)教育開發人的潛能的方式
①知識的傳授。通過系統地傳授知識，促使學生內化知識，並激發其學習的興趣，從而促使其思維、記憶、想象等方面的發展，達到開發潛能的目的。
②教育中的其他活動。教育中的其他活動亦包含開發潛能的因素。諸如，體育活動或鍛煉可以開發人的運動潛能，美術課之類的藝術課有助於開發人的審美潛能，等等。
綜上所述，人是具有潛能的，人的潛能決定了人的需教育性和可教育性，而教育又對潛能的開發起到了重要的作用。