1、嬰兒是否愛笑：壹般來講，出生4~6個星期的嬰兒就開始會微笑，有的孩子可能更早壹些。剛開始嬰兒的微笑往往是在淺睡時出現，再長大壹些，嬰兒可能會在睡夢中會咯咯地笑出聲來。
有些研究兒童心理的專家發現，從嬰兒的微笑中可以大致了解其智力發育的情況。愛笑的孩子要比不愛笑的孩子智力發育更好壹些。如果嬰兒出生8~10個星期後，仍不會笑，那麽就可能在智力方面存在著問題。
2、嬰兒是否能用眼睛“跟人”：新生兒瞳孔對光有反應，但因視黃斑區細胞較少，眼肌調節不良，故視覺很不敏銳，視力範圍最遠為60厘米，20厘米內視覺最清楚，並能短暫註視。
嬰兒4~6周能在水平方向用目光追隨活動的物體轉動90度，12周時聽到母親說話的聲音會轉頭朝向母親。12~16周時，看見成人拿奶瓶準備給他(她)餵奶時，會張開嘴等著。如果到了6個月孩子仍然不能用眼睛“跟人”，就有可能智力發育不正常。
3、嬰兒睡眠是否太多：新生兒每天絕大部分都在睡覺，隨著他的長大，睡眠時間越來越少，清醒時間越來越長。如果嬰兒睡眠時間過長，超過了壹定限度，整天都在昏睡，連餵奶都有困難，則可能是智力方面有問題。
4、嬰兒動作發育是否正常：剛剛出生的嬰兒會握住放到他們手裏的壹切東西，這是人的壹種本能的反應。這就是抓握反射。嬰兒只有在出生3個月以後抓握反射消失時，嬰兒才能有意識地握物。
這時他們往往躺在床上，玩自己的手。但在出生6個月以後，他們大多停止對自己肢體的玩弄。智力發育異常的兒童在6個月以後直到1周歲仍會出現玩弄自己手的現象。
6~7個月的嬰兒能彎腰拿取離自己較遠的物體，並能將物體在自己的兩手之間傳遞；6個月左右的嬰兒開始有咀嚼食物的動作，能自己吃餅幹。9個月的嬰兒能隨意放掉或扔下物體，並常常以此為樂。上述這些也可以作為了解嬰兒智力發育狀況的參考。
5、社會性發展是否正常：嬰兒剛出生後，還不會認人，誰抱都壹樣，壹點也不認生。3個月以後，嬰兒開始認人了。當父母或親近的人走近時，他(她)常常以微笑表示愉快，有時還會手舞足蹈。
嬰兒6個月以後，開始出現怯生現象，對陌生人表現為害怕、躲避，甚至驚哭，常常把臉埋在母親懷裏，而壹旦看見親人，就張開雙臂，想讓人抱他。
擴展資料：
有助於寶寶智力發育的方法：
1、豎抱觀景物：鍛煉頸部逐漸支撐頭部重量。看會動和會發聲的玩具，看戶外風景，引起寶寶對景物的興趣。記認圖形，用延長註視時間的方法區別看過的和未看過的新圖形。
2、交談：讓家人換尿布、餵奶和洗澡時與寶寶講話，讓寶寶記認臉龐，認識家人。撫摸身體，逗樂，眼神交流，母乳的味道、溫度，會使寶寶更安全舒適；貼抱、舉起，變換體位等，都會使寶寶感到關懷，對爸爸媽媽產生信任和親切感。
3、抓握聽音：用柔和的發聲玩具逗引寶寶抓握，牢固握物是鍛煉手的第壹種技巧。音樂旋轉玩具、八音盒可使寶寶在觀註玩具的同時，聽到美妙的音樂，以復習胎教音樂，鞏固音樂記憶，能啟迪右腦欣賞美的功能。如果嬰兒期不復習，胎教影響在半年內會消失。
4、口嘴遊戲：面面相對做張口、伸舌、咂舌等。剛出生的寶寶就會吸吮，所以口嘴的動作比其他部位靈活，學得更快。鍛煉模仿能力。
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