埃爾莎高管團隊
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艾爾莎致力於為來自多個國家的學生、家長和教師提供跨國文化融合的校園環境，構建跨國人文、歷史融合的中西文化交流社區。
目前，集團旗下設有外籍人士子女學校、艾莎文娃國際課程學院、艾莎公益基金、艾莎國際學苑，以及2022年開學的艾莎武漢學校和荔灣艾莎校兩所。
isawenhuainternationalcentreforalevel
艾莎凡國際課程學院A Level中心
aninternationallyrecognisedcurriculum，exploredthroughastudent-centeredandinquiry-based approach
堅持構建以學生為中心、以人為本教育的國內優秀教育社區
basedonthebeautifulcampusofisasciencecity.ourvisionistobecomethenumberonechoiceforstudentsseeekinganalevelprograminsouthchina auniqueschoolexperiencethroughadeepcommitmenttothebestqualityeducation，andthehigheststandardsof
艾沙文瓦國際課程學院A Level中心位於環境優美的艾沙科學城學校，願景是成為華南地區首屈壹指的A Level項目，致力於為學生提供獨特、高質量的國際教育和高標準的人文關懷。
艾爾莎文華A Level依托艾爾莎國際教育集團豐富的社區資源和集團化的規範管理，成功辦學。
深深紮根中國，立足本土。
以“穩中走遠”為校訓，建設優質管理和師資隊伍，將中國文化和民族特色融入國際教育。
以學習者為中心，位於被稱為雲端森林未來學校的埃爾莎科學城學校。 校區由世界領先的建築設計團隊CPG設計，由廣州當地設計院深化。
學校的總體概念和設計保證滿足老師教學、學生學習、身心健康發展的需要。
校園設計將科技與人文高度結合，采用建築界奧斯卡金像獎之稱的“美國WELL標準”進行建築和裝飾材料的選型認證。
800人劇場
奧運會級恒溫遊泳池
競技標準體育館
中學部禮堂
標準真草足球場
學生公寓內部(四人房間)。
校區壹流的校園設施，如800人的英式劇院、圖書館、奧運比賽級遊泳池、國際化寄宿公寓等，將為國內特別是港粵澳大灣區的國際學校樹立新標桿，推動粵港澳大灣區國際教育升級為世界級
在這裏，學生可以充分利用校園設施，更嚴謹地治學、研究、合作、創作、表演、創新。
專家團隊來自壹流的國際學校，擁有幾十年的國際基礎教育經驗。
具備成熟的名校教育和教學管理經驗，具備世界級課程整合能力，對世界教育發展趨勢有深刻認識，開發面向未來的先進課程和評價體系。
跨文化教學可以更好地提高教學的互動性和趣味性，從不同的文化視角培養學生的批判性思維和問題解決能力。
艾爾莎文阿勒韋爾管理天團李家瑞博士Dr. Jiarui Li
埃爾莎國際教育集團學術中心副總裁
艾薩凡華A Level執行校長
劍橋大學社會人類學博士，在劍橋大學有14年的學習和教育經驗。
曾教授劍橋大學東亞系和研究生，並擔任本科生導師。
對中西高等教育和基礎教育體系有深入研究，對辦學管理和國際資源整合有獨到的見解。
在英格蘭最古老的私立學校之壹king’s school，Ely，Senior Teaching Fellow； 16年回國後，成功開辦了多所國際學校，曾任中小學國際化學校中方創始校長，負責課程設計、招生和辦學，在中小學國際化教育課程研發和中外辦學合作方面具有豐富的理論和實踐經驗。
Sefe Okungbowa
艾薩凡華A Level教務長
曾在深圳國際交流學院任教5年，擔任過科學負責人和牛劍科學協調員。
曾擔任過iGEM (國際遺傳工程機器設計競賽)的聯絡員。
EFE老師畢業於牛津大學，擁有12年的教學經驗，負責GCSE、A Level和高等教育生物學課程，專註於以學生為中心的教學模式。
教的學生成績優異。
僅在2023年，Sefe就被劍橋大學的生物科學和壹門醫學錄取了。7名學生獲得了牛津大學生物科學專業的錄取通知書。
Georgina Richardson人文精神關懷副主任，藝術老師
具有17年以上GCSE/A Level藝術和設計教育經驗，為學生提供小班和針對性的個性化藝術教育。
方向包括但不限於繪畫、素描、3D設計創作、陶瓷、創意織物、版畫、綜合媒體創作等。
曾任英國著名公立學校和私立寄宿學校藝術與設計課程負責人，監督並執行藝術方向學生的大學申請和職業計劃。
畢業於拉夫堡大學藝術與設計學院(全英藝術專業排名第五)，畢業於布萊頓大學藝術與設計教育研究生院。
艾莎凡華A Level由高度國際化的資深中外教師團隊組成。
教師隊伍平均教齡在12年以上，中教比例為1:1 (中教：外教)，90%以上的教師擁有劍橋大學、倫敦藝術大學、中山大學、滑鐵盧大學等國內外頂尖碩士學位。
具備豐富的教育、學生關懷、競爭指導經驗，長期致力於為學生提供高質量的國際化教育。
不僅在課堂上融合了東西方的教育精髓，而且教育教師的中外配合率也是1:1的配置。
采用小班分層精細化教學，每班不超過16人，師生比例約為1:6。
每班配備兩個寄宿家庭和壹個導師。
豐富的教學、學生關懷、競爭指導經驗。
艾爾莎文德裏層中心的人文精神關懷致力於確保學生身心健康，重視與學生個性化發展密切的家校溝通，營造有溫度的教育環境。
寄宿家庭和服務
學生公寓配備空調四人房、極現代化浴室、休息室、小組學習空間。
學生在寄宿家庭建立終身友誼，互相關心、互相支持，壹起享受自由時間。
為了讓所有寄宿生都能得到最高水平的關懷和支持，學生宿舍有專職人員或寄宿家長( House Parent )值班，保證所有學生的宿舍生活和安全。
學院制
四年來，作為全日制國際化高中教育的踐行者，學院制( House System )是我們人文精神關懷體系中非常重要的壹環，與寄宿制相輔相成。
艾莎馬林艾貝爾中心的學院制( House System )，旨在培養學生的集體感和歸屬感，秉承“尊重、誠實、友好、卓越”的校訓，建設積極多樣的校內社區和文化。
學院制為學生提供競賽、主題研討會、社交活動等多種項目，建立師生之間緊密的人際關系和學生之間良性的競爭關系，同時為學生個人的成長和未來的發展創造有利的環境。
艾沙利文阿爾勒韋爾現在擁有兩所學院：羅莎琳學院( Rosalind House )和格雷森學院。
壹對壹關懷的導師制
導師制是艾爾莎曼法A Level人文精神關懷體系中最具特色的機制。
在艾沙文瓦A Level，所有學生都有專屬的導師，為學生提供壹對壹的個人關懷和關懷。
導師在學業、心理、生活、社會、升學甚至人生規劃等各方面給予學生支持和指導。
每個教師被分配6名以下的學生作為學生。 這樣才能真正了解每個學生的情況，實現學生的個性發展。
完善的家校溝通系統
家庭溝通系統的建立，旨在促進學校與家庭之間的雙向溝通與緊密合作，積極跟進家長的反饋，更好地進行“人才教育”，同時幫助家長充分了解孩子的學校狀況，參與學生的成長
埃文斯沃斯A Level中心主要通過Weekly Newsletter、Tutor Notes、企業微信、ManageBac四個渠道進行交流。
嚴格的學生管理制度
公平嚴格的學生管理制度是人文心理護理體系中非常重要的壹部分，規章制度與實踐相結合可以保證對學生不當行為的及時引導，其中主要包括寄宿社區和電子產品使用的規則和程序。
以艾爾莎曼陀林A Level艾爾莎國際教育集團特色教育框架為核心，提供探究性IGCSE基礎課程和Alevel高級課程相結合的主要學術課程。
參加那個考試，取得國際標準的資格證書。
從八年級升九年級的銜接班階段開始，我們開設了15門課程，學生可以根據自己的興趣進行選擇，也可以在這個階段感受各學科的魅力。
在探索過程中使學生增強自信心，並逐漸形成自己的學習方式，發現自己的優勢。
除了普通的數學、英語、物理、化學、生物、全球視野、經濟學、商務學、體育、藝術與設計等課程外，學校還開設了中文與文學、戲劇、英國文學、地理、人類社會學等特色課程。
此外，我們還為有誌於升入國際藝術的學生提供特色鮮明的A Level國際藝術班。
愛莎國際學苑是愛莎教育集團獨立自主辦學的實體，致力於構建為學生提供個性化發展的平臺和評價體系，以豐富專業的素質課程為載體，同時通過學術培養、競爭、田野探索、社會實踐、學習反思和學習成果報告，形成專業性
開設6種素質課程，每學期為學生提供40多種課外活動。
埃爾莎公益基金
成立於2017年12月，由廣州愛莎國際學校發起，隸屬於廣州市慈善會專業基金。
阿薩基金會始終秉承“探索、成功、行動”的宗旨，將慈善愛心融入阿薩課程，鼓勵和引導學生主動參與公益活動，培養對社會的責任感和貢獻精神。
招生人數(優先錄取)
IGCSE 116
IGCSE 216
*AS (插班生)因情況而異
A Level藝術班12
*文華劍橋班因情況而異
*Year11插班生必須符合本年度招生要求。 1 .通過學校學術入學考試及面試評估。 2 .需要提供原學校過去2年的成績報告及相關活動經歷。 3 .語言成績證書(雅思5.5-6 ) /通過學校內部英語測試。 **劍橋博士與學術副校長親自帶班，具體要求咨詢招生老師今天的分享到此為止，想咨詢的話可以找到我們！
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