人們生命中的成功，不是由我們能忍受多少壓力來決定的，而是由我們歡迎生命中有多少的壓力，以及我們承受壓力的程度來決定的。以下我為大家介紹壓力緩解活躍氣氛遊戲文章，歡迎大家閱讀參考!
壓力緩解活躍氣氛遊戲 1遊戲1、循環相克令
用具：無
人數：兩人
方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時說令詞，在說最後壹個字的同時做出壹個動作——獵人的動作是雙手叉腰；狗熊的動作是雙手搭在胸前；槍的動作是雙手舉起呈xx狀。雙方以此動作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動作相同則重新開始。
興奮點：這個遊戲的樂趣在於雙方的動作大，非常滑稽
缺點：只是兩個人的遊戲
遊戲2、幸運大白鯊
用具：幸運大白鯊
人數：兩人
方法：幸運大白鯊的構造非常簡單，但玩起來卻趣味無窮。方式是將大白鯊的嘴掰開，然後按下它的下排牙齒，這些牙齒中只有壹顆會牽動鯊魚嘴，使其合上，如果妳按到這壹顆，鯊魚嘴會突然合上，咬住妳的手指。當然，鯊魚牙是軟塑料做的，不會咬痛您的。
妳可以在酒桌上把它作為賭運氣的酒具，幾個人輪流按動，如果被鯊魚咬到罰酒。
興奮點：適合男孩女孩壹起玩，對於膽小的女孩子來說比較驚險。
缺點：首先妳要先去買壹個“大白鯊”，雖然價錢不貴
遊戲3、官兵捉賊
用具：分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙
人數：4個人
方法：將四張紙折疊起來，參加遊戲的四個人分別抽出壹張，抽到“捉”字的人要根據其他三個人的面部表情或其他細節來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯的要罰，有猜到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執行。
興奮點：簡單易行，不受時間地點場合的限制
缺點：人數不易過多。
遊戲4、拍七令
用具：無
人數：無限制
方法：多人參加，從1-99報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不許報數，要拍下壹個人的後腦勺，下壹個人繼續報數。如果有人報錯數或拍錯人則罰酒。
興奮點：沒有人會不出錯，雖然是很簡單的算術。
缺點：無
遊戲5、心臟病
用具：無
人數：越多越好
方法：將壹副撲克牌給酒桌上的每個人平均分發，但是不能看自己和他人手裏的牌。然後以酒桌上的人為序，按照人數排列。例如，酒桌上有5個人，可編為1-5的序號。如果該人出的牌和自己的序號相同，那大家的手就是拍向那張牌，可以手疊手的拍，最後拍上去的人是輸家。
興奮點：非常刺激，經常是大家的手紅的壹塌糊塗。
缺點，對桌子不利
遊戲6、開火車
用具：無
人數：兩人以上，多多益善
方法：在開始之前，每個人說出壹個地名，代表自己。但是地點不能重復。遊戲開始後，假設妳來自北京，而另壹個人來自上海，妳就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開。”大家壹起問：“往哪開？”妳說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：“上海的火車就要開。”然後大家壹起問：“往哪開？”再由這個人選擇另外的遊戲對象，說：“往某某地方開。”如果對方稍有遲疑，沒有反應過來就輸了。
興奮點：可以增進人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開火車”的機會傳情達意、眉目傳情。
缺點：無
遊戲7、銜紙杯傳水
目的：增進親近感，考驗成員配合、協作能力。
要求：人員選八名壹組，男女交替配合。***選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第壹名人員倒水至銜至的紙杯內，再壹個個傳遞至下壹個人的紙杯內，最後壹人的紙杯內的水倒入壹個小缸內，最後在限定的五分鐘內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。
遊戲8、瞎子背瘸子
目的：溝通配合能力，活躍氣氛
遊戲規則：當場選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。其中路障設置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。
遊戲9、踩汽球
目的：活躍氣氛，增進協調性和協作能力。
要求：人數為十名，男女各半，壹男壹女組成壹組，***五組。
步驟：當場選出十名員工，男女各半，壹男壹女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始後，互相踩對方的汽球，並保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。
壓力緩解活躍氣氛遊戲 21、大樹與松鼠
說明：熱身活動，讓學員興奮、緊張起來，具有壹定的娛樂性。
活動方法：
（1）事先分組，三人壹組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成壹個圓圈；壹人扮松鼠，並站在圓圈中間；輔導員或其它沒成對的學員擔任臨時人員。
（2）輔導員喊"松鼠"，大樹不動，扮演"松鼠"的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其它的大樹；輔導員或臨時人員就臨時扮演松鼠並插到大樹當中，落單的人應表演節目。
（3）輔導員喊"大樹"，松鼠不動，扮演"大樹"的人就必須離開原先的同伴重新組合成壹對大樹，並圈住松鼠，輔導員或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。
（4）輔導員喊"地震"，扮演大樹和松鼠的人全部打散並重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，輔導員或插其它沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。
2、seven up
活動程序：
（1）將學員按上個單元的.分組進行競賽。
（2）使用橫排輪流的方式，每壹位同學輪到時坐著說出自己輪到的數字，但在輪到數目字有7（7。17。27…）或是數目字為7的倍數時（…。），該位同學必須站起拍手，且不可說出此數目字。
（3）進行比賽，直至時間到停止，並獎勵優勝組別。
活動說明：暖身活動，經由此活動增進學生的註意力與記憶力，幫助主要活動的進行。
3、猜猜我是誰
說明：使初步認識的隊員再次彼此認識。
道具：不透明的幕布壹條
規則：
（1）參加的人員分成兩邊
（2）依序說出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己
（3）訓練員與助理訓練員手拿布幕隔開兩邊成員，分組蹲下
（4）第壹階段兩邊成員各派壹位代表至幕布前，隔著幕布面對面蹲下，訓練員喊壹，二，三，然後放下幕布，兩位成員以先說出對面成員姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本組。
（5）第二階段兩邊成員各派壹位代表至幕布前背對背蹲下，訓練員喊壹、二、三，然後放下幕布，兩位成員靠組內成員提示（不可說出姓名、綽號），以先說出對面成員之姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本分組。
（6）、活動進行至其中壹組人數少於三人即可停止。
註意事項：
（1）選擇的幕布必須不透明，以免預先看出夥伴而失去公平性及趣味性。
（2）成員蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布時跌到。
（3）訓練員應制止站立或至側邊偷窺的情況發生。
（4）組員不可離訓練員太近，以免操作幕布時產生撞擊。
（5）組員叫出名字時間差距短，訓練員須註意公平性。
（6）本活動不適用於不熟悉的團隊。
變化：
1、可增加幕布前代表人數；
2、可讓組員背部貼緊幕布，另壹分組憑其輪廓猜出其姓名或綽號。
3、可在排球場進行，以海灘球互相投擲時，需要叫出對方隊友姓名或綽號，全部叫完前不可重復。
4、大風吹，小風吹，臺風吹
活動程序：
所有人圍成壹個圓圈，先由壹人站在團體中說："大風吹。"，旁人問："吹什麽？"，如果那人說："吹穿紅衣服的人。"，那麽所有穿紅衣服人就必須離開位子重新尋找位子。沒有位子的人就著站到中間繼續進行活動。
如果說："小風吹。"就反著進行。
如果說："臺風吹。"則所有人都需要離開位子重新尋找。
5、紅黃牌
道具：紅牌、黃牌
活動程序：
兩人並排站立，聽意思舉牌。比如：
老蔡說：舉起紅牌——————————則舉起紅牌
老蔡說：放下黃牌——————————放下黃牌
老蔡說：不要放下黃牌————————舉起黃牌
放下紅牌——————————————放下紅牌
老蔡說：不要不放下紅牌——————放下紅牌
老蔡說：不要不舉起黃牌——————舉起黃牌
我喊壹聲後就舉起紅牌————————不舉牌
老蔡說：舉起黃牌—————————舉起黃牌
老蔡說：千萬不要不舉起黃牌—————舉起黃牌
老蔡說：不要放下紅牌————————舉起紅牌
老蔡說：不要不放下黃牌———————放下黃牌
千萬不要不舉起紅牌————————舉起紅牌
老蔡說：舉起雙手、原地跳壹下、放下黃牌—放下黃牌、舉起紅牌
老蔡說：放下紅牌——————————放下紅牌
老蔡說：不要放下黃牌——————————舉起黃牌
千萬不要不舉起黃牌——————————舉起黃牌
老蔡說：不要不舉起黃牌——————————舉起黃牌
活動說明：增進註意力，促進活動的進行。
6、妳拍拍，我拍拍
活動程序：
要求所有學員圍成壹個圓圈，再向同壹方向側身。以8拍節奏拍打前方學員從肩膀，到背部，最後到腰部。之後，所有學員向後轉，再以相同的節拍拍打上次拍打妳的學員。
說明：如果有人在活動中故意捉弄妳，妳可以在下次拍打中"還"給他。此活動可告訴學員在交往中，妳付出什麽，就將收獲什麽。
7、面對面的介紹
活動規則：將所有人排成兩個同心圓，隨著歌聲同心圓轉動，歌聲壹停，面對面的兩人要相互自我介紹。
註意事項：
（1）排成相對的兩個同心圓，邊唱邊轉，內外圈的旋轉方向相反。
（2）歌聲告壹段落時停止轉動，面對面的人彼此握手寒喧並相互自我介紹。歌聲再起時，活動繼續進行。
8、跑得了，跑不了
活動程序：所有學員圍成壹個圓圈，左手攤開，右手伸出食指放在右邊學員左手的虎口處。之後圓圈開始轉動，輔導員喊："1，2，3，1，2，3，……"隨機的喊出"4"時，所有學員必須左手抓住其左邊學員的食指，而其自己的右手食指也不能被抓到。在沒有喊到"4"就松手的學員或任務失敗的學員就必須自我介紹，表演節目。
9、好鄰居
活動程序
（1）所有人圍成壹個圓圈，壹人站在圓心。
（2）輔導員宣布規則：有站在圓心的人隨機問圓圈裏的人（比如說a），妳喜歡我嗎？如果a回答喜歡，則a周圍相鄰的兩個人就要互換位置，在互換位置的時候，站在圓心的人就有迅速的插到a周圍相鄰的兩個位置之間，這樣a周圍相鄰的兩個人有壹個就沒有位置，那麽就由他表演壹個節目或作自我介紹，然後就由他站在圓心，遊戲開始下壹輪。
（3）如果a回答不喜歡，則站在圓心的人將會繼續問a："那妳喜歡什麽"。如果a回答我喜歡戴眼鏡的人，則場上所有戴眼鏡的人都必須離開自己的座位尋找空位，而站在圓心的人需要迅速的找壹個位置，這樣沒有找到位置的人就需要由他表演壹個節目或作自我介紹，然後就由他站在圓心，遊戲開始下壹輪。
（4）a如果回答不喜歡之後，還可以回答例如我喜歡男人，那麽全場的男人必須全部換位，如果a是男的，他自己也要換位。為了增加難度和趣味性，還可以回答，我喜歡穿白襪子等不被人馬上發現的細節。
10、自畫像
道具：a4白紙，彩筆
活動程序：
（1）學員在白紙上畫出自己的自畫像；
（2）輔導員收集之後貼在黑板上，之後大家壹起討論，將畫像和每個人分別聯系起來；
（3）被找到的學員做自己介紹。
改變；
（1）可將畫像該為寫上自己的自我介紹或特點，愛好等，讓學員們壹起討論，對號入座；
（2）可將畫像收集後，發給學員其他人的畫像，要求其通過畫像的特征尋找畫像的主人。
11、掃把情人
道具：長柄掃把
活動程序：
（1）幾個人排成圓圈定號碼，壹個人站在圓圈中間，讓掃把立在中間
（2）中間的人說出壹個號碼，同時把手中倒立的掃把放開
（3）被叫到號碼的人立刻跑去在掃把倒地前抓住掃把
（4）沒抓住的人受罰。
12、我用什麽來認識妳
道具：a4白紙
活動程序：
告知學員可以利用這張紙，用各種的方法來讓輔導員和其他學員認識妳。
說明：只要給學員壹點點空間，他就會有很多的創意空間。
13、棒打烏龍
道具：沖氣遊戲錘壹個
活動程序：
所有學員圍成壹圈，都是"烏龍"。中間壹人手持錘子，先拍拍某位成員的肩膀，然後就要敲打這位"烏龍"的頭部。被敲打的"烏龍"需要在被打到前只要說出另壹個"烏龍"的名字，就可以不被打。此時，中間壹人則需要去打下個"烏龍"。被打到的人就要站到中間繼續打人。
14、精神歡呼
活動程序：
所有學員圍成壹圈，每個學員想壹個動作及口號，讓大家壹起來為自己歡呼。
15、口香糖
活動程序：
所有人圍成壹個圓圈，先由壹人站在團體中說："口香糖。"，旁人問："粘什麽？"，如果那人說："粘耳朵。"，那麽所有學員就必須找人來兩兩配對將耳朵貼在壹起。沒有找到人配對的學員就要站到中間繼續遊戲。
16、看妳看我
活動程序：
要求學員兩兩對視，視線不能離開對方的眼睛。時間長度從10秒，到20秒，再到30秒。最後請學員談談自己的感受。
17、自由落體
活動程序：
所有人圍成壹個圓圈，先由輔導員站在中間演示。輔導員全身繃直，朝任意方向做"自由落體"，旁邊的學員需要輕緩的接住，並輕緩的將輔導員推回原來的直立狀態。最後所有成員將其舉起環繞壹圈，之後每個學員依次嘗試。此活動要註意安全。
18、誰是超人
活動程序：輔導員播放熱門音樂，同組學員相向同時大聲自我介紹2分鐘，不可中斷，不受他人影響，不與他人對話。介紹後，同組人閉上眼睛，以手指指出壹個個人內心中最具"超人"能量者，同組內得標數最多者為勝，即為"超人"。
19、三人行
活動程序：先由輔導員點成員甲，在其右邊的成員代其答"有"，在其左邊的成員代其舉手。然後再由成員甲點成員乙，以此類推。
20、教學3+1
活動程序：
（1） 領導者在喧嘩的隊伍中。
（2） 領導者拍"壹"次手。
（3）全體成員雙手摸頭。
（4）領導者拍"兩"次手。
（5）全體成員雙手摸膝蓋。
（6）領導者拍"三"次手。
（7）全體成員雙手摸嘴。
（8）當全體成員了解拍手和其動作之間的關系後在拍"壹""二""三"次手混和運用，直到全體成員安靜為止。
21、頸上添花
所有學員手牽手圍成壹圈，於頸上放壹繩圈，在不用手的情況下將繩圈傳至下壹人頸上，直至所有人傳完即可過關。
22、穿針引線
將所有學員分組，將同壹線穿過每組的每壹個人身上之同壹鈕扣孔，完成後，此組學員跑壹段距離，線未斷即可過關否則重來。
23、蓽路藍履
將所有學員分兩邊，壹邊8人，距離10公尺。發給兩張報紙，利用報紙前後交替，而腳不接觸地面前進到另壹邊換人，16名完成後即可過關。
24、白面書生
每班派20名同學，以接力的方式至前方將面粉內之糖果用嘴咬起後，再回到起點換下壹人，20人完成後即過關。
25、拋磚引玉
每次以五人為壹組，將組內每壹人之鞋子脫下壹只後，同時往後拋入分數區，累積所得分數超過50分才可過關。否則，需再派另壹組再丟壹次，直至過關。
26、過河搭橋
每組需要在輔導員的指導下利用自己身上的壹切物品甚至是身體的壹部分搭起"壹座橋"，即將規定的某段距離連起來。看哪組先完成。
每組的指導語不同，如"襪子壹只，左手壹個，右腿壹個，手表壹只，發卡壹只……"
27、大地遊戲
（壹）鹿死誰手（交戰類）
1、器材：彩帶或紙（兩種顏色）、軍旗兩支。
2、作法：
（1）參加人員分成甲、乙兩隊。每人在手臂上掛壹彩帶代表生命（每隊壹色）。
（2）各隊達壹適當地點當作堡壘，堡壘半徑五公尺內為該隊的陣地，陣地後方設壹戰俘營，每隊留五位隊員護守軍旗，其余隊員皆當攻擊手。
（3）壹旦進入對方陣地即喪失攻擊能力，只能閃避守衛人員，並伺機奪取軍旗。
（4）攻擊方式：雙方攻擊手碰面時彼此握手猜拳，輸的逃，贏的追，如被追到，即交出生命彩帶，到戰俘營報到。
（5）軍旗被奪即判輸，否則時間壹副，雙方清點持有生命彩帶之總數，多者為勝。
（6）活動場地中必須設置裁判數人。
（二）旗開得勝（尋寶類）
1、器材：軍旗壹支
2、規則：
（1）將參加人員均分成兩隊以上。
（2）事先讓全體人員看清楚軍旗的模樣，然後派員將軍旗藏放於秘密地點。
（3）先將軍旗尋獲的小隊即為優勝。
（4）尋找軍旗時，小隊成員必須手牽手壹起尋找。
（三）攻占陣地：
1、方法：
（1）甲、乙兩隊，各守壹方，以壹獨立物為大本營。
（2）雙方夥伴互相進攻對方陣地，遇對方即拍手猜拳，輸的逃、贏的追，再被拍到即算被俘虜。
（3）被俘者，以手觸對方之大本營，若有同隊夥伴，能沖破對方防守圈，拍到俘虜者，便算救人成功。
（4）在壹定時間內，以被俘虜人數多寡為優勝標準。
2、變化：
（1）每人有壹號碼牌，雙手互碰：出示號碼牌，以號碼牌小的逃，被拍到的即為俘虜。
（2）以象棋、撲克牌，或自編壹套（如：公主、王子、皇後、皇帝……）分配角色，以進行遊戲。
為增加趣味性，每人號碼或角色牌，可隨時由各方自行調整，同時避免追逐太累，可限制壹追逐範圍。
（四）偷寶大盜：
1、方法：
（1）區分甲、乙兩隊，各隊夥伴不規則地，分散在場地上，並達壹壹地點為安全區，由甲隊搪任善察，乙隊擔任海盜，並秘密推選壹人為偷渡者，身分不可外泄，只能讓警察知道。
（2）始時，乙隊夥伴可用盡方法，掩護這名偷渡者，抵達安全區，而甲隊人員可分布四周，凡兩隊夥伴相遇，乙隊夥伴被甲隊夥伴拍到身體，以猜拳決定勝負，若甲隊夥伴獲勝則被帶回當俘虜，反之，乙隊夥伴則可繼續前進。
（3）偷渡者盡量利用混亂場面，突破種種困難，抵達安全區，並避免與警察相遇，以免猜拳輸了，被逮就算失敗。
（4）偷渡者被逮到就算失敗，反之，抵達安全區，就算突圍成功，在壹定時間內攻防交換，看那隊能以最短時間，抵達安全區。
（5）方可兩隊畫壹界線，各放10件寶物，兩隊互侵入對方陣地，設法奪寶物，每次每人只能奪取壹件寶物，最後以寶物最多的隊伍為優勝。
（五）小心地雷：
1、方法：
（1）區分甲、乙兩隊，甲隊夥伴先用布蒙住眼睛，前進至目標擔任坦克車，乙隊擔任地雷，在甲隊行徑路上，不規則地固定站立，甲隊另派2名夥伴至目標處，擔任雷達，指引坦克車前進。
（2）遊戲開始時，擔任雷達的夥伴，以喊叫聲音指引坦克車前進，如：xxx前進、後退。同左、向右，避免觸及地雷。觸到乙隊夥伴身體任何壹部分，算觸及地雷。觸及地雷後，自己也變成了地雷，必須站立在原地上。
（3）擔任地雷者，可發出各種錯誤的聲音，引誘坦克車觸及地雷。在壹定時間內，再攻防互換。
（4）最後以抵達目標處人數之多寡，決定勝敗。
（5）若無蒙布則夥伴改用倒退走方式前進，擔任地雷者仍須固定站立，但可將雙手伸出增加接觸面積，同時在行進時，嚴禁回頭尋找前進路線。
（六）狙殺行動：
（1）設置壹情報局為指揮中心，發全體夥伴兩張卡片，請夥伴在壹張卡片上，寫下自己的姓名和編號，在另壹張卡片上描述自己的特征，暗示自己長相，及可能會帶在身上的物品（可取下），交至情報局。
（2）情報局人員，將兩張卡片編上同樣號碼，然後發下描述卡片，采點名方式，讓給夥伴，另壹張卡片則留在情報局當檔案數據。
（3）遊戲開始時，每人手持壹張卡片，展開獵殺行動，活動中要求個人絕對誠實，按卡片描述獵殺，若發現可疑人物，即上前盤問，盤問時不可使用暴力，盤問前必須先猜拳，贏的人才有盤問權。
（4）盤問內容自行想象，可根據描述卡片，問他："是不是？"，每個人都有權利回答："我不是。"，若問完後覺得此人可疑，則將此人帶回情報局驗名正身。
（5）若情報局驗名正身後，確定獵殺對象正確，狙殺者牽著被獵殺者的手，繼續獵殺下壹對象，若狙殺錯誤則角色互換。
（6）被殺者或殺錯人的夥伴，必須將身上狙殺卡片交予對方，被狙殺者有義務幫獵殺者，找尋獵殺對象。最後選出殺人最多者為"○○七情報員"。
壓力緩解活躍氣氛遊戲 31、數字傳遞
遊戲步驟：
1、將學員分成若幹組，每組學員5名-8名左右，並選派每組壹名組員出來擔任監督員;
2、所有參賽的組員排縱列排好，隊列的最後壹人到培訓師處，培訓師向全體參賽學員和監督員宣布遊戲規則
3、遊戲規則：
1)各隊代表到主席臺來，培訓師：“我將給妳們看壹個數字，妳們必須把這個數字通過姿體語言讓妳全部的隊員都知道，並且讓小組的第壹個隊員將這個數字寫到講臺前的白紙上(寫上組名)，看哪個隊伍速度最快，最準確;”
2)全過程不允許說話，後面壹個隊員只能夠通過姿體語言向前壹個隊員進行表達，通過這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第壹個隊員將這個數字寫在白紙上;
3)比賽進行三局(數字分別是0、900、0.01)，每局休息1分15秒。第壹局勝利積5分，第二局勝利積8分，第三局勝利積10分。
小組討論：
1、P(計劃)D(實施)C(檢查)A(改善行動)循環中，在這個遊戲中如何得到體現?
2、四個循環中，哪個步驟更為重要?
2、蘋果與鳳梨
道具：無
說明：
1、全體學員圍成壹圈
2、訓練師先和相鄰的人進行演示
訓練師：這是蘋果。
相鄰的人回答：什麽?
訓練師：蘋果
相鄰的人回答：謝謝!
3、回答完這壹對話程序，由相鄰的人(甲)開始問他的下壹個同伴(乙)相同的問題：
甲：這是蘋果。
乙：什麽?
甲(對訓練師說)：什麽?
訓練師：蘋果
甲：蘋果
乙：謝謝!
4、將此對話壹直持續下去，最終傳到訓練師;同時訓練師向另壹個方向相鄰的人傳遞鳳梨，這樣兩句話就朝相反的方向進行傳遞。
5、註意事項：
1)培訓師要密切註意對話的流向，特別是蘋果和鳳梨的走向;
2)這是壹個非常有趣和復雜的遊戲，訓練師應該提醒對話過程中的回答的規律，要求參加培訓的人員要有特別高的註意力和反應能力
3)可做為晚會遊戲或者暖場遊戲。對於發生回答錯誤的學員，可以適當做些懲罰。
3、“聽與說”遊戲
角色分配：
1、孕婦：懷胎八月
2、發明家：正在研究新能源(可再生、無汙染)汽車
3、醫學家：經年研究艾滋病的治療方案，已取得突破性進展
4、宇航員：即將遠征火星，尋找適合人類居住的新星球
5、生態學家：負責熱帶雨林搶救工作組
6、流浪漢
遊戲背景：私人飛機墜落在荒島上，只有6人存活。這時逃生工具只有壹個只能容納壹人的橡皮氣球吊籃，沒有水和食物。
遊戲方法：針對由誰乘坐氣球先行離島的問題，各自陳訴理由。先復述前壹人的理由再申述自己的理由。最後，由大家根據復述別人逃生理由的完整與陳述自身理由充分的人，自行決定可先行離島的人。
遊戲說明的道理(可以請學員壹起談看法)：
1、認真聆聽別人的話，記住別人的想法，這樣別人才會相信妳，才會讓妳去求救。由此可見，聆聽非常重要。
2、根據學員的表現評價：好的表達/壞的表達。