“今兒老百姓，今兒真高興！”打完了流感疫苗，我們去領我們的新校服嘍！
聽說新校服還可以，反正有新衣服穿就行嘛！校服被大排頭的同學拿走了，我們便回到班裏，看到壹摞摞的校服堆在箱子裏，每個同學都迫不及待，如斷了韁繩的馬，恨不得奔過去，搶過來。俗話說：“心急吃不了熱豆腐。”王老師派了幾個人發校服，此起彼伏的聲音傳遍教室。“張三，過來領校服！”張三文雅地走過去，接過校服，壹點兒也不著急。可李四等不及了，“張三，妳快點兒！”張三不急不慌地說：“不著急，校服早晚是妳的嘛！”真是好笑極了。到了嘴邊的東西卻得不到，能不著急嘛！那邊小A接著說：“小A，過來領校服！”“太遠了，妳扔過來吧！”說著，小A做出接的動作， 小A使勁兒地扔過去，那校服在空中大了幾個滾兒，飛了過去，小A順利接到了，而小A卻還捂著腦袋，生怕砸著他。三四件校服在空中飛舞，好似和平鴿在空中翩翩起舞。“別扔了，別扔了，在扔錯了！”保守的小A說道。“不會的，反正校服上有名字，實在不行，再扔！”有的同學則趁這亂的時候下座位，跟別的同學聊天，真是自在的很。最後校服終於在壹片混亂中發完了，在幾個發校服同學的聲音中結束了。
“僅用了十分鐘。”王老師誇我們效率高，我們也很高興。雖然，男生有6件，女生有5件，可女生也很高興，因為以後還有連衣裙呢。同學們都開心地笑了……
發校服時的心情作文到了現在，我才發現校服哭了傷心的我拿著傷心的校服才淚流滿面地走進洗手間我慚愧的向校服說：“對不起”接著，我拿起肥皂“唰唰”的給校服洗澡唉，我與我的校服就是這樣！ “校服”，在我心目中是壹位最最最好的朋友，也是我心目中的壹位老師。
同時，在我們之間也有許許多多故事，有熱淚盈眶的故事，有傷心感人的故事，有生氣憤怒的故事，也有開心快樂的故事……，但最讓我值得回憶的只有壹件事。
炎熱的暑假，我穿著校服到生機勃勃的青草地去捉蟈蟈。
“蟈蟈、蟈蟈”，我迅速側耳傾聽，“蟈蟈”果然是蟈蟈的聲音。
我小心翼翼的從袋子裏拿出塑料杯和小盒子，順著清脆歡快的聲音輕腳慢步的走去。
心想：哈哈，今天真是“開門紅”來到這裏還不到壹分鐘，就有壹只可愛的小蟈蟈來“做客”。
此時，微風吹著校服，校服輕輕飄揚，仿佛也喜滋滋的，說：“我的哥哥可真厲害呀，今天真是運氣好到家了，肯定接下來會越來越好。
”校服與我可真是心情壹樣，因為我也是這麽開心。
接著，我繼續順著聲音走去。
哈哈，總算被我找到了。
隨即，我擺出壹副架勢，左手拿著杯子，右手拿著盒子，“撲”的壹聲便抓住了可愛的蟈蟈。
此時，校服仿佛跟我壹樣心花怒放，說：“哥哥，妳真厲害，抓蟈蟈的水平可說是‘抓蟲有方’，剛才我還想會越來越好，誰知，卻成現實了。
”校服與我可真是想法壹樣，因為我也是這麽想。
望著小蟈蟈，他那壹副不知所措的樣子，傷心的樣子，再也沒有以前那歡快的叫聲時，我真有點傷心。
此時，我的良心受到了譴責。
於是，我便打算放了它。
我拿出小盒子，把它打開，只見小蟈蟈霎時活躍了起來，它壹下跳了出去，在青草地上活蹦亂跳，還發出那純凈甜美的聲音，仿佛汩汩的流進了我的心田，只感覺壹股暖流在我身體中回蕩。
此時，潔白的校服跟我壹樣感受到，喜上眉梢的說：“哥哥，妳可真有愛心，竟然把自己用壹切心血抓來的小蟈蟈給放掉，我真為妳的良心感到自豪，要是我也肯定會放掉它，妳真棒。
”我與校服可真是做法壹樣，因為我也是這樣做。
接著，我就壹直玩到天黑。
回家的路上可真是開心，開心的又蹦又跳。
“妳——，怎麽回事的，竟然把自己搞的壹身黑，校服像是從土裏挖出來的，妳好像剛泡完泥巴浴，今天妳不給我把校服洗幹凈，星期壹就甭穿校服上學了。
”媽媽怒氣升天的說。
到了現在，我才發現校服哭了。
傷心的我拿著傷心的校服才淚流滿面地走進洗手間。
我慚愧的向校服說：“對不起。
”接著，我拿起肥皂“唰唰”的給校服洗澡。
以校服為話題的作文校服—歲月的見證者校服是象征，它象征壹種身份；校服是名譽，它讓我們感到自豪；校服是壹種見證，它見證歲月的流逝。
——題記打開衣櫃，朝角落裏望去，壹個灰色的塑料袋映入眼簾。
伸手將其提起，很沈又很輕。
裏面是我的校服，壹件壹件疊落在壹起，攤開它們，我不禁憶起從前。
小時候我還記得，那天晚上媽媽神秘的從身後拿出壹套衣服，綠白相間，我天真的以為這是媽媽為我買的新衣服。
“媽媽，這衣服好醜！”是的，我對校服的第壹印象就是這樣。
可我的抗拒並沒有成為 *** 校服的原因，相反我與它朝夕相處。
身穿校服，我受到過老師的表揚，同學的贊賞；穿著它，我在小區裏玩泥巴；穿著它，我奔跑在不大的操場裏；穿著它，我摔倒在水泥地上，讓淚滑過嘴角。
校服是歲月的見證人，它陪我走過青蔥年華。
長大後從小便對校服埋下憎恨種子的我，在剛升入初中時大展拳腳。
壹支畫筆，我用盡渾身解數在校服上展露才能，壹只蝴蝶，壹棵小樹，或者動畫片裏的人物形象，在我的校服上不斷更替著。
身穿校服，我得到同學艷羨的目光，特別驕傲；穿著它，我走過大街小巷；穿著它，我在班級裏嘻嘻笑笑；穿著它，我受到父母的呵責，讓淚滑過嘴角，校服是歲月的見證人，它陪我走過年少輕狂。
而現在我再也不會抱怨校服的醜陋，再也不會張狂的亂染筆墨，而是每天整潔地穿好校服，背上書包，向學校走去。
我想與其用沙漏紀念時間的流逝，不如珍藏曾經穿過的校服，或許它更讓人懷念。
校服是青春路上壹個不可磨滅的標誌，校服是成長路上壹個不可缺少的見證者，校服是生命裏最值得懷念的東西。
校服是歲月的見證者，它陪我走過九個春秋。
再次珍重地把校服放回袋子裏，小心翼翼地系好口袋，我要將失去的歲月好好珍藏。
當我穿上新校服作文400字四年級怎麽寫星期四，老師發下了新做的校服。
我興奮得不得了，壹回到家，趕緊脫掉衣服試穿起來。
除了連衣裙有點大了之外，其它都挺不錯的。
我走到鏡子面前照了起來，突然發現我忘記系領結了，於是趕忙把領結拿了過來，可怎麽也套不上去，忽然，壹個黑色的東西掉到了地上，壹看原來是領結上的扣子掉了。
便撿了起來。
唉，現在做衣服的質量壹點都不好，壹下子就掉了。
於是，我拿起針線開始縫補起來。
哈！終於縫好了。
這回我仔細看了壹遍應該怎麽套領結。
終於，這次套上去了。
我看看煥然壹新的我，不禁心裏甜甜的。
第二天，我就穿著校服上學去了。
這壹天我起得特別早。
以前我至少要到七點十五才到校，這壹回我七點就到了。
我壹進校就發現來的大部分是我們班的人。
因為它們都穿著校服。
今天不知道為什麽心情特別好。
由於我來得太早了，大門還沒開呢。
於是我就和別人閑聊起來。
不壹會兒，看見壹個我們班的人走過來，手插在褲袋裏，仔細壹看，才發現是林科旭。
我不禁笑起來。
原來換壹套造型，就好比換壹個心情，多快樂呀！
我有新校服了作文作業幫12月16日，晴，王老師急忙走進教室，說要公布壹個消息：定做校服。
但是要回家和爸爸媽媽商量啊，我心裏很不安，怎麽辦呢？我想要新校服啊，可是我身上的校服還很好啊，我想我肯定得不到了，誰讓我穿的仔細啊，從不像別的同學那樣，在地上亂打亂鬧的，眼看著別的同學報上了名，我沒有報名。
放學了，我手裏拿著老師發的通知單，回到家我迫不急待的把訂校的事告訴了媽媽，媽媽仔細的看了通知，還連忙在上面簽上了字，我壹看，是同意訂校服！我很高興也很驚奇的問“媽媽，我們真的訂校服嗎？我的校服還好好的呢，為什麽訂呢？”媽媽笑著說：“當然要訂了，因為妳還要長個子，到三年級的時候還可以穿啊！哦，原來是這樣啊，媽媽想得可真是周到啊！我有新校服了啊！
穿新校服了作文展開全部 穿新校服了 上周星期五，學校發給我們同學每人壹套新校服。
當我接過新校服時，心情就激動不已，真想馬上就穿上它。
壹回到家，我立刻把新校服拿了出來，穿在身上，走到大衣櫃前。
對著鏡子壹照，鏡子裏的我是那麽精神，衣服挺合身的。
我興奮地跑到奶奶身旁，得意洋洋地對奶奶說：“奶奶，今天我們學校發校服了，妳看我穿著新校服精神吧！”奶奶擡起頭，臉上洋溢著微笑，仔細地全身打量壹番，說：“嗯，不錯，挺好看的，人也精神多了。
” 這套新校服是白色的，上衣的肩膀部分分別有壹道鮮艷的紅色條紋。
袖口邊緣有壹圈紅色和壹圈蘭色。
口袋邊是紅色的，左胸前有壹支正在燃燒的紅色火矩。
上衣的背面還寫著“雙林小學”四個大字呢！褲子兩邊分別有壹道紅色的條紋，口袋邊也鑲有壹圈紅色條紋。
星期三，我穿著這套新校服來到學校，全校每壹位同學也都穿著整齊的新校服。
新校服成為我們學校壹道靚麗的風景線。
大課間，各班同學在操場上分班進行活動，同學們穿著新校服，就像壹群群白鷺在綠色的河面上盡情地飛翔。
新校服充分展示我們學生朝氣蓬勃的精神風貌，它將激勵我們關心集體，好好學習。
我真的很喜歡新校服。
...
我今天忘了穿校服老師罰我寫壹篇關於沒有穿校服的作文怎麽寫...美麗的校服校服，顧名思義，就是學校發的衣服.現在各個學校的校服都是不壹樣的.就拿我們張店區的來說把，十壹中的校服是壹年壹個樣，前兩年，它們的校服是藍色的，去年，他們的校服是黑白紅色的，而今年他們的校服是棕色的，穿上之後，就象壹頭頭狗熊，這使我想起了壹句經典的話：熊出沒，註意.而我們現在的校服，是黑白黃的，很好看，但校服的質量也太差了，動不動就破了.哎，壹天縫個十邊八邊的也不多.我們每天都要穿校服去上學，這代表著我們是這個學校的人，所以，我們每天都要穿，要給學校爭光.
初中校園生活作文已解決問題收藏 轉載到QQ空間 《難忘的校園生活》作文 [ 標簽：難忘的校園生活，校園 ] 有詳細的事例說明 問題補充 2009-05-29 17:27800字左右匿名 回答：2 人氣：77 解決時間：2009-06-06 20:10 滿意答案《難忘的餓校園生活》壹轉眼，小學的6年生活就過去了。
回想起小學讀書的日子，真的有很多令人難忘的事：有開心的、悲傷的、難過的、搞笑的……記得剛升到X年級時，我們分了班，我被分在了X(X)班，壹聽這個班級就知道有很多很“62”的故事。
我的前面是XX，她的同桌是XXX，有壹天，他們倆鬧變扭，XXX就想用腳去踢XX可是正當他把腳舉的高高的時候，XX用手拉住XXX的腳，壹把送了出去，把XXX摔了個“四腳朝天”。
這壹“驚心動魄”的壹幕真是讓人笑掉大牙。
妳先別忙著笑，還有壹件更好笑的，也是發生在他們的身上：壹天XX正在看笑話的書，手裏拿著壹瓶水，剛喝了壹口水，就因為笑話故事太好笑了，壹下字就把剛喝下去的水全吐在了XXX的身上………… 正所謂有甜必有苦，我還記得，在沒上5年級的時候，我們班的體育很差，在運動會上也常常拿不到名次，所以總是抱著希望去，拿著失望歸，這壹次次的失敗給我們的打擊不勝無數。
有幾次，我們還甚至流過眼淚。
不過，我們那個時候相信，只要同過努力沒有什麽是不可能的，所以每次都拿出最佳的狀態比賽！ 回憶起以前的生活，真的有無數的酸、甜、苦、辣不過不管是酸也好、苦也好辣也好，都給我們小學的校園生活增添了許多色彩，讓我們不會忘記在我們小的時候，曾經在安吉路實驗學校有著那麽有趣的壹段生活。
回答人的補充 2009-05-29 17:42 《難忘的餓校園生活》當微風輕柔地托起壹絲絲柳絮的時候；當太陽把金色的光輝悄然披在壹棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個卷兒；再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
壹轉眼，小學的6年生活就過去了。
回想起小學讀書的日子，真的有很多令人難忘的事：有開心的、悲傷的、難過的、搞笑的……記得剛升到X年級時，我們分了班，我被分在了X(X)班，壹聽這個班級就知道有很多很“62”的故事。
我的前面是XX，她的同桌是XXX，有壹天，他們倆鬧變扭，XXX就想用腳去踢XX可是正當他把腳舉的高高的時候，XX用手拉住XXX的腳，壹把送了出去，把XXX摔了個“四腳朝天”。
這壹“驚心動魄”的壹幕真是讓人笑掉大牙。
妳先別忙著笑，還有壹件更好笑的，也是發生在他們的身上：壹天XX正在看笑話的書，手裏拿著壹瓶水，剛喝了壹口水，就因為笑話故事太好笑了，壹下字就把剛喝下去的水全吐在了XXX的身上………… 還有壹次，那是壹個風和日麗的下午，我們學校的大操場上彩旗飄揚，十分熱鬧。
“義賣活動開始！”隨著校長的壹聲令下，每個班級的攤位上都擠滿了人。
我是壹名光榮的營業員，我的任務就是負責把同學們捐出來的物品賣出去。
伴隨著《愛的奉獻》這首優美的樂曲，“啦啦隊”不住地喊：“獻出妳的愛心，救救印度受災的小朋友吧！”我忙得手腳不停，左手緊捏著充滿愛心的錢，額頭上冒著汗。
正所謂有甜必有苦，我還記得，在沒上5年級的時候，我們班的體育很差，在運動會上也常常拿不到名次，所以總是抱著希望去，拿著失望歸，這壹次次的失敗給我們的打擊不勝無數。
有幾次，我們還甚至流過眼淚。
不過，我們那個時候相信，只要通過我們的努力沒有什麽是不可能的，所以每次都拿出最佳的狀態比賽！現在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光，當我們離開校園的那壹刻，再讓我們回首我們走過的路，我相信，我們有的戀戀不舍的感情，有的是沒有虛度年華的自豪，有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活壹定會成為我們最美好的回憶……。
回憶起以前的生活，真的有無數的酸、甜、苦、辣不過不管是酸也好、苦也好辣也好，都給我們小學的校園生活增添了許多色彩，讓我們不會忘記在我們小的時候，曾經在學校有著那麽有趣的壹段生活。
完善答案 等等還有壹篇 隨著快樂暑假的結束，我的初中生活也隨之開始。
剛開學的幾天，感覺還不習慣，宿舍、教室、操場、食堂，方塊似的生活曾經令我無奈又迷茫，但時間久了，倒覺得這種生活也別有壹番滋味——宿舍是我的天堂。
每天，都從這裏開始，這裏結束；它也是舍友們加深友誼的地方。
我和舍友們關系很好，我們壹起把宿舍打掃得幹幹凈凈，好好地保護它，因為宿舍是我們的家。
看著整潔的宿舍，我們心情也舒暢很多。
教室是我的海洋。
每天，我們在良好的氣氛中學習，的確事半功倍。
老師在這裏為我們播下金色的知識的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，讓種子發芽，期望著有朝壹日長成參天大樹。
操場是我的樂園。
清晨時，有我們跑步時鏗鏘有力的腳步聲；早操時，有我們動作整齊的身影；體育課上，有我們打籃球時的揮汗如雨。
它強健了我的體魄，讓我變得更加勇猛。
可以說，我的校園生活緊張而有序。
我努力拼搏在我所熱愛的學校，即使遭到失敗和打擊，我也會勇往直前，決不退縮。
更何況，我們有老師的輔導，如虎添翼：老師在學習上嚴格要...
發新校服了 日記展開全部 上周五，帶回來了新校服，145號，不大不小的。
昨晚，突然想起還有壹件事未做：幫兒子的校服上繡上他的名字，作個記號。
從壹年級開始，每年這個時候，會發新校服，每年自已都會在“和平小學”標誌下面清晰地寫上“葉子煜”三個字，但從未寫過班級，可遺憾地是：兩天後，不是自已的校服丟了，就是換成了別人的舊校服，或者帶回來的校服臟兮兮地，讓人惡心，我總是很氣憤地批評他，因為煩。
他總是以各種借口各種理由搪塞我，因為別人喜歡拿他的，或者別人拿錯了。
等等。
我真是有氣發不出來。
到現在為止，這樣的舊校服家裏只有壹套，而且，還是別人的！舊校服的在某個地方，還有別人清晰的班級和名字，我真是無奈，哭笑不得。
這壹次，我的做法不同了。
我把他叫到跟前，要他把校服拿出來，媽媽還像以前壹樣幫他寫名字，並寫上班級。
我再三叮囑：這壹期，妳是三年級的小學生了，不再像壹、二年級那樣不懂事了，連自已的東西都不能保護和愛護好，怎麽有能力去愛護別人的東西？我希望從現在開始：學會愛惜自已的東西，而不是丟三落四，養成嚴謹的習慣，行嗎？兒子在壹旁，看著我艱難地壹針壹線地繡出他的名字，可能是不忍心，說：“媽媽，好難繡的，別繡了。
”我說：“不行，既然開始繡了，就繡完，而且，我希望，以後妳的校服再也不要我作記號了！就繡這壹次了。
”兒子點點頭。
衣領上用鮮紅色線繡著名字和班級的那個小男孩--就是我的兒子！唉，何時能長大！ 昨天下午第三節是七班的英語課。
我和往常壹樣提前壹分鐘進入教室，卻見孩子們還都沒有做好上課的準備，他們每人的面前擺放著壹個塑料袋。
我定睛壹看，原來他們又發新校服了。
孩子們的臉上沒有要穿新衣服的喜悅。
我看到旁邊壹個男生正在疊校服褲，褲子的顏色很不錯，我順口說：“很好看嘛。
”誰知道這個男生聽了卻低聲道：“穿上像大娘。
”我笑著說：“男孩子穿上怎麽能像大娘呢？”他也笑了，說：“像大爺。
” 雖然這個男生的話不是很文明，但是卻反映出學生們對新校服的不滿意。
想想以前學生們發校服的時候，他們也是不如意。
這到底是為什麽？是校服質量不好？顏色難看？款式陳舊？還是現在的學生太難伺候？又或兼而有之？...
針對 *** 校服為題,寫壹篇作文600字國內外很多學校都要求學生在校期間穿校服，這既是壹種整齊劃壹的規範化管理要求，也是培養學生良好思想品德，珍愛學校名譽的方法，更是在潛移默化地宣傳壹種平等的思想。
其實，很多學生並不知道穿校服的理由，加上許多校服采用運動裝的樣式，千篇壹律，毫無個性，所以學生不願穿，只是迫於學校要求，不得已而為之。
如果學校把道理講明，我相信學生對校服會有更深層的理解，會理性地看待校服，自覺地穿著校服。
穿校服可以培養學生艱苦樸素的思想。
曾經有壹名家長到學校反映，學校要求學生每天穿校服太好了，減少了孩子在衣服上的花消，為家長節省了不少費用。
現在很多孩子的家庭條件都比較好，家長中“苦什麽也不能苦孩子”的思想也根深蒂固，學生講究穿名牌，攀比之風日盛，而學校要求學習穿校服，能夠培養學生體諒家長，大方樸素的思想。
穿校服是壹所學校的學生群體在精神層面上對學校的認同。
校服，顧名思義，代表了壹個學校的形象。
壹所好學校，學生穿上校服，就會萌生壹種自豪感，在行為上就會自覺約束自己。
校服就像壹枚警示牌，時刻提醒學生，自己的身份是學校學生，什麽可以做，什麽不可以做，無形中提高了自律意識。
尊重學校，尊重自己，就應該從尊重校服開始。
穿校服宣揚的是平等思想。
我們學校壹位班主任從不強迫學生去做什麽事，總是耐心講明道理，學生自然按要求去做，比如，穿校服問題，她是從講故事切入的：壹個學生得了不治之癥，化療使她的滿頭黑發掉得所剩無幾，愛美的她還惦記上課，可這個樣子怎麽去見老師和同學啊！但當她走進教室時，全班同學無壹例外都戴著和她壹樣的小紅帽，沒有人奚落她，她感到自己和別人是壹樣健康、快樂的。
原來同學們得知此事，想出了這個統壹佩帶小紅帽的主意。
壹個小紅帽代表壹顆無私關愛的心，它已超出了戴帽子的單純的本來意義。
雖然，我們班同學沒有這樣的不幸，但全班60多名同學來自不同的家庭，不同的經濟狀況，有的富裕壹些，有的還很貧窮，不同的穿著難免使大家互相攀比，使貧困的同學心生自卑。
統壹穿校服可以使我們站在同壹起跑線上，平等地相處，沒有高低貴賤之分，沒有歧視和高傲，這不就是在無聲地宣傳我們經常說的平等嗎？平等無處不在，那就從最簡單的穿校服做起吧！壹番話讓同學們突然感覺穿校服是那麽神聖和高貴，因為它代表平等，從此，這個班沒有壹個同學 *** 校服，堅持了三年。
前不久，韓國奉日川高中的師生訪問我校，學生們都身著整齊的校服，而且衣服的左上角都繡上了自己的中文名字，我們的學生很感慨，校服原來還可以作為禮服，穿上它就代表了自己的國家。
當然，我國的個別地方在購買校服時出現了這樣或那樣的問題，這些都可以通過監督避免。
為穿校服叫好！
校服，起初我只是認為是學校規定穿的衣服罷了，我討厭它，但現在，我不再這樣認為，校服600字作文。
展開全部 記得第壹次接觸它的時候，我非常討厭它，它的顏色很平淡，也沒有可愛的動物圖案和美麗的鮮花圖案。
我討厭它，是它，令我不能穿好看的衣服。
曾記得發校服那天，同學們都好可笑，因為他們把校服當成小醜的衣服了。
壹位同學穿上衣服，拉上鏈子，上衣長到他的大腿，簡直可以當裙子了，衣袖則長過他的手，他就把衣服晃來晃去，當作古代的長袍。
另壹個同學則穿上褲子，褲子壹直長到他的胸部，於是他把褲子拉直，他可笑地說：“以後我不用穿衣服啦！”同學們看見了都抱腹大笑起來。
我也不例外，壹回到家，我就穿上校服給媽媽看，撒小孩子的嬌氣，做鬼臉，那時，我簡直像壹個真正的小醜，逗得媽媽直笑。
雖然我很討厭校服，但在學校的“逼迫”下，我只好無奈地穿著上學，。
從小學升上了初中，我長大了，成熟了，明白了，也理解了，對校服當然也有了新的看法。
校服，它或許只是普普通通的壹件衣服，但它蘊涵的意義卻很深。
校服有各種各樣的款色，每壹種款色顏色也不同，不同的校服代表不同的學校，也代表不同的階級，校服上都有學校的校徽。
校服，它不僅僅在小學和中學有得穿，甚至在高中也有得穿，今天，我們穿的就是中學時代的校服。
我告別了小學生活，踏進了中學的大門，意味著長大了。
我不再任性。
校服，代表著學校。
當妳穿著它去領獎時，此刻不僅僅是妳的光榮，也是學校的光榮。
校服，它是壹間學校的標誌，它無時無刻都在規範著妳，不讓妳亂來。
長大了，不再任性。
告別了從前稚氣的我，對校服也有了新的認識。
它，不再令我討厭。
其實，校服很“美”。
它雖沒有可愛的動物圖案和美麗的花紋，但它樸素，樸素得清雅…...
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