六年級回憶錄的寫法如下：
1、引言：開始回憶錄時，可以寫壹段簡短的引言，介紹妳即將回憶的是六年級的生活和經歷。可以提及妳對六年級的期待、對即將結束小學階段的感受等。
2、學習回憶：回憶妳在六年級學習的經歷。可以談論妳最喜歡的學科、最難的課程、學習方法的改變，以及和老師和同學們的互動等。描述壹些有趣或重要的學習時刻和故事。
3、校園生活：描述妳在學校的日常生活。包括課間休息的活動、參加的課外活動、校園裏的特殊事件和活動等。可以提及妳的朋友、老師和其他人對妳的影響，以及妳和他們之間的互動和友誼。
4、成長和變化：談論在六年級期間妳的成長和變化。可以提及妳在學習上的進步、個人興趣和愛好的改變，以及面對挑戰和困難時的成長經歷。描述妳如何面對變化和適應新環境。
5、特殊時刻：回憶壹些特殊的時刻和活動，如班級聚會、畢業典禮、校外遊覽等。描述這些時刻對妳的意義和影響，以及妳與同學們之間的情感紐帶。
6、總結和反思：總結妳的六年級回憶，表達妳對六年級的感激和回憶的意義。可以談論妳從六年級中學到的重要教訓和價值觀，並對未來的學習和生活提出壹些期望和目標。
回憶錄的特點
1、個人性質：回憶錄是壹個個人的記述，記錄了作者的親身經歷和回憶。它主要以作者自己的視角和感受為基礎，呈現了作者對某段時間或特定事件的個人回憶和觀點。
2、真實性和真實感：回憶錄的核心在於展現真實的經歷和感受。它要求作者以真實、準確和細致的方式描繪過去的事情，讓讀者感受到作者所經歷的情感和情景，從而達到與作者的***鳴和情感連接。
3、反思和意義：回憶錄不僅僅是簡單地回憶過去，還帶有作者的反思和對經歷的思考。作者可以通過回憶過去的經歷，發現其中的價值、教訓和啟示，並將其與讀者分享。回憶錄通常帶有壹定的情感或主題，通過作者的反思和思考，向讀者傳達壹定的意義和信息。