篇壹：此心安處是吾山
許我流水潺潺，鳥語花香，我當立足塵世，安享繁華;
許我古木參天，林靜山幽，我當靜心潛息，夷猶詩畫;
許我雲海茫茫，群山隱約，我當極目望遠，胸懷天下。
不必輕信人言的好與不好，也無需糾結於位置的高與不高，更不要嘆什麽人世虛妄生命無常。最重要的是，珍惜所有，此心安處，步步美景，處處靈山。
延參法師在《寬懷人生》中寫道：靈山迦葉拈花壹笑，心與靈山咫尺之遙。這正是人生的狀態：守著壹顆寧靜安然的心靈，笑對壹切世俗所謂的紛擾，然後，人生可以從容。從容地堅守自己“壹覽眾山小”的宏願，或是從容地確立起出世與入世間的平衡，亦或是，從容地安於“不羨朝入省，不羨暮入臺”的平淡，凡夫俗子亦欣然。
在這壹場人生的登攀中，我們往往最渴望做的，是用自己的腳步覆蓋別人走過的路，用自己的行動被動地去驗證別人口中的美麗。移步換景，於我們只是匆匆過往，我們關心的只是：山上，是否真如別人所說的那般美麗。於是，聞說蟾宮折桂是正道，有些人便會想著搭上天梯也要上去，等真正實現了願望，卻又嘆息著“高處不勝寒”的悲哀;於是，聞說中庸之道可以保身，有些人便收起了壹切鋒芒，待已圓滑如初願，卻又陷入上下兩派的夾擊指責;於是，聞說平平淡淡就是福，有些人便從此徘徊於地平線，生活真的壹點波瀾也無了，卻又自覺人生無趣悔不當初。
其實，人首先應當遵從的不是別人的意見，而是自己的內心。高考滿分作文從人生起點到生命之巔，有太多絕美的風景可回首，堪勾留。如果我們不能擁抱整座高山，那麽至少，我們可以以壹顆安然的心凝結住這壹瞬這壹地的美景，不困於人言，不役於外物，只求心安，讓乍起的浮躁在清風中稀薄，讓靈山立於此心安處。或許對大多數人來說，徒留下的，是雪泥鴻爪;堪追憶的，是似水年華，於是壹切便如莫名其妙的歌中所唱：這壹生孤註，兩茫茫，誰與我，遲暮還鄉?但其實，人生應如是：
或，在山腳的繁花中采擷壹縷幽香;
或，在山腰的古木中洞察壹種深邃;
或，在山頂的雲海中漂浮壹生灑脫。
人問：“我高不成，低不就，安得靈山所?”
我雲：此心若安，步步美景，處處靈山。
篇二：願赤心長留
社會總是會慷慨地給予孩童壹份特別的關愛，這關愛中又無疑雜著些許歆羨：看那些孩子，比起翁嫗，甚至比起我們，他們有明亮的眼，有光潔的皮膚，更有純粹的心靈。單純、柔軟、好奇並敬畏著世界，赤子之心即是如此，其珍貴亦在此。
然而這關愛、這歆羨恰恰暴露了我們的尷尬與不堪：我們的心，我們的千回百轉計謀頻出的心，已不配被喚作“赤子之心”，亦無法成為孩童的表率。就像赫胥黎所說的，“少男少女的心靈正在提前硬化”。童心已失，我們自然將走向沈淪。
不必費盡心力去找尋什麽例證了，整個的社會就是的例證：看著老者的無助，我們的視線是不約而同地彎著的;看著旁人無視信號燈穿梭於車流這中，我們的心腸是硬的。“人們感到痛苦的不是他們用笑聲代替了思考，而是他們不知道為何發笑以及為什麽不再思考。”當赫胥黎在《美麗新世界》中寫下這句振聾發聵之語，他是否已經預料到了物質的洪流將不由分說地卷走我們珍貴的純凈的心?他是否想見了失去赤心之心的社會將是壹個沒有敬畏而充滿了算計、無聊的沈淪之地?
是的，我們如此珍視孩童的以及像孩童壹樣的純凈的心靈，但如此美好而脆弱的東西該如何在社會中，在這個骯臟的大漩渦中保持獨立?不是人人都像葉芝壹樣，有勇氣說出“我就要走了”的脫離世俗之語，有足夠澄澈的心去“無論在車行道還是灰暗的人行道”都能聽到遠方的海浪。葉芝是幸運的，他呵護著自己的童心，也就守護了壹方凈土。可是誰會來守護我們的心，來柔化我們的心呢?請先自己行動起來，拂壹拂心上的浮塵吧!
我不能免俗，不敢誇耀臼己的心仍是純凈的。所以當我面對我的妹妹，看著她像所有孩童壹樣，直率地向世界發問並表達臼己的喜怒哀樂;看著她依舊敬良著這個世界，我無疑是慚愧的。我們不需要沒有感情的行屍走肉了，不需要試圖去征服壹切的狂妄之人了。如果無法更改世界的運行軌跡，就請守護身邊的童心吧!它們的單純與柔軟，不設防備卻擁有的感化力量，仿佛星星點燈，終會照亮黑暗。
童心之貴，貴在其真、其柔、其善。人的成長會失去許多，卻不應失去最本身最純凈的赤子之心。就像埃斯蒂斯所說的：“我們不是要-蔔|子拯救整個世界，但我們可以伸出手去挽救觸手可及的部分。”我願這赤子之心，可長存妳我周圍，更長存丁.妳我心間。
篇三：其實，我希望妳在
乙生說:“壹個國家長期壟斷某項體育比賽的金牌,其實並不利於這壹項目的發展。”這句話讓我想到了妳,妳是那麽的優秀,站在頂峰的妳是否苦於沒有奮鬥的動力?反正這些我不擔心。
從小到大壹直學習不錯的我,是驕傲的,所以我對新學期充滿期待,我喜歡看別人崇拜的眼神,這讓我有壹種成就感。
壹直記得那個9月1日,在這個新的班級遇見了妳,那天天氣不怎麽好,壹直在刮風,我早早坐在了班裏,教室空空蕩蕩的,我想:“開學先當上班長……”想著想著,滿意地笑了。這時,妳進了教室,妳是如此開朗,我們很聊得來,妳說:“妳知道嗎?我可是要當班長的人!”風吹過窗子呼呼作響,我心中警鈴大作,這麽壹句對於我來說具有挑釁意味的話在妳說出來卻仿佛理所應當,好像勢在必得,我就是從這時候有了“要滅滅妳氣焰”的想法。
但是,在深入了解妳之後,我才發現妳是那麽優秀,學習成績穩拿第壹,而我只能屈居第二。我不甘心,心裏想超越妳的想法壹刻也沒停止過。
妳當上了班長,而我申請當了數學課代表,因為壹直以來數學是我的弱項。每天收完作業我都要翻翻妳的作業,每壹次都是工整的字體,無論假期還是生病。每次數學老師留的思考題妳都會認真寫下思路,而妳的這些思路也常常能夠開導我讓我眼前壹亮。我就用這種方法偷偷學習,我知道這些妳都知道,但妳從來沒有說穿我,依舊每天笑得春光燦爛。
就這樣,我每天追逐妳的腳步壹路攀升,而妳始終走在我前面。
當聽說妳轉走了,我的心壹沈,那天天很藍、風很暖,不像我們處於是那麽冷冽,我呆呆的坐在那,不悲不喜,楞了很久,淚水才沿著臉頰滑下。其實妳走了我應該高興才對,沒有妳這個對手第壹就非我莫屬了,但心是空的,好像在漆黑的夜裏迷失了前進的方向。
不就受到了妳的來信,妳在信裏笑罵著質問我妳走後有沒有仰天長笑,妳叮囑我,雖然妳走了,但我不可以不繼續努力,站在頂峰是危險的,壹失足摔得比別人都慘。
我給妳回信,埋怨妳的羅嗦。
其實,我心中對妳只有感謝。
其實,我希望妳在。
篇四：時間在流逝
春來秋去又壹年，燕回仍未把巢嫌
無奈吾心已塵覆，隨那流水入西天
——題記
不記何時拂過妳的笑臉，在那春暖花開的季節。妳說要離我而去，因為這不是屬於妳的春天。說後轉身踱去，瞬間化成雲煙，只留我在那蝶擾蟲鳴的地點，流淚問妳：時間，何時再能見面?
罷，也許挽不住他的手腕，但回憶卻如小河，悠悠淌的閑，記住妳的笑臉，猶似春日陽光。不忘曾經戲耍在那柳暗花明，不忘與妳***同垂釣在那碧溪。時間，妳我生死相隨，待到山花又爛漫，吾將攜妳手，拾級登高樓，壹碟菜肴兩盞酒，訴妳心中快樂，傾妳心中煩憂。可是，妳慢慢老去，不能與我同舟。
時間在流逝。春，匆匆路過，未帶壹袖清風，未留壹抹雲煙。像童時河邊玩耍，踩在沙灘的腳丫轉身被河水重新填埋;像幼年隨地撒尿，印在地板上的水跡回眸間便被蒸成水汽;像少年湖邊嬉戲，留在水面的漣漪被湖水吞噬抹去;像如今的昨天，剩下的回憶壹夜變成空白，壹絲不留的隨時光消失在深黑的夜晚，抓不住，喚不回。安徽高考滿分作文：時間在流逝
曾徹夜哭訴被時間拋棄的委屈，卻只有大雁的哀號傳回;曾整日怒吼被時間丟下的不滿，卻只有知了的尖叫響應。可能只能壹人獨自承受這失去的痛苦，抑或只有自己承擔不得不拋棄的無奈。然而，坎太深，縫又太寬，這壹殘酷的現實帶來的就是對白駒過隙的深刻體會和對寸寸光陰的感受。當釋懷，當放開，或許壹切仍在。
春天，希望仍在，雖然歲暮陰陽催短景;夏天，激情仍在，雖然門前流水尚能西;秋天，果實仍在，雖然壹蓑煙雨任平生;冬天，憧憬仍在，雖然天涯霜雪霽寒宵。沒有什麽離開，雖然時光很快;沒有什麽不在，雖然流水逝去很快。該做的不是閑梳妝，獨倚窗，徒增愁容，徒添哀傷，而應趁艷陽，霸占山頭，開懷暢飲，放聲歌唱!
無論如何，時光總在流淌，像壹捧清泉，隨指縫就落下留戀與哀傷。即便如此，也仍冷冷逝去，沒留下半點施舍。何不學著太陽，讓自己輝煌，等到那天，和時光比壹比，看誰更亮!
是的，既然冷眉轉身對，不如吾笑轉身回，就算難舍時光戀，總得竭力壹生追!
篇五：靈光壹現
“天才，百分之壹是靈感，百分之九十九是汗水。但那百分之壹的靈感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。”——題記
如果智慧是壹朵蓮花，那蓮花正中壹定擎有壹支點亮的蠟。熒熒的那壹剪光雖微弱曖昧，我也要它驕傲的捧出輝煌。十裏平湖，智慧的閃光就仿佛是微風漾起的壹道道漣漪;萬紫千紅，智慧的閃光就好像是那偶爾飛來嗅聞芬芳的彩蝶;晴空萬裏，智慧的閃光就好似那展翅翺翔嘯唳長鳴的雲鶴。
殘酷的歲月揚起漫天黃沙，將壹個個或悲壯或悠然的身影埋沒於九尺黃泉，然而，這又怎能湮沒在黑暗中閃動的智慧的火焰呢?壹草壹木壹花壹葉，萬事萬物，都在不停地撩撥著我們的情思。情思，是靈感的觸發器。靈感，是和我們捉迷藏的玩伴，稍壹疏忽，它就化為壹縷青煙無影無蹤。凡人需要靈感，文人更需要靈感。後者比之於前者，其可貴之處正在於他們多半會緊緊抓住這黑暗中的那壹道閃電。
南山之下，遍地金菊，不正是Ji發出陶潛靈感的產物嗎?菊香彌漫，再酌上幾杯濁酒，豈不美哉?“采菊東籬下，悠然見南山。此中有真意，欲辨已忘言”。此景此情，夫復何求?會稽山陰蘭亭，雲天朗朗，惠風和暢。諸位文人墨客列坐水濱，流觴飲酌，歌詠唱答，不也是出自內心深處被Ji發出的那些許情感嗎?壹篇《蘭亭集序》，唱出了“齊彭殤為妄作，壹死生為虛誕”的感慨。還有赤壁古戰場，不只有多少人去憑吊過。蘇東坡、辛棄疾，後來者更是不計其數。赤壁在他們的頭頂上架起壹道美麗的彩虹，在文壇豎起了壹道亮麗的風景線。
我們生而平凡，可是我們依然對自己心靈上閃過的微光視而不見，更不用說伸出手抓住它了。壹個落地的蘋果成就了牛頓在科學界的豐功偉績，壹只飛翔的鳥兒為萊特兄弟展開了翺翔天穹的機翼。“靈感是壹個不喜歡拜訪懶漢的客人，”車爾尼雪夫斯基如是說。我們無意中丟棄了屬於自己的財富，不正是由於我們的懶惰嗎?