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如何有效實施小學教師積分制教學管理

實施整體系統管理的原則

1,多勞多得的原則。要對教師的教育教學、教學科研、後勤、安全等進行量化、細化,對教師的工作量、勞動量、成果量進行分類匯總,確定成果,讓多勞多得,少勞少得,以此激勵教師努力工作。

2、擇優原則。教師的表現、質量和獎勵水平因其個人能力和勞動的差異而不同,這就要求積分制管理不僅要定量考慮,而且要註重定性評價,從而提高高質量的教育教學成果。

勤奮服務的水平得到充分肯定和認可,獲得更高的榮譽和待遇,鼓勵教師爭創壹流的工作成績。

3.公平、公正、公開的原則。積分制管理必須做到公平、公正、公開,工作必須用同壹標準評判,業績必須用同壹把尺子衡量,不能因人、因地而異。評價標準要交給教師,評分要張榜公布,整個評價過程要在陽光下操作,接受教師和社會的監督。

4.自我評價和管理的原則。教師工作積分制的管理過程是教師自我評價和自我管理的過程。積分標準要貼近教師工作實際,得到教師認可。教師要根據統壹要求制定自己的工作目標和計劃,根據個人每年的工作和成績給自己打分,找出差距。三、積分制管理的適用對象

全校壹線的所有老師;後勤和教學服務人員;團隊成員分為三部分。四、積分制的應用和管理措施

積分上不封頂,積分分科室管理,每日計分,每周核算,每月統計;每學期結算壹次。按積分高低評優、評選標兵、晉級、晉級、出國留學。如果教學壹線、後勤、團隊的分數不壹致,可以按照各組的順序和相應的人數比例進行並列排名。同等排名的壹線教師優先,壹線教師中的班主任優先。積分在我校終身有效,在評優、評模、晉職、晉級時進行累計和換算。

我校新調入教師的積分是以我校教師平均積分加基礎分為基礎的。班主任和校級優秀教師享受積分待遇。五、積分的分支分布

1,出勤10%,(有兩個選項)(1)按照教育局的績效工資方案,出勤會扣分,病假兩個工作日扣1分,事假四天以內扣1分,超過四天每天扣1分。

2、安全10%(根據學校《事故處理定義》)

每個崗位人員10積分

(壹)副校長(10分)每人2.5分。

1,負責學校日常安全管理,監督檢查學校所有場所及活動設施的檢查。(每月壹次)

2.協助安全監督辦公室召開安全會議,監督安全工作。負責當班期間的安全管理。

3、協調評估小組做好各崗位的安全評估工作。

4.抓好安監處、教導處、政教處、綜合處的安全管理,組織教師安全培訓。(2)指導辦公室(10分)

1.協調安監辦簽訂教師安全責任書。(3分)

2、抓好正常教學相關的安全工作,教學過程中不存在安全事故。(3分)

3、負責班組期間各時期的安全管理。(4分)(3)政教處(10分)

1,負責班主任及團隊的安全工作。(3分)2。協助安全監察室簽訂班主任安全責任狀。(3分)3。負責當班期間各時段的安全管理。(4分)(4)安監辦(10分)每項2分,1,負責制定各項制度、職責、預案等。

2、組織簽訂各部門的安全責任書,對當班期間的安全工作負責。3.每學期組織壹到兩次消防、抗震演練。4.上好壹堂安全教育課。

5、建立健全安全檔案,確保材料齊全。(5)總經理(10分)

1,原材料要有發票,合格證,檢驗標簽。(5分)2。檢查組提出的安全隱患應及時整改。(3分)3。確保安全物品的正常更換。(2分)(6)總務副主任(10分)

1,保證師生飲食安全,無中毒現象。(4分)2。與廚師簽訂安全責任書。(3分)3。督促廚師持證上崗。(3分)(7)辦公室主任(10分)

1.協助副總裁和安全監察室做好安全檢查和評估工作。(5分)2。制定安全工作規則評估表,每月統計得分。(5分)

2-6級:0.1分上課作業(5次)扣0分,少壹次。科學:3-6年級:課堂工作的藝術:1-6年級:課堂工作的道德:2-6年級:課堂工作的英語:課堂工作(2次)

註:能體現分層作業的項加0.5分。2、作業批改制度(4分):

(1)作業壹定要及時批改,適時采用情緒點評。壹般情況下,作文必須在下壹篇作文前批改,其他作業必須在下壹節課前批簽發。課堂作業必須當天及時批改,只布置不檢查不批改的現象必須堅決杜絕。(改正次數不夠的,少壹次扣0.1分;作文壹次減1分)。

(2)註意錯別字和錯題的改正。教師要有批改記錄,所有的批改都要用紅色審批。修改的符號要清晰統壹,修改的日期要寫清楚,註釋要用楷體書寫。3-6年級,壹半老師每次都認真批,剩下的可以指導學生復習。但是要保證學生最後有四篇經過認真審定的作文。(如評分不符合要求,每項扣0.5分)。

(3)嚴格要求學生認真、按時、獨立、整潔地完成作業。教師要嚴格檢查作業的份數,對無故缺席作業的學生要及時批評教育,對抄得不仔細的要重做。老師應該對作業馬虎的學生進行指導。應該對有困難的學生進行個別輔導。(1)沒有就不要評分(4)評價方式要靈活多樣。可以讓更多的學生找到自信,體驗成功;利用評語鼓勵學生樹立信心,增進師生情感,調動學生學習積極性。3、操作規範0.5分(4分):

(1)作業必須保持整潔,不得塗寫與作業無關的文字。在妳寫作業之前,妳應該寫下練習和問題。語文作業要寫清楚。

(2)作業必須用正楷書寫,字跡清晰。鉛筆用於1-2年級的作業,鉛筆或鋼筆可用於3-4年級的數學作業。其他作業用筆。5-6年級的作業是用鋼筆或圓珠筆完成的。老師應該鼓勵學生寫好文章。(3)作業必須按時完成。禁止抄襲他人作業,有錯誤必須及時改正。

上述分數以作業檢查或作業展示的形式計分。酌情處理。

註:沒有作業的科目成立考試小組,如體育、音樂、美術、學前班等,由考試小組進行考核。

?常規軟件(10分)

1.老師每學期都要制定合理的教學計劃和進度。期末寫壹份個人總結等書面材料,交指導辦公室。(2分)每少壹項扣0.2分。

2、輔導並填寫優秀、學習困難學生輔導記錄。(1分),每少壹次扣0.5分。3.每學期壹份公開課教案、壹份講稿、壹次聽課經歷。(2分)每缺壹條扣1分。

4.活動課每學期兩次,有記錄。(1分),少壹次扣0.5分。5、每學期壹次綜合實踐活動課。(2分)不得分。6.其他臨時活動軟件。(2分)少壹次扣0.2分。

?備課和教案(5分)

備課

1老師上課壹定要備課,提倡周外備課。(1) 2備課要體現新課標的理念,不要拘泥於同壹種模式,要分階段、有目標、有要求、有主要過程的備課,杜絕三言兩語的備課。(1)教案

1要創新設計教案,不要照搬舊的。(0.5分)②有全卷備課和單元備課。(1)

3教案步驟完整(包括教學目標、教學重點、難點、教學方法、板書設計、課堂總結)(1分)。

少壹項扣0.5分,未按考核要求填寫每項減1-2分。書寫壹定要規範工整,繪圖要簡潔明了。(0.5分)以上各項不要求的,不得分。

四、工作量(5分)

工作量達到學校教師平均工作量(5分)

每少壹個標準課時加0.5分,每少壹個標準課時扣0.2分。②教師每周標準教學時數:小學32-44小時。

教師標準周教學時數的教師積分制考核計算方法如下:

語文和數學老師代表兩個班作為標準工作量;小學英語科目以四節課為標準工作量,不再增加跨年級課時。小學其他科目按語文、數學最高基數44節的標準核定,跨年級或學科不再增加課時。

課時不足的老師可以安排課外興趣小組,以及培訓優秀科目、改差科目等工作。

五、教師素質(10分)

1.教師要按時參加學校組織的各種會議、學習和大型活動(如周末會議、升旗、業務學習、評課等。),(4分)

會議遲到早退扣0.1分,會議請假扣0.5分,會議病假扣0.2分,活動假扣0.5分,活動病假扣0.2分。曠工或活動壹次扣2分。(請假除外)

2.教師必須辦理請假(銷假)手續,經批準後方可離開。(1分)未履行手續扣0.5分。

3.每周都要進行政治學習和業務學習。學習形式分為集中學習和教師自主學習。學校每學期集中兩次政治學習和業務學習,其余時間主要是教師自主學習。(2分)每學期2000字每500字扣0.5分。

4.積極學習專業知識,做好筆記。(2分)每學期1000字每500字扣0.5分。

5.積極反思教學,做好筆記。(1分)每學期1000字每500字扣0.5分。

第六,教學成果

對語文、數學、英語教師年終成績進行教學成績獎懲,實行平均分加“兩率”(優秀率和通過率)的評價方式。

壹:壹至五年級:

(1)以各校前五年平均成績為準。每增加1,加1,每減少1,罰0.5,不足1四舍五入。

(2)優秀率以我校前五年平均優秀率為標準。單科優秀率每增加1個百分點加0.5分,每減少1個百分點扣0.2分,不足1個百分點四舍五入。

(3)通過率以我校前五年本科目平均通過率為標準。每增加1個百分點和1個百分點,每減少1個百分點,加罰0.5個百分點,不足1個百分點四舍五入。

二:品德和科學科目學年年終成績的考試。如果給出了原教材題目,可以通過。每下降1,罰0.5分,不足1,四舍五入。

三:學前班,學前班,美術,音樂,體育的年終成績,教什麽,考什麽,分三個檔次。第壹節課相當於學段最高,第二節課相當於學段中段,第三節課相當於學段末。調查並成立調查組。

四:幾個年級的主課成績全部在學年末評出,獎勵班主任10分。五:各班最後壹名學生通過語文、數學、外語三科獎,三位老師每人10分。學校根據前壹年的中考成績,在班裏決定了壹個部分科目學習困難的學生。(初始主體不確定。)如果下次入學考試通過,獎勵老師10分。以上兩個獎勵不重復。