2.帶著感情讀課文，背誦第二、三、四段。
3.能夠讀懂課文的主要內容，了解中國西沙群島的美麗和富饒，培養熱愛祖國的感情。
4.學會從課文中提煉優美的詞語，豐富語言的積累。
教學過程:
第壹類
學習目標:
從整體上理解這篇文章。
教學步驟:
(1)進口
(在黑板上掛壹張中國地圖，向學生簡要介紹西沙群島的地理位置。)這是中國的領土，這裏是北京，這裏是南海。南海有四個主要島嶼，西沙群島是其中之壹。是中國南方的門戶，是海防的前哨。今天我們就和筆者壹起體驗壹下西沙群島的風光和物產。(板書題目)
(2)第壹次閱讀課文
1.默讀第2 ~ 6段:邊讀邊想:文中寫西沙群島的風景和物產是什麽順序？找到相應的自然段落。
清澈:海水、海底、沙灘、島嶼。
2.學習第二段。
(1)默讀:這壹段的主要內容是什麽？
清澈:大海色彩斑斕，波瀾壯闊。
(2)在語境中理解:豐富多彩，氣勢磅礴。
(1)海水有哪些顏色？
2問:僅僅因為顏色多就叫多彩嗎？
通過與“五彩繽紛”的對比，可以理解“五彩繽紛”中“光”的含義。
3準確理解:五顏六色:這裏指的是西沙群島色彩斑斕、明凈明亮的水域。
壯麗:極其美麗，無與倫比。
(3)為什麽西沙群島的海水如此奇妙神奇？
根據學生的回答畫簡筆畫。
(4)口語訓練。
讓學生指出為什麽海水是“多彩而壯麗的”,並用“因為”的句型...,...所以……”來表達它。
(5)引導情感閱讀。
第二節課
學習目標:
能讀懂課文的主要內容，了解中國西沙群島的美麗和富饒，培養熱愛祖國的感情。
教學步驟:
(壹)審查進口
1.西沙群島的海水是什麽樣的？為什麽？
2.西沙群島的海底、沙灘、島嶼怎麽樣？
(二)學習課文，理解內容
1.學習第三段:
(1)指閱讀和思考:這段文字是什麽？介紹什麽樣的產品？
清澈:珊瑚、海參、龍蝦
(2)逐句理解:啟發學生聚焦“盛開”、“匍匐”、“威武”等詞語，認識美麗多變的珊瑚、慵懶的海參、威武的龍蝦等特征。
(3)大聲朗讀第三段。
(1)自由句閱讀:本段所寫的動物有什麽特點？(引導從局部到整體的當代性，為概括自然段落的主要意思做鋪墊)
②總結:本段西沙群島海底為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(4)引導情感閱讀。
2.學習第四段。
(1)指閱讀後提問:文中具體介紹了魚的幾個方面？
明確:數量、類型
(2)自由閱讀與思考:在哪裏可以看到大量的魚？妳在哪裏可以看到各種各樣的魚？用關鍵詞理解。
(3)討論交流:引導學生掌握“成群結隊”、“四個”、“各種各樣”、“多得數不過來”、“半水半魚”等詞語，了解魚的數量和種類。
(4)再讀第四段，思考:這壹段哪壹句話概括了整段？並說明原因。
明確:第三句
(5)完整陳述:第壹、二、四句是如何圍繞第三句寫的？
(6)引導情感閱讀。
3.學習第五段。
(1)通過學習第三段，根據大綱自學第五段。
自學大綱:第五段第壹句的意思是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第壹個單詞是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第二個單詞
第二、三、四句的意思是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
這個自然段的意思是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(2)學生自學，小組交流。
(3)課堂交流:
引導學生掌握“選不完”、“巨大”、“有趣”等詞語，訓練學生總結句子和段落的意思。需要註意的是，句子簡潔，要點全面。
4.學習第六段。
(1)通過學習第四段，根據大綱自學第六段:
自學大綱:第六段第二句的意思是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的意思
第三句的意思是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
第四句的意思是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
這三句話是圍繞第壹句“_ _ _ _ _ _ _ _”寫的。並說明原因。
(2)學生自學，分組討論。
(3)課堂交流:引導學生重點理解本段中幾個句子的意思:
“世界上的鳥”→更多的樹→更多的鳥→更多的蛋→更多的鳥糞。
從而明確整段都是圍繞“鳥的世界”來寫的
(4)引導情感閱讀。
5.總結:通過2 ~ 6自然段的學習，妳對西沙群島有什麽樣的了解？能具體點嗎？
6.情感閱讀2 ~ 6自然段。
7.學習第七段。
(1)指看完提問:西沙群島以後會怎麽樣？
更大的...更多...
(2)壹起讀
(3)總結
1.啟發學生闡明理解本課所學單詞和短語的方法。
2.引導學生帶著感情讀課文，啟發學生質疑，再質疑。
(四)情感閱讀全文
第三類
學習目標:
學習新單詞；學會從課文中提煉優美的詞語，豐富語言的積累。
教學步驟:
(1)檢查並背誦第四段。
(二)單詞學習
1.刺(c √)(左邊中間不再橫)；
Pick (ji m: n)(不要錯過右邊中間的壹個單杠)；
饒(ráo)(右上角不多)。
2.其他新單詞。
3.用拼音抄寫生詞。
(3)作文訓練
學習第6段描述的順序，寫壹段話。介紹學校的花草樹木(也可以根據學生生活環境的具體情況，選擇學生要說的話，進行語言訓練)。
(4)從課文中提取優美的詞語和短語，寫幾個比喻性的句子。
(5)黑板設計
教案點評:
在閱讀教學中，可以抓住描寫西沙群島的重點句子，啟發學生分析句子，理解課文的主要內容——西沙群島的美麗和豐富。運用多種方法訓練學生朗讀自己的感受，初步運用分段法進行分段訓練。比如通過畫簡筆畫，讓學生理解西沙群島的海水為什麽如此奇妙神奇。在閱讀教學中註重口語訓練，培養學生的邏輯思維。註意引導學生總結學習收獲，積累語言。