時光飛逝，壹眨眼就過去了。是時候為自己下壹階段的學習制定教學計劃了。壹個好的計劃有什麽特點？以下是我為妳精心整理的壹份教學年度的實際工作計劃，希望對妳有所幫助。
按照市教育局開學工作會議精神和教育教學管理要求，認真貫徹新課程理念，規範操作，科學管理，註重過程，力求實效，全面提高教育教學質量，鞏固“兩基”成果。根據學校實際情況，特制定本學年教學工作計劃。
壹、指導思想:
以教育教學為中心，強化宏觀調控與微觀量化管理相結合的教學管理模式，規範常規管理，使教學常規管理制度化、具體化、規範化、網絡化，全面提高教育教學質量。做好學生信息錄入工作，完善和規範學籍和信息平臺管理，做好學生綜合素質評價工作，繼續做好學生“雙控”工作，鞏固“兩基”成果。
二、工作思路:
加強對教師教學常規和課堂教學的管理、監督和檢查，提高教師的教研能力和專業水平；加強班級和學生的學習管理，全面提高各年級的教學成績；以中考為契機，加強畢業班管理和教師應對考試的能力。真正要質量來自規範管理，質量來自提升專業能力，質量來自教學創新，質量來自專業素養。
三。工作目標:
1.畢業班工作目標:努力實現中考“保三爭二”目標，脫離市前三、升入高中的學生絕對人數比上年增加20__，報考、升入中等職業學校的學生比上年大幅增加。
2.七年級、八年級的工作目標:力爭七年級、八年級的教學成績有較大幅度的提高，力爭期末統考每科都進入前五名，確保七年級、八年級進入全市前五名。
四、工作內容:
1，教學管理:
(1)做好“掛帶”網絡立體工程:行政領導掛畢業班，行政領導掛教研組，黨員骨幹教師掛青年教師，社會指導委員會監督教務處和教師工作，使教學工作得到提升。
(2)做好體質、健康、藝術檢查工作，做好學生體質數據的檢測、統計和上報工作，力爭在檢查中取得優異成績。
(3)認真做好非統考科目的管理和考試工作，努力在各類競賽中取得好成績。
(4)擬定畢業班工作計劃，成立學科小組，特別重視畢業班工作。同時，在7、8年級各科設置相應的學科組，充分發揮學科組的功能，提高教學質量。
(5)各年級組長計劃編寫年級組工作計劃，各年級組長計劃協調年級組工作，促進各年級教學工作有序開展，提高各年級各科教學質量。
2.學籍管理:做好學生信息錄入工作，完善和規範學籍管理，建立健全學生相關檔案，使學籍管理常態化、規範化、有序化。嚴格轉入、轉出、返校學生相關手續的完善。
3.實驗教學的開展與管理:在“兩基”和“國檢”成果的基礎上，認真開展實驗教學，確保實驗開放率達標，繼續完善各類資料，維護各類實驗設備，鞏固“兩基”成果。
①進壹步規範實驗桌、卡、書、儀的管理；
(2)確保學生實驗和演示實驗的達標率；
③堅持開放實驗室，搞好科技活動；
④抓好教師實驗教學技能的培訓；
⑤配備各種實驗設備，加強維護管理。
4.圖書館的發展與管理；
(1)繼續做好圖書館新到和各類圖書的整理、分類和歸檔工作；
充分利用我校數萬冊圖書，開闊師生視野；
③加大地方教材的開發和利用；
(4)按時開放圖書館和閱覽室，為師生提供方便，提高學生借閱率；
⑤規範管理，持卡借閱，按時歸還。
5.檔案管理:將教學檔案分類歸檔，完善教師個人業務檔案。
6.學科競賽訓練:積極組織學生參加各種學科競賽，爭取讓更多的學生獲獎。
7.新課程實施:加強培訓，讓教師充分運用新課程理念進行教育教學。做好兩個生本教育課題實驗班的實驗工作，取得成果和特色。
8、日常工作:
(1)，加強常規教學的管理和監督，實行教務處對教師備課的日常抽查制度，實行教研組對教師常規工作的周檢制度，教務處每月最後壹周對教研組和教師工作進行抽查，及時匯總公布名單兌現獎懲。
(2)充分發揮教研組的作用，堅持每周教研例會制度，加強定期教學檢查制度。教學的常規工作是備課，周查作業(教研組)，抽查(行政)。
(3)有效開展示範課、討論課、報告課、評課和優質課活動，使其真正發揮提高教師教學水平和專業能力的作用。
(4)實行教師上課聽課和教研組排課制度:上課聽課後，立即將聽課記錄交教務處登記，公開課聽課記錄由教研組組長評課後統壹交教務處。每學期授課數:教師不少於10節課，教研組長不少於15節課，管理人員、主管人員、教研人員不少於20節課。
(5)作業原則上不得少於壹頁，作業數量按要求及時安排。批改要認真，杜絕打勾現象。教務處每周要對作業進行抽查，教研組要在周統做月報。
(6)、做好各種形式的測試，各學科教師每月進行壹次月考，閱卷後將試卷交教務處統計。老師要及時了解學生的情況，采取補救措施。
(7)配合相關部門召開五會，新教師培訓會、班委會、支部代表會、教師會、家長會，營造提高教學質量的良好氛圍。
(8)、開展好學科競賽培訓，建立學科興趣小組，激發興趣，推優。
(9)加強實驗室和圖書館的建設和管理，提高“兩室”利用率，並納入日常管理。在每個月的最後壹周，學校行政部將進行壹次大檢查，及時兌現獎懲。
(10)，密切關註畢業班的思想、學習和升學工作。
每月召開壹次班主任會議，加強班級管理；定期召開年級教師會議和學生會議；制定畢業班工作計劃，使年級和班級的工作有計劃、有針對性地開展；做好年級學生成績測試，定期查找，不查缺漏。
(11)，完善學生入學管理，及時辦理新生入學，做到表、卡、書、賬清楚。
(14)，加強學風和紀律建設。
(13)，校園普通話的全面使用。
(14)，加強體育、安全、衛生工作，對男女生進行青春期教育講座。
(15)，加強片區督導輔導，開展家訪接待日，建立學校、社會、家庭“三位壹體”管理體系。
(16)加強遠程教育管理，提高多媒體教室利用率。
9、“雙控”工作
①統計流失學生，組織教師下鄉動員流失學生入學；
(2)對於動員後仍未入學的學生，及時向政府部門報告；
③幫助和關愛困難學生和留守兒童，防止學生流失。
五、新課程的實施:
1，加強教師新課程培訓，真正轉變觀念，優化流程，更新方法，主動適應新教材，並運用到教學中。
2、及時選派各學科教師參加上級組織的各類培訓。
3.從課堂教學入手，狠抓教師課堂教學觀念的轉變和教學方法的改進，促進學生學習方式的轉變。
根據新頒布的《高中語文教學大綱》的內容，通過對大綱精神的深入學習和理解，結合學生實際，制定以下壹系列教學工作計劃，以使自己的工作有條不紊地進行。
壹，學生的情況和表現分析
這學期在高三(613)和高三(614)做語文老師。從上學期的語文成績來看，初三(614)的學生水平還是比較低的，水平參差不齊。初三(613)的同學，上學期相對不錯，但是需要對那些基礎知識更加用心。
從思想狀況來看，初三(614)有三分之二的學生有明確的學習目標，他們比較勤奮努力。他們的學習情緒比較穩定，有的雖然基礎不好，但也能持之以恒，有條不紊地安排自己的學習，不會被環境等不利因素幹擾。他們可以及時和老師溝通，幫助老師調整教學方法。初三(613)大部分學生心理素質較好。大多數學生都有強烈的進取精神和取得好成績的強烈願望。有的同學怕吃苦，只想得到自己不願意付出的東西。另外，他們年紀小，不懂事，自控能力弱。所以有相當壹部分學生在學習上的自覺性不是很強，有時候達不到老師的要求。
二、教學目標和要求:
思想品德目標:在語文教學過程中，要進壹步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生的社會主義思想品質，努力開拓學生的視野，註重培養創新精神和創造力，開發學生的智力，培養學生健康深刻的審美情趣，提高學生的文化品位。養成健康的人格，逐步形成健全的人格。
知識目標:全面了解文中重要作家作品的常識，了解描寫方法、修辭方法、詞性的相關知識，了解小說的相關知識，熟記文言文。
掌握和運用知識與能力的目標:進壹步引導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具備閱讀和聽力的能力，形成學習漢語的良好習慣。具備欣賞文學作品、閱讀文言文、理解內容、背誦壹些基礎文章的能力。
教學年度工作計劃實用文選3壹、指導思想:
根據招遠市20年小學教研工作計劃和小學教研工作的意見和要求，我校20年教學工作的重點是:繼續深入研究新課程理念並轉化為課堂教學行為，以新課程理念創建教學實踐和教學行為模式，以作業改革為抓手，以開展“和諧高效、思維導向”的課堂教學改革為主要任務，全面培養學生。本學期要以師資隊伍建設為基礎，以教學常規為手段，以課題研究為抓手，以提高課堂教學效率為重點，以培養學生學習能力為目標，全面提高學校的教學質量。
二、主要工作:
1，抓好師資隊伍建設，促進教師專業化水平。
本學期要深入推進教師業務學習和理論學習，進壹步完善學習制度，組織教師以多種形式認真學習交流，積極拓展理論學習內容，創造性地開展靈活多樣的學習討論活動，做到集體學習與個人自學相結合，理論學習與教學實踐相結合，平時學習與經常交流相結合，讀書筆記與寫作心得相結合。通過完善學習制度和實施教學常規細則，有效提高學習效果，通過研究、培訓、指導、實踐、競賽，規範教師教學行為，提高教師專業水平。
2.加強教研組建設和管理，繼續探索和完善符合本單位實際的校本教研新模式，緊密結合集體備課、課例研究和教學反思活動，豐富校本教研的內容和形式，加強教師之間的相互學習和交流，更新教學觀念，改進教學行為，提高教學水平，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，真正使教研活動經常化。
本學期要繼續紮實有效地開展集體備課和教學反思活動。組織和安排集體備課活動，要分析、改進和完善集體備課的形式和方法，督促教師深入研究教材和教學方法，發揮集體智慧，與大家交流教師的獨立見解，以達到良好的教學知識，促進教師對教材重點和難點的理解和把握，從而備出更多更好的優質課程。同時，要繼續開展教學反思活動。課堂教學結束後，教師要及時總結經驗，找出不足，認真反思，從而提出改進教學行為、提高教學能力的方法。
3、抓骨幹，樹典型，制定適合我校特點的教學思路，培養壹批具有創新精神、
能積極參與教學和科研工作，符合新課程理念的學科帶頭人。本學期要充分發揮學科帶頭人的示範引領作用，經常組織教師聽他們的課，提高他們的教學水平。同時，在集體備課過程中充分發揮領頭雁的作用，認真研究教材，研究教學方法，積極發言，談領導意見，改善本年級組的教研氛圍。
4.為師生創造廣闊的發展空間，以各種競賽促進師生的個性發展，搭建師生展示的舞臺。
第三，具體措施
(壹)實施教學常規管理，加強監督檢查。
1.加強備課管理:教導處要在每學期初對教師提出明確的備課要求。個人在集體備課的基礎上，進行精細化處理，及時發送到學校的ftp。指導辦公室要及時進行有效的檢查和指導，確保教學目標的落實，量化考核結果。並記入老師年終考核。
2.加強班級管理:所有老師必須在上課鈴響前壹分鐘到達教室。學校值班領導負責檢查老師的到崗情況。記錄遲到、漏崗現象，教師考核時給予相應處罰。教學領導要立即重視聽課，經常深入課堂聽課評課。根據今年教學工作的重點:開展“和諧高效”課堂教學，組織課堂演示活動，要充分發揮電化教學的有效手段，真正體現師生和諧、學生思維活躍、師生對話、教材與學生對話，實現課堂教學的高效。
3.教師要有意識地把新課程理念運用到教學實踐中，采用靈活多樣的教學方法，充分發揮學生的主體作用，激發學生自主探索的欲望，讓學生輕松、快樂、創造性地學習。教導處應及時檢查日常教學工作，采用積分量化管理，使評估結果公平、公正、公開，確保教學質量。
(二)大力開展教研活動，提高課堂教學效率。
1.按年級學科組開展教研活動，做好備課、說課、評課、改課工作。原始資料要保存好。
2.按照新理念搞好新課程下的課堂教學。
3、實行單位結關制度，按年級組織單位結關並做詳細的試卷分析，學校指導和教導處要做好工作。
4.我們要求各教研組加強教學研究，集體備課。學校隨時進行調研和抽查，對不符合要求的給予有效指導，限期改正。
(3)積極開展各種活動。
本學期組織的教師活動有:
1.在學期初組織教師學習教學中的相關制度和政策，促進教師在日常工作中有目標、有方向。
2.繼續做好作業改革。重點是:學生自主作業、延伸作業、實踐作業。
3.組織教師撰寫教學設計(特別是好的教學方法和體驗式教學方法)，進行教學反思，做好資料保管。
4.繼續開展課題研究，促進教學質量的有效提高。
5.加強學生非智力因素的培養，如寫字姿勢、學習態度等。
6、開展教師精品課程、示範課程和公開課的評選活動，組織評選評課專家。
本學期組織的學生競賽包括:
1，結合作業改革，優秀作業評比。
2.科技競賽:組織拼圖、飛機模型、電子擺拼等科技競賽，確保在各級教育部門組織的競賽中獲獎。
3.組織網站和電子作品的競賽。
(四)加強教師的學習和培訓，提高教師素質。
1，教育理論培訓。本學期要求所有教師閱讀第壹(堅持每天閱讀網上或出版物上有關名師教育的相關教育信息、經驗文章和專著)，第二(每周至少寫壹篇教學隨筆或教學筆記，每學期至少寫兩篇有價值的創新教案和壹篇理論水平較高的教學論文)，第三(每學期至少參加壹次不同層次的觀摩課、示範課和公開課)。總結教學經驗，評估教學觀察，創新教學方式。通過這些手段，可以加速教師向“研究型、學者型、專家型——家型”的轉變。
2.高級計算機培訓。
3.老師出去上課培訓。
4.培養和諧、高效、結對思考的優秀教師。
(五)開展研究，走研究型學校的道路。
1，做好我校的科研工作。
2.以年級組學科群為單位，開展特色課題研究，立足於解決本學科教學中存在的實際問題，遵循實驗、研究、總結、提高的原則。形成良好的研究氛圍。
3.老師每節課壹定要給學生預留3分鐘，讓學生提問，培養學生的問題意識。
為落實中心“_ _”發展規劃和“12543”發展工程的總體要求，我校在學期教學工作中大力實施“12345”學校發展工程，著力提高辦學質量；完善“發展性課堂教學模式”。所以制定了本學期的教學計劃。
壹、指導思想
我們以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，深入貫徹_ _ _年油田教育中心工作會議精神，圍繞我校_ _ _期間“12345”學校發展項目和“5115”師生建設項目規劃開展工作，將“讓每個人健康快樂成長”體現在教學常規中。在教研方面:提高教師科研能力，促進教師專業成長，使教研工作促進特色學校建設。
二、工作目標
1.進壹步完善我校“發展性課堂教學模式”，在教學細節上下功夫。以“生本”、“生動”、“活力”、“生成”、“實效”五個維度為評價標準，努力打造高參與、高熱度、高色彩、高程度的“四度”課堂。讓學生體驗到自主學習、合作學習、探究學習、體驗式學習的快樂，真正實現“我的課堂我做主”。積極實施“研究型學校”發展戰略，真正把課堂教學中的難點作為教學科研的重點，校本培訓的重點。“課題”與“課堂”相結合，促進研究成果轉化。
2.加強教師隊伍建設，以“提高教師實踐創新能力”為重點，努力提升教師專業能力，培養2-3名市級、中央級優秀教師和骨幹教師。
3.重視畢業年級的教學科研工作，建立定期講座制度，適時舉辦“學科教學研討會”，提高中考教學質量。落實升入四年級指標，重點高中升學率達到70%，培養20名優秀畢業生。
4.教學常規管理要制度化、規範化、精細化，實現課堂教學的有效性，豐富和完善教師專業成長檔案。改進項目管理方式，建立每學期期末項目成果收集制度，進壹步深化項目研究責任制，完善項目研究管理制度。
5.繼續參與“數字校園評比活動”，充實教師資源庫建設，加強網站應用。
第三，工作思路
以課堂教學為主陣地，以研究成果轉化為重點，努力提高教育教學質量，建設特色校園、人文校園、和諧校園、學習型校園、數字化校園，打造名師、教研、信息技術、學校文化品牌，逐步完善教學管理、教育保障、教學評價三大機制，努力實現把每壹個學生培養成為“知真、諧美”的創新人才的目標
四。主要工作和措施
(壹)打造“五生四度”課堂。
教師要在集體備課的基礎上，完成符合學生本節課學習情況的學習指導。輔導計劃的設計不能過於簡單，長度可以擴展，教學內容要充實，輔導計劃的設計要有層次，內容要適度梯度，學科知識要延伸。在課堂教學中，教師要嚴格按照指導方案進行教學，充分實現學生自主合作學習，培養學生合作精神，努力打造高參與、高熱強、高色彩、高成功的“四度”課堂。
在聽課評課上，要以“五個學生”為標準。教師應積極深入課堂，聆聽其他學科教師的授課，在評課過程中，以“生本”、“生動”、“活力”、“生成”、“有效性”五個維度作為評價標準，促進“發展性課堂教學模式”的完善。
這個學期，我是初三(3)班的班主任，是壹個分重點班。有28個女生，23個男生。前100班有15人，後200班有12人。其中張宇是分班生，第壹次月考語文才及格。375級，從成績來看，這個班女生比較多，後勁不足。為使本班學習進步，在中考中取得優異成績，安排如下:
第壹，註重班風建設，形成積極向上的優秀班集體。
根據學生的年齡特點，努力營造平等、和諧、進取的班級氛圍。(1)制定班級公約和班風；(2)布置課堂環境。如設立“口袋書角”和“健康角”等文化背景。(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任感，讓每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供展示才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理和自主的能力，體現學生的主體地位，探索創新精神。
第二，指導班幹部的培訓
班幹部是班主任的得力助手。我們要精心挑選班幹部，同時也要精心培養班幹部。第壹，幫助班幹部樹立威信；第二，鼓勵班幹部大膽工作，給他們示範如何工作；第三，嚴格要求班幹部在知識和能力上有更大的進步，在紀律上以身作則，努力在班級各方面起到表率作用，即“以點帶面”；第四，培養幹部團結協作精神，要能通過幹部小集體，樹立正確健全的輿論，帶動全班開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取精神，即“面面俱到”。
第三，安排班級活動
根據學校德育工作安排，活動要加強對學生思想品德教育、創新精神和實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動前要做好計劃，明確活動要求，設計活動並紮紮實實地組織實施，以達到主題教育的最大效果。班主任與學生共同確定本學期各項活動的主題，組織和引導學生開展靈活有趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。
主要工作安排
第壹周
穩定學生的思想情緒，讓學生從假期補課的狀態快速過渡到正常的學習生活；
第二周
在教師節到來之際，我們應該尊敬老師，重視對學生的教育。
9，10個月
註重學習習慣和正確的學習態度。
11月
通過期中考試，對思想學習落後的學生進行談話教育，努力改變；
65438+二月
分析班級學生的薄弱科目，找到突破口。(附表)
65438+十月
迎接期末考試，做好復習。
二月和三月
開展“比、學、趕、幫、超”活動，進壹步完善學風、班風制度；
四月和五月
穩定學習優秀生，做好本職工作，避免他們受到不必要的外界因素影響；
召開班主任分析會，和班主任壹起分析班級情況；
動員準備體檢，爭取體檢取得好成績；
對各科作業進行壹次大檢查，協助老師做好學科教學，準備模擬考試。
六月
註重保持和提高學生的學習成績。
第四，做好班裏的尖子生，認真分析，和各科老師研究對策，保證高分。
動詞 （verb的縮寫）確定班級目標，全體老師和同學齊心協力實現並超額完成學校目標。
讓每個學生發揮和發展自己的優勢。希望在我的努力下，初三三班越來越好！