第壹章:學習幼師師德師風的體會2022我們的幼師肩負著為21世紀人才打基礎的任務，每壹位幼師對孩子壹生的發展都有著深遠的影響。
壹、愛孩子，先愛教育。
選擇了教育，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極主動，努力創新。在教育教學過程中，要不斷豐富自己的知識，努力提高自己的能力和專業水平，嚴格執行師德師風和各項規章制度，具有高度的事業心、責任感和奉獻精神，堅持“壹切為了孩子”。
第二，愛孩子，尊重和關愛孩子。
每個孩子都渴望得到老師的尊重和關愛。我們不能直接或變相懲罰孩子。要註重每個孩子綜合素質和良好習慣的培養，與每個孩子建立平等、和諧、融洽、尊重的關系，關心、愛護、尊重每個孩子。
第三，愛孩子，努力做孩子的支持者、合作者、引路人。
以關心、接納和尊重的態度與孩子交流。善於發現孩子感興趣的事物和遊戲。抓住機會做孩子的向導。註意孩子在遊戲活動中的表現和反應。正如只有不斷更新自己的知識，不斷提高自己的素質，不斷完善自己，才能照顧好孩子。為了提高自身素質，我們年輕教師應該聽取老教師的意見。而自己不斷學習，主動學習，不斷開拓新的教學方法。
第四，愛孩子，以身作則。
老師的壹言壹行對孩子的思想、行為、素質都有潛移默化的影響。老師的壹言壹行，孩子都喜歡模仿，會對孩子的成長產生終身影響。因此，教師必須始終樹立良好的榜樣，並首先做孩子們被要求做的事情。堅持嚴格要求自己。同時，正確處理自己和父母的關系，探索孩子在家吧上發展的方法和措施。
這是我對師德師風研究的總結。我要從以上幾個方面努力，不斷學習，讓自己從不斷更新的知識中汲取營養。
第二章:幼師師德師風學習心得2022從事幼教工作半年多，經歷了無數瑣碎的事情。正是這些雞毛蒜皮的小事，鍛煉了他們各方面的能力，培養了他們細心和註重細節的能力。但是瑣碎是神聖的使命，因為我們面對的是孩子，每壹件小事都可以說關系到孩子的健康、安全、成長和幸福！半年多來，我面對自己的孩子，懵懂，迷茫，不知所措，恐慌，焦慮，帶著愛和成就感的快樂。總的來說，我是發自內心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業理論來指導我的工作。愛孩子是母雞會做的事情，所以要真正愛孩子，就要不斷學習師德，豐富自己的專業理論知識，才能真正讓孩子受益終生。
通過對師德師風的學習，我深深知道教育是百年大計的基礎；教育計劃，以教師為本；教師的計劃是以師德為基礎的。究竟什麽是師德師風？所謂師德，就是教師所具備的最基本的道德品質；教師風格是教師行業的時尚。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，教學有別，都是師德。教育實踐證明，師德的影響不可估量。教師是知識種子的傳播者，文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，人類社會發展進步的開拓者，祖國花朵健康成長的引路人和光輝典範。
因此，教師的言行是影響學生的重要因素之壹，不僅影響學生的學習情況及其效果，而且影響學生人格等心理素質的形成和心理健康的發展水平。教師要因材施教，壹視同仁，照顧好好學生，更要關註差生。我們要投入全部的愛去發現他們學習上的壹點壹滴的進步，發現他們生活上、道德上的每壹個閃光點，給予他們充分的肯定和鼓勵，讓他們感到溫暖，增強信心。學校是培養人才的地方，老師是培養人才的園丁。
作為21世紀的教師，要不斷自強，不斷豐富和提高自己的專業知識，不斷探索新的教學方法，豐富教學經驗，博采眾長，彌補自己的不足，力求完美。這是我學習師德師風得到的壹些體會。很感謝學校這壹個月的師德師風學習，讓我這個實習老師壹下子了解了這麽多師德師風知識。我壹定會繼續努力，以我的師德和師風成為壹名優秀的幼師。
第三章:幼兒園師德師風學習的體會2022道德心是通過行為來展示的，主要體現在教師與學生、教師與家長、教師與教師、教師與領導。同時，我們必須是壹個模範，熱愛我們的工作。
老師和學生之間。我們應該學會愛、關心和尊重孩子。學會愛每壹個孩子，但註意不要偏離愛。偏離的愛可能會傷害孩子。比如孩子能自己吃飯，妳就餵他愛他，不讓他做什麽。這不是愛。這種愛是有偏差的，所以孩子量力而行，必須把握好愛的尺度。凡事關心每壹個孩子，從小事做起，時刻讓孩子不離開自己的視線，善於觀察孩子；尊重每壹個孩子，建立他們的自信心，讓他們感受到我們公平、公正、平等地對待他們。要真正做出表率，學會為孩子服務，為孩子服務就是要為孩子發展的方方面面著想，幫助孩子堅強快樂的成長，讓孩子的思維活躍快樂健康。
老師和家長之間。老師和家長要建立和諧的家庭關系，對家長要有禮貌。與父母交談時，要“請以字開頭，謝謝結尾。”
老師之間。要虛心向同事學習，* * *壹起學習，取長補短，共同進步。
老師和領導之間。我們也要建立和諧的關系，因為領導也希望我們做到最好，所以我們也要處理好和領導的關系。
多了解孩子的知識，多關註每個孩子的進步，關註每個孩子的自我發展。在教學中，也要善於反思妳是否每天都在關註每壹個孩子。我們沒有責任把孩子分開，有的關註有的不關註，要關註那些好看的，醜的，調皮的，好動的，用心，愛，平等，尊重來傳達我們的。
我們應該是壹個模範，熱愛我們的工作，並具有奉獻精神。要時刻註意自己端莊的儀容，個人禮儀，大方的言談，手勢，姿態，聲音，聲調。老師壹定要根據我們的職業穿著得體，舉止得體，尤其是“手勢”。我們可能沒有註意到自己的手勢，經常在孩子坐下的時候，手心向下說“請坐”或者“請坐”，這是對孩子的不尊重。我們不換手心向上，這是對孩子的尊重，會讓孩子覺得我們是平等的。有時候我會用手指著孩子說話，那會變成壹把劍，紮進孩子的心裏。那麽教學中要不要註意手勢呢？這是非常必要的。不僅如此，還要註意委婉的語言和語氣。委婉的語言會讓我們正常交流，語調的變化會讓孩子和別人聽起來更好。例如，當我們早上和晚上遇到孩子時，我們的歡迎聲音是“早上好，孩子們。”當孩子們離開花園時，我們的回答是“再見，孩子們！”等待語言。有時我們會請孩子們幫我們做些事情。我們不能使用口頭命令。我們應該說，“請幫我做點什麽”，然後說，“謝謝。”這是最起碼的禮儀，所以要先問後謝，少用命令語言，多用咨詢語言，這些都體現在教學中。雖然都是雞毛蒜皮的小事，但是要註意細節，註意每壹個細節。
總之，幼兒教師的職業道德體現在各個方面。在教學中，要學會用愛教育孩子，真正理解孩子，理解孩子，註意自己的言行。因為我們既是榜樣，又是楷模，所以要反思自己，做反思型的老師。也要多學習，以內在的知識為基礎，不斷學習新的知識，提高自身素質。
第四章:幼兒園教師師德師風的學習體驗2022所謂師德，是指每壹個普通教師必須具備的職業道德，包括自身的內在修養。無論誰教育，都要以人為本，樹立自己的形象。畢竟老師是孩子的榜樣，是孩子心中經久不衰的旗幟。每個教師都要有主人翁意識，以塑造人、培養人、育人為己任，體現真正的教師精神。
師德是所有教師人格的具體體現。妳必須優先關心、愛護和理解學生。從實際出發，勤勤懇懇，熱愛學生，才能收獲學生真摯的感情。每天和孩子們在壹起，讓我深深體會到他們的天真活潑。俗話說，親老師，就信老師，信老師，步老師的後塵。與其大喊大叫，不如炫耀。所以，老師是學生的引路人和旗幟。不是說老師是人類靈魂的工程師嗎？因為我們壹直肩負著為祖國培養重要人才的歷史使命。在我看來，壹個好老師必須具備專業素質，充分理解教師工作的重要性，才能成為壹個好老師。
在家裏，父母是孩子的啟蒙者。在學校，老師成為孩子們的榜樣。我們的壹言壹行都會對幼小純潔的孩子產生潛移默化的影響。這就是古語“近墨者黑，近朱者赤者黑”的意思。比如最近天氣越來越熱。課間休息時，孩子們感到非常口渴，他們會爭先恐後地去拿杯子倒水。很容易不小心踩到他們的腳，或者不小心把水潑到別人身上，導致打架罵人。這個時候老師不要只是告訴他們排隊倒水，不要推，不要擠，這樣會有壹定的效果，但是有的孩子不願意聽，他只想喝水。所以老師要起到表率作用，拿著杯子跟在排隊的孩子後面倒水，他們就會學老師排隊喝水。這有助於培養他們對生活規律的意識。
曾經在壹篇文章裏看到這樣壹段話:老師是給天使縫翅膀的人.....突然覺得老師這個詞在我肩上的意義有多大。原來我身邊的人都是美麗的天使！是的，他們是天使。他們能給妳帶來驚喜、快樂和意想不到的東西。我們選擇了教師這壹職業，這意味著我們選擇了浪漫的生活。每壹天，我們把愛和責任放在左右心房，伴隨著孩子們稚嫩的心怦怦直跳。
我常常想，我們能給孩子什麽樣的愛呢？偏好還是博愛？我們可以選擇我們的愛人和事業，但我們不能選擇我們的學生。世界上沒有兩片完全相同的葉子，但每片葉子都有自己的美；班上不會有兩個壹模壹樣的孩子，每個孩子都會有自己獨特的氣味。有時候我們會當著孩子的面說:“xx孩子不好，老師不喜歡妳，xx孩子很棒，老師最喜歡妳。”“孩子聽到這些話會有什麽樣的感受？我們經常聽到“反復教育後xx孩子見到他就頭疼”的抱怨。但是，我們冷靜下來想壹想:這樣的教育方式合適嗎？要認識和重視孩子的個體差異，避免用統壹的標準評價不同的孩子，在孩子面前謹慎使用橫向比較。我們真的用過這種方法嗎？我們究竟應該怎樣愛孩子？愛壹個孩子，愛壹些孩子？愛聽話的孩子和愛表現突出的孩子？不，這樣的愛是偏愛！基於責任，我們的愛不應該是偏愛，而是博愛！用慈愛的目光看待每壹個孩子，讓孩子在充滿鼓勵的目光中尋找成功和自信。漸漸的，妳會發現，在付出愛的同時，妳也收獲了很多。
作為壹名幼兒園老師，我們可能經常會聽到壹些內幕消息:哪個老師用鋼勺打了孩子的頭；哪個老師懲罰孩子，擰孩子耳朵；哪個老師訓斥侮辱了孩子，導致孩子有心理疾病；哪個老師對孩子采取暴力手段...每次聽到這些消息，我們都會心痛。我們的第壹反應通常是感嘆幼兒園老師的素質，呼籲關註孩子的心理，強調老師不能體罰孩子。以身作則，有責任感，是壹種使命感。教師的責任感主要體現在教書育人上，體現在教育教學行為細節上。責任感是“以身作則、愛崗敬業、大愛無疆”的巨大動力。老師在學生心目中起著很大的作用。我們必須先做學生被要求做的事情。要嚴格要求自己，經常進行自我批評和自我反思，發現自己的不足，積極改正，給孩子留下壹個公正的老師形象。
第五章:幼兒園學習師德師風的體會2022年的師德建設不僅要求教師樹立自己的兒童觀、幼兒教育觀和幼兒學習觀，還要求教師對幼兒發展和兒童如何學習有更多、更深刻的認識，以及在教育實踐中運用這些知識和信息的能力。
作為壹名幼兒教師，我們面對的是壹群天真稚嫩的孩子，他們不熟悉這個世界，身心都不成熟，不穩定。所以，他們需要的不僅是良好的師生關系，更是和諧融洽的師幼關系。
第壹，以愛為本，尊重和理解孩子。
霍姆林斯基說:“對孩子的愛是教師壹生中最重要的事情。”尊重孩子是建立平等、友好、和諧的師生關系的基礎。尊重孩子的個性，允許孩子在思想、感情或行為上有自己的獨特性，給孩子提供更大的、獨立的生活空間。
第二，營造平等民主的氛圍，促進師幼互動。
“老師的態度可以決定教學的成敗。”
教師要善於創造輕松、安全、愉快的學習氛圍，讓孩子輕松愉快地學習。作為壹名骨幹教師，我註重對兒童行為、能力、情感、態度的激發和培養，註重兒童與環境物質的互動，真正學會關註兒童發展的平凡瞬間，傾聽他們的聲音，最大程度地滿足和順應身邊每壹個兒童的發展要求，促進兒童的和諧全面發展，體現以兒童為本的教育理念。作為壹名黨員教師，我要成為聯系群眾和領導的橋梁，凝聚全園教師的積極性和創造性，積極推進基層民主建設，充分調動全園教師積極參與我園發展的積極性！
和諧就是關懷，和諧就是尊重，和諧就是平等，和諧就是幸福。在領導的關心和愛護下，我們將繼續學習、探索、努力、奮進、創新，建立和諧幼兒園、快樂幼兒園，為追求高質量的幼兒教育打下堅實的基礎！
第六章:幼兒園師德師風學習體會2022年本學期，學校組織學習了教育法、教師法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、教師職業道德行為規範。通過學習，我認識到，教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要培養好人，做各方面的老師，必須牢固樹立社會主義榮辱觀。要成為新世紀的合格教師，我們應該做好以下工作:
1，愛崗敬業
首先，我們應該熱愛教育，並致力於它。我們在選擇教育的時候，要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極主動，力求創新。全心全意完成每壹項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣，學生才能在老師的影響下努力學習，不斷進步。
2.熱愛學生，關註每壹個學生的健康成長。
在完成傳道、授業、解惑任務的同時，關心學生的身心發展，建立良好的師生關系，讓學生互相學習，幫助他們成人。先進老師對後進生的關心讓我深受感動，他們不放棄任何壹個學生的博愛精神。也幫助我進壹步理解了“沒有愛就沒有教育”這句話的含義。在以後的教學中，我會讓愛先來，先愛學生再教育。
3.以身作則
教師的言行對學生的思想、行為、素質都有潛移默化的影響。老師的壹言壹行，學生都喜歡模仿，這將對學生的成長產生終身影響。因此，教師必須始終為學生樹立良好的榜樣，並首先做好要求學生做的事情。堅持嚴格要求自己。
4.要勤奮進取。
有句話說，沒有學不會的學生，只有教不會的老師。這就對教師提出了更高的要求，時時提升自身素質，時時完善自己，從而向每壹個學生求教。如何提高自身素質？這就要求我們與時俱進，孜孜不倦地學習，積極進取，開拓新的教學方法，並做嚴謹的研究，孜孜不倦地教人，精益求精，積累財富，時刻準備著用“壹泉之水”供給學生“壹碗水”。
5.終身學習
不斷進步是師德的升華。在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都將面臨落後的危險。隨著科學技術的飛速發展，人的知識結構如果不是壹直處於學習的狀態，很快就會落後於實踐的要求。因此，時代要求教師轉變學習觀念，樹立“邊做邊學、邊做邊學、終身學習”的理念，跟上當代知識技術的發展。我們還有很長的路要走，不管有多坎坷，只要妳把它當成壹次經歷，壹次訓練，妳就會為自己比別人有更多的經歷而自豪，妳就會為自己經得起訓練而自豪。
今天，我們遠離家鄉和親人。能合作在壹起是我們的緣分。不要為小事斤斤計較，不要為小事怨天尤人。我們應該珍惜這個來之不易的機會，相互學習，相互促進，相互關心，相互理解。無論妳在哪裏，無論妳走到哪裏，都要堅強，上進，合作，快樂。讓我們壹起努力，為了更好的生活！海闊憑魚躍，天高任鳥飛。機會總是給有準備的人。總之，今天要做壹名合格的教師，必須學習，學習，再學習，不斷進取，不斷攀登，與時俱進，才能迎接新的挑戰。
第七章:幼兒園學習師德師風的體會2022在這次師德師風學習中，我進壹步體會到教師職業的時代性和創造性，進壹步體會到為人師表、教書育人的重大意義。現在學習體驗表述如下:
第壹，教師是教育的基礎，師德是教師的靈魂。
從這次學習中，我細細品味到了“教師是教育的基礎，師德是教師的靈魂”這句話。是的，“教師是人類靈魂的工程師。“社會的進步和發展離不開教師的奉獻。教師要做好教書育人的工作，必須具備良好的師德和高尚的修養。我們常說“學而優則仕”，良好的職業素養是教師職業道德最基本的要求。教師的職業道德水平直接關系到學生的健康成長。因此，作為壹名教師，我們必須嚴格要求自己，不斷鞭策和提高師德修養。只有這樣，才能把太陽底下最光榮的事業做好，做實。
二、“愛”字要帶頭教書育人，做學生的良師益友。
俗話說“無德無師”，良好的師德是教師熱愛學生的體現。高爾基說:“誰不愛孩子，孩子也不愛他。只有愛孩子的人才能教育孩子。”。作為老師，要對孩子有深深的愛，這是對老師的基本要求。壹個人如果沒有愛心，怎麽承擔起老師的責任？師愛是教師必須具備的美德，也是他們義不容辭的責任。所以作為老師，壹定要用愛去滋養每壹個學生的心，這樣才能無愧於老師。
總之，我從這次學習中受益匪淺。在今後的工作中，我會嚴格要求自己，用壹顆真誠的心去工作，奉獻自己，用高尚的道德去教育學生，影響學生。