在100多年的師範教育歷程中，學校肩負著興學育人的使命，凝聚了“尊德、博雅、有誌、勇往直前”的精神，培養了壹大批優秀的教師、教育家和社會應用型人才，為粵西乃至廣東省的教育文化事業和經濟社會發展做出了應有的貢獻。2000年成為全國第壹所通過教育部本科教學工作合格評估的師範院校後，2007年在教育部本科教學工作評估中獲得優秀等次，被列為2010廣東省授權增設碩士專業學位的建設單位。學校先後獲得“全國精神文明建設先進單位”、“全國群眾體育工作先進單位”、“全國綠化先進集體”、“教育部依法治校示範校”、“教育部大學英語教學改革示範校”等榮譽稱號。
學科專業齊全，構建完整的教師教育體系。有16個二級學院(系)，3個省級特色重點學科(課程與教學論、高分子化學與物理、漢語言文字學)，6個校級優勢學科，3個特色學科和學校設立的8個學科，多學科發展協調。本科專業59個(其中師範類專業30個)，涵蓋教、文、法、經、史、理、工、農、管、藝術等10個學科；國家級特色專業(漢語言文學化學)2個，省級特色專業6個。教師專業涵蓋基礎教育、職業教育、學前教育和特殊教育，形成門類齊全、培養壹體的完整教師教育體系。面向全國15省區招生，全日制本科生近22000人。
優化辦學資源配置，不斷改善辦學條件。學校本部占地近1.200畝，校舍面積50萬平方米，教學科研儀器設備總值1.3億余元。圖書館擁有紙質圖書1.97萬冊，中外文紙質期刊2000余種，電子期刊22000余種。擁有“國家重點建設職業教育師資培訓基地”、“國家社會工作專業培訓基地”2個國家級基地，4個中小學教師、職業教育教師、幼兒園園長、學前教師省級師資培訓基地，以及廣東大學教師教育教學技能培訓中心、藝術實驗教學示範中心、化學教學提升重點實驗室等省級教學平臺。廣東高校有三個研究平臺(廣東大學新材料工程技術開發中心、廣東大學熱帶邊緣植物資源工程技術開發中心、廣東大學人文社會科學重點研究基地)、省級協同創新中心(培育)1(粵臺協同創新發展教師教育中心)、省級實踐科學發展觀研究基地1、湛江市重點實驗室1、湛江市科技服務中心1、中央財政資助地方高校發展的兩個平臺和65有3個校級研究機構，56個研究所，包括教育研究所、工業技術研究所和地方文化研究所。
立足優秀教師，打造高水平師資隊伍。現有教職工1.450余人，其中教授1人，博士206人，具有高級職稱的教師占40.2%，碩士及以上學歷的教師占78.6%，有海外學習和工作經歷的教師1.23人。廣東省“千百十工程”培養97人，其中28人為兼職導師、碩士，55人獲國務院政府特殊津貼、全國“五壹”勞動獎章、全國優秀教師、省級教學名師、南粵優秀教師。聘請壹批國內外知名專家學者擔任客座教授和兼職教授。老師勤於教力學，崇尚學術，為人師表。學校被授予“廣東省師德建設先進單位”。
創新人才培養模式，培養高素質應用型人才。確立德智體美全面發展的“責任、能力、創新”目標。註重“教研做”互動融合，培養具有駕馭課堂的教學力、體驗反思的教研力、協同創新的實踐力、壹心壹意的堅持力、為人師表的引領力的“五力”高素質教師。近年來，學生在學術科技、專業實驗、師範生技能、體育競賽、外語口語、文藝演出、社會實踐等國家級、省級競賽中獲獎無數。考研的畢業生人數逐年增加；畢業生紮根粵西，挺進珠三角，深入北京、天津、上海、南京、西藏等地就業。被國內主流媒體譽為“粵西渡江”、“援藏”。就業率位居全省高校前列。在Max公司發布的“2009年大學畢業生就業能力排名榜”中，學校在中南地區非211本科院校中排名第4，在全國非211本科院校中排名第24。
協同創新教育，加強學校和地方間的國際交流與合作。重視教育的國際交流與合作。1998開始招收外國留學生，已培養300多名長期和短期留學生。與美國、英國、日本、澳大利亞、新西蘭、泰國、韓國、越南及港澳臺地區的30多所海外高校和教育機構建立了密切的合作關系。* * *我們開展了學術交流、專業合作、教育培訓、師生互聘等跨文化學習交流活動，每年有近300名學生出國學習、實習、考察。2008年，學校被命名為“廣東省中華文化傳承基地”。發揮在人才培養、科學研究、智力支持等方面的優勢，與地方政府部門、企業、科研機構、駐地部隊等單位保持密切聯系，開展教育、科技、經濟、文化、法律、政策研究等全方位合作，積極拓展學校資源，不斷提高學校對地方經濟社會發展的貢獻率。
學校堅持“錯位競爭、內涵發展、特色發展”的發展戰略，立足教師教育改革創新，立足服務區域經濟社會發展，以提高辦學質量為核心，以爭取碩士學位授予權為動力，深化人才培養模式改革，優化學科專業結構，加強教師幹部隊伍建設， 大力實施創新強校工程，不斷提高辦學水平和教育質量，努力建設成為壹所特色鮮明的高水平師範院校。