討論方式:根據費用和操作的復雜程序，分為壹般討論和小組討論兩種方式。大多數研討會以專題講座為主，允許學生在中途或會後與主講人交流，壹般費用較高。小組討論規則花費較少。
博弈法:指兩個或兩個以上的參與者在遵守壹定規則的前提下，相互競爭，達到預期目標的方法。遊戲的形式取決於遊戲的內容，通常遊戲包含了競爭和變化的內容。遊戲只是手段，目的是培養學生的各種能力。
角色扮演法:在模擬的工作環境中，讓參與者扮演某個角色，通過角色演練的方式了解角色的內容，模擬工作事務，提高處理各種問題的能力。
視聽技術法:是利用現代視聽技術(如投影儀、視頻、電視、電影、電腦等工具)對員工進行培訓。
崗位輪換法:這是壹種在職培訓的方法，即受訓者可以在預定的時間內更換工作，從而獲得不同崗位的工作經驗，壹般主要用於新員工。現在很多企業都采用崗位輪換的方式來培養初入企業的年輕管理者或者具有管理潛力的未來管理者。
網絡培訓法:這是壹種新型的計算機網絡信息化培訓方式，主要是指企業通過內網將文字、圖片、聲像文件等培訓資料放到互聯網上，形成網上信息庫，網上上課供員工學習課程。這種方法信息量大，在傳遞新知識、新觀念方面優勢明顯，更適合成人學習。