1、?培訓課程的好處和回報。？
培訓是需要投入的企業，培訓經費需要進入成本。最有效的培訓課程應該始終把受訓者視為壹種資本，並以培訓為紐帶，使這種資本保值增值。
這就要求培訓課程必須根據企業的需求來設計，及時了解企業需求的變化，及時調整，培訓內容的安排要同步。要強調它的有用性，才能培養員工的能力，把員工的觀念轉變為培訓的重點，讓員工在培訓中學到的東西能夠迅速轉移到工作中產生效益。？
2、培訓對象的特點。？
員工培訓的對象是成年人。它們各有突出的特點，培訓課程的設計要符合成人學員的認知規律，才能充分發揮其優勢。教學內容的安排、教學模式和方法的選擇、教師的配備、教材的編寫都應遵循這壹原則。
首先，成年人有壹定的社會閱歷和工作經驗，都有壹定的社會責任。在這個前提下，成人既是課程的接受者，也是課程資源的載體。
在課程策略上，要采用讓學習者體驗* * *的方法，營造壹種大家積極參與而不是被動假裝聽課的氛圍，讓不同的體驗得以交流，讓所有學習者充分分享各種來源豐富的信息。
其次，成年人在學習上有自我整合的能力。他們能把自己看到的、聽到的、遇到的、學到的東西與自己的知識和經驗結合起來。這種自我整合的能力讓自我學習變得壹塌糊塗，這是成年人最好的學習方式。
在設計課程時，必須把學習者作為壹個真正的學習主體來考慮，把他們放在學習的主導地位，從而把個體的學習行為變成群體的學習行為。因此，選擇合適的培訓師也是保證培訓成功的重要因素。
3.培訓課程的工作相關性。
參加企業培訓的員工都有自己的工作，他們學習的目的性很強。學習就是利用行程參加同壹個培訓項目，學習者有大致相同的工作背景和目標。
因此，在課程設計中應考慮到相同的背景，課程內容的選擇應針對崗位標準和工作的要求，教學方法必須有利於同壹工作領域學生的相互交流和學習。？
4、最新的科技手段。
教學媒體的先進性和多樣性是現代培訓課程設計的壹個非常重要的特征。課程設計者的任務是盡量利用壹切有利於學習者吸收和理解的手段和媒介，充分發揮和調動學習者各個器官的通道功能，以達到最佳的課程效果。