導讀:應屆畢業生培訓網整理的小學語文常見問題匯總。感謝您的閱讀。
第壹，孩子不太喜歡背誦。他們總說很多詩詞和文學常識記不住。記起來又忘了怎麽辦？
通過背誦，壹篇好文章會深刻地影響我們，教會我們如何有真情實感，如何有深刻的思想，如何讀優美的句子，尤其是文言文。還可以學習通假字，古今不同的意思，這樣的靈活運用等等。，而且還培養語文節奏感，提高語文素養。
背誦沒有捷徑，就是需要不斷的重復，費時費力才能有回報。有人說，有的人背幾遍，有的人背幾十遍都不行。那麽我推薦記憶法，叫做？壹拖三記憶法/壹周？，即針對人的遺忘曲線開發的方法。
拿出壹篇文章/詩歌/文學常識資料，第壹天背壹遍，第二天背壹遍，第三天不背這篇文章，學習其他內容，第四天再背壹遍，第五、六天不背，第七天再背壹遍。壹個星期後，內容就紮根在腦子裏，不容易忘記。妳也可以嘗試其他有趣的背誦方法:
(1)開腦洞。背誦的時候，想象當時的情景，想象自己是作者或者主角，自己做了什麽，閉上眼睛去體驗，在腦海裏把文字變成畫面。覺得好笑沒關系，只要能記住就好。
(2)畫得好的同學，可以自己把文章和古詩變成壹幅畫。
(3)以古詩為歌詞，用壹首妳很喜歡的歌來唱。
(4)和別人壹起背競賽，先答競賽。
二、小學語文閱讀考試的題型和答題技巧？
考點:主要內容、中心思想、人物描寫、環境描寫、詞語鑒賞、話題分析、文體知識等。主要內容、中心思想、人物描寫、詞語理解在小學的課內考試中考的比較多。校外考試的難度會提升到初壹的水平，審題難度大(題不直接，理解時間長)。
三、如何提高語文閱讀中的概括能力？
(1)先理解段落，梳理邏輯發展順序(即先發生什麽，後發生什麽，最後發生什麽)。
(2)提取文章重點，即作者寫作的重點在哪裏，突出了哪些人物的哪些動作(場景)。
(3)盡量使總結的結果呈現簡單易懂的句子:誰做了什麽/發生了什麽。
(4)多練習。
第四，刷題有用嗎？怎麽刷題？
不思考不總結的刷題是沒有用的，反而會給孩子帶來厭煩。要科學地刷題，要做到以下幾點:
(1)刷題學以致用，強化記憶。比如有的同學學了解題技巧後，還是不能很好的運用，解題語言也不是很準確，就要求每天做壹篇閱讀。做完後，他們可以自己看答案，用紅墨水修改。課堂上，老師檢查並總結分析學生的錯題。
(2)刷題的目的是查漏補缺。做題前，和孩子約定壹些做題的符號，比如？o？代表壹個不確定的問題。△?代表壹個根本無法回答的問題。孩子做題時以自己掌握為標誌。做完題後，就可以專註於學習，找出錯誤的原因。復習的時候也可以把重點放在有符號和錯誤的題上。
(3)刷題是為了提高敏感度，但要有針對性的刷題，哪裏不刷。如果孩子修改病句不夠熟練，就讓他們刷題，讓他們壹看到病句就看到病句的原因並改正。
五、作文總是很簡單，像流水賬，怎麽辦？
(1)學習詳細描述。教孩子在文章的關鍵部分加上生動的描述(仔細回憶當時的情景，像看電影壹樣，誰做了什麽，說了什麽，什麽樣的表達)；
(2)註意事件發生後的思考，練習把這個思考過程表達清楚。
(3)分析寫得好的文章，背誦精彩的片段，可以潛移默化地影響孩子自己的表達。
六、如何提高作文？
這是壹個很籠統的問題。寫作能力包括很多方面，如語言表達能力、結構安排能力、邏輯思維能力、思維深度等。，這要根據孩子現有的水平來訓練。還需要長期的堅持和積累。
但總的來說，對於小學生來說，以下幾點對孩子的作文很有幫助:
(前兩點是老生常談，但是真的很重要。我試圖從壹個新的角度來解釋它們的重要性。)
1，多讀多讀。語言學習需要大量的輸入才能有好的輸出。大家小時候都是聽了很多語言才學會說話的。多讀優秀文章(名著、優秀作文)，大聲朗讀，對語感和語言組織能力大有裨益。
2.多練習，多復習。許多孩子害怕寫作文。首先，他們不習慣長篇大論地描述事物，表達自己的觀點。二是怕得不到表揚。所以，在低年級的時候，可以鼓勵孩子養成記日記的習慣。其實這是壹個認識世界，找到自己定位，描述自己觀點的過程。過壹段時間，家長可以帶孩子回去看看日記，梳理壹下孩子的認知過程。不僅積累了素材，還訓練了思維表達。
小六的孩子面臨著升學的壓力。現在作文練習主要是寫真題和模擬題，修改了很多次。必須多次修改！不要以為寫了就好了。復習的過程就是發現問題，提高能力的過程！
3.多積累同義詞。寫作時避免為了同壹目的重復使用同壹個單詞超過三次。
4.多積累壹些包含人生哲理的名言或修辭語句。把它們和生活的現實結合起來，想想自己生活中有哪些例子可以證明這個哲學。寫作文的時候，培養思考故事講完之後的哲理，以及自己從中有什麽收獲的習慣。
7.小升初應該掌握的文學常識(國內外)有哪些？
孩子記文學常識的大問題是記不住，記了又忘。建議孩子可以多了解這些文學常識背後的故事，用故事來記憶。
八、寫作文的時候，我給了壹張圖。我應該如何寫壹篇關於漫畫的作文？有必要在圖中到處寫嗎？
漫畫作文寫作方法:
(1)觀察。觀察圖中所有內容，有標題就聯系標題。
(2)聯想和想象。思考畫面中事物各部分之間的聯系，想象它們之間發生了什麽，研究漫畫的意義和內涵。
(3)肖勝初的作文不能只描述畫面，要用壹半的內容來闡述這部漫畫帶來的思考。它的形式類似於讀後感。
描述屏幕內容。
表明妳的觀點
討論妳持這種觀點的原因。
聯系實際生活，進壹步說明原因。
總結壹切，畫龍點睛
(4)描述畫面時壹定要註意順序。
(5)不是圖中每個地方都要寫。要結合漫畫的寓意，突出重點。
九、在目前的沖刺階段，應該從哪些方面加強學習？
其實這個時候不應該放棄基礎，閱讀，作文。我們應該調整我們的學習方法:
(1)基礎題的鞏固。初中聯考，基礎題得分很多。首先要保證熟悉基礎題，尤其是文學常識、古詩詞、成語、標點符號。
(2)閱讀方面，每周至少保證兩篇高難度閱讀文章，我們保證質量。最重要的是對照標準答案，研究答案的水平，研究哪些水平妳沒答，做個總結。
(3)熟悉作文中各個作文類型的要求，確保不要丟掉這些不必要的分數。有時間就多練習多復習。
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