學校德育工作總結:在本學期的學校德育工作中，德育部門緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育工作新思路，發揮德育渠道的整體效益，提高學校德育工作的整體效果。結合我校實際，大力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使我校德育的針對性和實效性得到進壹步提高，體現了德育在我校的導向、帶動和保障作用，達到了本學期德育目標要求，取得了壹定成效。現將本學期個人工作總結報告如下:
壹是做好德育工作規劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。
充分發揮德育領導小組的核心作用，形成各部門密切配合、班主任和任課教師共同負責的縱向貫通的德育工作體系。德育領導小組成員強化了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，能夠以身作則，努力帶領全體人員積極探索學校德育工作的新途徑。註重加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。堅持每學期“四種會”，即每周壹次主題班會；每月壹次的班主任會議；每學期2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。多年來，我們堅持觀摩主題班會，讓班主任在實踐中相互學習，共同提高。由於這項活動的長期開展，我校的班會課質量有了很大的提高。定期召開班主任會議，通過學習相關經驗文章、介紹經驗等方式努力提高班主任工作能力，組織班主任參加教育部基礎教育司、中國教育報主辦的征文《班主任話語細節》；對於壹些新來的班主任，學校采取“幫、幫、帶”的方式，讓他們盡快勝任班主任工作。
第二，加強校園文化建設，優化育人環境
1.精心安排宣傳陣地。加強墻報等文化陣地的引導和管理，在引導輿論的同時，努力突出主題，圖文並茂，充分發揮宣傳教育功能。
2.規範教室布局。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、幹凈優雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。
3.大力推進“書香校園”進程，以優美的環境氛圍和高雅的校園文化，給人以奮進的力量，學校將發揮環境教育的作用，營造“時時受教育，處處受感染”的德育環境。我們學校有健全的教育陣地，如:宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式，踐行“每天做壹件好事”“紅領巾相約中國夢”活動。這些活動充分體現了學生參與的整體性、教育目的的優質性、教育形式的多樣性，讓學生在這樣的教育環境中陶冶情操，完善人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。
第三，加強學生的思想道德教育和養成教育
1.豐富德育活動，推進養成教育。認真學習貫徹《小學守則》、《小學生日常行為規範》和《新店小學生壹日常規》，同時深入開展文明禮儀教育、法制教育和安全教育。
2.加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度、班風、學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，開展三評活動，爭創“文明班”。各班學習園地布置精美，中隊角度規範，實用性、教育性強，記錄各班中隊活動和好人好事。
3.加強後進生的教育和轉化。德育處要求各班制定後進生轉化計劃和措施，並及時了解相關情況，協助班主任對個別學生進行幫教。
第四，做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢
1.做好家長學校，增進家校聯系。堅持定期召開家長會，通過聽課、上課等方式豐富家校活動。同時，堅持通過電話、家訪、定期與家長溝通，充分利用有效教育資源，促進家校聯系，提高家庭教育水平。
2.我們學校壹直註重寓教育於活動之中，我們組織了壹系列的活動:比如我們開展了讀書教育活動；定期組織學生觀看教育片；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共育的氛圍。
3.我校非常重視家庭教育，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育保持同步。通過家長學校向家長介紹學生的基本情況，學校發展規劃，對學生的要求，對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方式教育孩子。提高家庭教育的效果，改變家長中不正確的教育觀念和方法。
動詞 （verb的縮寫）存在的問題
1.家長對學生的教育觀念有待更新，社會、家庭、學校結合的工作仍有待加強。
2.應重視學生的心理健康教育，促進學生全面、和諧、健康發展。
不及物動詞對未來工作的想法
1.進壹步加強師德建設，突出全員育人的理念，充分發揮全體教師的教育作用，真正實現服務育人的全方位教育理念。
2.加強德育研究，探索新形勢下德育工作的針對性、時效性和實效性。加強德育研究，進壹步提高教育管理水平，並將研究成果及時應用於學校教育。
3.學校德育領導小組將在原有工作經驗的基礎上，從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作再上新臺階。
今後，要進壹步把我校德育工作的新情況、新問題與兒童的年齡特點結合起來，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。
學校德育總結:範文小學第二德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的方方面面，滲透於智育、體育、美育、勞動教育之中。對青少年學生的健康成長和學校工作起到導向、帶動和保障作用。小學德育是社會主義精神文明建設的基礎工程，是提高全民族思想道德素質的基礎教育，是培養中國合格公民的起點。小學德育是基礎教育，要為學生德、智、體各方面的成長發展打下良好的基礎，為學生步入社會打下良好的基礎。同時，中央、國務院《關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》指出，實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育有機統壹於教育活動的各個方面。學校教育既註重智育，又重視德育，還加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使教育的各個方面相互滲透，和諧發展，促進學生全面發展和健康成長。因此，學校必須把德育放在重要位置，認真學習德育政策文件，提高認識，樹立教書育人、管人育人的思想。為了保證學校德育工作的順利實施，我們加強了壹個學期的學校德育管理研究。主要方法如下:
第壹，加強理論學習和道德實踐研究
1.組織本學期師德理論學習，利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》以及市縣教委關於師德教育建設的文件資料，切實加強了師德建設。
2.開展德育研究活動我們努力以新課程理念轉變班主任角色，通過小課題研究、理論學習、案例寫作等方式開展德育研究活動。這學期，每位老師都結合自己的教育教學實踐，寫出了學習心得，提高了師德教育的理論水平。
第二，開展多種形式的主題教育活動
1，愛國主義教育
(1)本學期將繼續抓好每周壹的升旗儀式和國旗下的講話，激發學生的愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國意識。
(2)開展“祖國明天會更好”讀書活動，根據學校有關要求組織征文比賽。學生們通過讀書活動進壹步提高了愛國熱情。
2、安全法制教育
(1)加強安全知識的宣傳教育。
(2)繼續抓好校內外學生安全工作，簽訂相關責任書，規範制度，落實各項措施。這學期這項工作運行良好，沒有發生任何安全事故。
(3)各班繼續深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，及時教育壹些苗頭性現象，預防學生犯罪。
(4)開展了黑板報、專題廣播等壹系列宣傳教育活動，學生受到了良好的教育。
3.環境教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環境保護的重要性，上好壹堂環境教育課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。
4.文明禮貌教育
本學期，我校繼續加強對學生的常規教育，特別是文明禮貌教育。以新版《中小學生行為規範》和《中小學生日常行為規範》為內容，開展了“文明班級百分競賽”，以班級教育和自我教育為重點，以紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
5.學校認真開展了關愛“留守兒童”的教育。
第三，加強家校聯系。為了真正提高家校聯系的質量，這學期我們制定了各種制度，開展了針對家長和學校的活動，也對班主任或其他任課老師提出了壹定的要求，讓學校、家庭、社會的聯系更加緊密，構建了壹個立體的教育網絡。
第四，加強德育隊伍建設
1.利用教師政治學習等機會，讓教師明確每個人都是德育工作者，每個人都有責任參與德育，樹立“大德育觀”，增強德育力度。
2.繼續加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯系座談會，通過交流提高班級管理水平。
以上是我校本學期德育工作的簡要回顧。我們決心在未來繼續努力，務實創新，進壹步提高德育的有效性。
學校德育工作總結:範文小學三校著眼於全面實施素質教育，深化教育教學改革，認真落實《小學德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學質量，使學校各項工作進入了全縣先進行列。為了更好地貫徹落實xx精神和省市有關文件，采取有效措施，進壹步做好學生思想道德建設，我們對學校德育工作進行了全面的梳理。
壹，德育實踐與措施
1、建立健全德育管理體系為切實加強學校德育管理，我校建立了學校、教務處、少先隊、班級的管理網絡，明確了德育管理的任務要求，各負其責。成立了以校長為組長，教育局長、大隊輔導員、校外輔導員、班主任、少先隊幹部參與的德育領導小組，實施德育“壹把手”工作。構成了校長親自抓，教學主任、總務主任靠，大隊輔導員管，班主任常教育學生，少先隊幹部參與管理的德育工作局面。班級是學校德育的基本單位，班主任是班級德育的第壹責任人。為此，學校建立了對班級、學生、班主任的考核制度。紅領巾監督崗堅持檢查監督小學生日常作息的落實情況，如入學、放學戴紅領巾、班級及個人衛生、學生紀律等。，每周壹總結出場，給好班發放流動紅旗；學校領導和老師輪流值班，每天兩次檢查學生的日常行為。成績納入期末班級綜合考核，作為量化班主任工作的重要依據，目的是激勵其育人。每學期學校設立班主任工作獎勵基金，獎勵在班級工作中做出突出成績的班主任。
2.充分調動德育意圖我校始終註重德育的開展和實施。從調動全體教師的意圖、主動性和創造性入手，經常組織學習《中小學德育守則》、《小學德育大綱》、《教師十項行為守則》、《小學生守則》、《中小學生日常行為守則》，進壹步明確德育目標和責任，達到調動全體教師意圖的目的。首先，調動班主任的積極性，加強班級管理。他們是班級工作的組織者，是學校德育和安全教育的骨幹。我們通過制定班主任崗位職責和考核細則、提高班主任待遇、評選優秀班主任等措施，極大地調動了他們的工作積極性。二是調動教師教書育人的意圖。各學科教師都肩負著滲透德育的重任。所有學科的老師都是不可忽視的道德教育者。學校要求各學科教師以教材為載體，滲透德育、愛國主義教育、熱愛科學、熱愛勞動、熱愛人民，同時配合班主任做好班級工作，努力減輕學生課業負擔，將學科教書育人成果納入學期工作質量考核。三是調動服務育人的意向，營造校園育人的環境。學校服務人員在德育中的作用是不可替代的。學校制定了保安、廚房、後勤供應等人員的職責和制度。我們的服務人員可以圍繞育人的要求設計布置廣告牌等教育陣地，更新新資料，做好校園美化綠化，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校就達成了* * *認識，構成了德育工作的合力，保證了學校德育工作的健康有序開展。
3.不斷加強德育研究。我們學校非常註重學校領導和教師素質的提高。結合德育特色和本土資源優勢，重視校本培訓，通過理論學習和借鑒國外經驗，加強德育研究，組織多種形式的德育活動，每學期組織2至3次校外實踐活動。社會實踐活動的開展有效地促進了學生身心的健康發展。開展德育研究是德育工作科學化的保證，也是提高德育工作者素質的有效途徑。根據小學生成長的特點和新形勢的要求，我們還在德育方面加強了以下幾個方面的教育和研究。如:革命傳統教育、良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會適應潛能教育、誠信教育、禮儀教育、網絡媒體教育等...多次組織德育調研和專題講座，通過“壹周定期測評”、“學習守則與規範演講比賽”、“小學生思想品德測評”等活動，不僅提高了教師素質。
4.註重加強德育陣地建設，是我校壹貫高度重視的工作。多年來，圍繞德育工作的開展，我們建立了高標準的少先隊活動室和德育成果展室。黑板報和宣傳欄資料經常更新。《中小學生行為準則》和《中小學生日常行為規範》以及國旗、名言、科學家畫像都張貼在各個班級的教室裏，真正讓校園的每壹個地方都起到了育人的作用。德育陣地建設是學校文明的窗口，是學校德育的重要組成部分。我校德育陣地建設為學校創造了優美的環境，給全體師生以奮進的力量。我校長期堅持升國旗制度和國旗下系列講話。通過豐富多彩的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，在優美的環境和健康的氛圍中培養學生，促進了學生健康人格的培養。
二，存在的問題和不足
1，德育系列活動開展不夠經常。如社會實踐教育，有時由於教學的影響，聯系不及時，不能把握季節性，導致活動不能堅持經常性。
2、個別老師，個性就是個別班主任，對德育缺乏理解，認為教育學生是班主任的工作，自己就能做好。他們不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，喪失了壹個教育者必須具備的教育素質。
3.由於條件的限制，學校或班級組織的壹些德育活動無法離開原始素材，對以後活動的開展和對學生的教育都會失去有價值、有說服力的東西，達不到應有的德育效果。
4.德育評估不完善。
三、未來工作計劃
1.完善德育考核體系，將德育全面納入班級和教師考核量化，進壹步調動全體教職工在德育工作中的奉獻精神、主動性和創造性，紮實開展德育工作。
2.用心創造條件，努力改善育人環境，進壹步完善校內外德育陣地建設，確保學校德育工作長期、有序、健康、和諧發展，讓每壹個學生都受到良好的德育教育。
3.以素質教育為核心，根據不同學科特點和學生年齡，促進各學科教學與德育的有機結合，做好基於學科教材的德育滲透，進壹步達到學科育人的教育目的。
學校德育工作總結:本月，範文小學從學校和學生的思想實際出發，加強學生思想道德建設來育人。營造良好的道德環境，提高學生道德素質。總結如下:
我們確立了以德育為先導的思想，與少先隊合作，積極開展了大量工作。依托班主任團隊，構建了全員參與育人的德育網絡。堅決杜絕體罰和變相體罰學生，構建了平等民主的師生關系。
加強了校園環境建設，建設了教育場所、文明場所，不留“死角”。積極開展清潔活動，每周開展不同形式的衛生清潔等活動。加強班集體建設。通過定期的會議和交流，不斷提高班主任的工作水平和能力。
與家庭和社會的密切聯系與合作，為學生的成長創造了良好的社會環境。通過家校互訪指導家庭教育，提高了家長的文化水平和家庭教育質量。
心理健康教育得到有效開展，班會期間每周開設健康課，定期開展心理咨詢，做好了學生的心理疏導工作，促進了學生的健康成長。
認真落實《小學生日常行為規範》和《小學守則》，組織學生廣泛學習，深入實施體驗式教育，充分發揮學生的主體作用，並逐步內化為自覺行為。量化考核每個班的衛生、文明禮貌、紀律和兩個練習。
加強了對學生的日常管理，規範了學生在校學習、活動、交往的行為規範。要求班主任和齊新老師共同努力，做好課間管理，加強平時的檢查和考評。
深化愛國主義教育活動。堅持周壹升旗儀式，提高升旗儀式效果，結合重大節日、紀念日適時組織活動，對學生進行愛國主義教育。
以加強法制教育為突破口，加強學生遵紀守法教育，搞好依法治教和綜合治理。每個老師都特別重視學生的安全管理，把安全工作放在第壹位。加強班主任和值班人員的早間和課間管理，放學後護送到位。體育活動等活動有安全措施保證安全。
定期召開班主任周工作會。