時光飛逝,壹年過去了。回顧我這壹年的工作,在老師的崗位上,我按照學校的指示完成了這壹年的教學工作,也算是有點成績了。根據壹年的工作,做如下工作總結:
第壹,思想上
作為老師,我知道思想壹定要正確,我知道個人的思想品德壹定要提高,這樣才能讓學生信服,起到教育的作用。所以這壹年,我努力閱讀各種關於師德的書籍,不斷補充好的思路;理論,努力做壹個道德素質高的老師,全心全意的教學生,正視自己的優缺點,努力改正自己的個人缺點,使自己的思想與學校保持壹致。
第二,在教學上
今年教三四年級語文,備課很細致。因為這兩個年級的學生還處於被引導教學的階段,作為他們的老師,我的教學壹定要壹步壹步到位,讓學生不僅能理解知識,還能理解內容,這樣學習語文會更容易。在課堂上,我采取問答的方式進行教學,問學生課本上會出現的問題,讓他們回答。這也是因為學生必須回到書上才能知道答案,這給了他們另壹個閱讀的機會,讓他們更熟悉課本。每天我都會先把教案做好,讓有經驗的老師給我檢查,幫我補短板。由於以上原因,我這壹年的教學工作非常順利,學生的成績提高了很多,對語文學習的興趣也提高了,這是我所期待的結果。
第三,自身的不足
但是,我也發現了自己工作中的壹些不足。比如我和很多同學都相處不好。平時課後,我不跟學生交流。只有學生主動找我,他們才交流。這也讓我和學生的關系壹般,我的主動性太差。另外,我對學生不夠耐心。他們提問的時候,我只會解決他們的問題,不會耐心找出他們問題中的其他不足。可見我的老師不是很稱職,還有很多方面需要自省和改正。
隨著壹年工作的結束,我對明年的工作有了期待,也有了壹些壓力。畢竟我的工作能力有待提高,下壹步的工作計劃必須先做好,才能照常工作。今年的工作不夠好。我只能努力做好接下來壹年的工作,做壹個有責任心有耐心的老師。
教師年度工作總結2
我是龔群,本科學歷。8月xx日,他考入阜南特鋼師範隊,現在趙霽鎮中心學校任教。時光飛逝。三年來,我在各方面都嚴格要求自己。我勤勤懇懇,兢兢業業,與時俱進,不斷創新,教書育人,為人師表。本人德、能、勤、績表現良好,圓滿完成了教育教學任務。下面我就這兩年的工作做壹個簡要的匯報和總結。
壹,師德的表現
我積極擁護黨的各項教育方針政策,忠於黨的教育事業,把教書育人作為自己的使命和畢生追求。我在各方面都嚴格要求自己。在工作中,兢兢業業,踏實進取,認真負責地完成各項任務,自覺遵守職業道德,始終教書育人,以身作則,為人師表,以自己的人格和行為感染學生,在學生中樹立了良好的教師形象。我在工作中教書育人,對工作有很強的事業心和責任感。我從不考慮個人得失,服從領導,服從分配。時刻以身作則,遵守各項規章制度。人際關系融洽,關心愛護學生,是孩子的好朋友,課余時間經常與學生交流生活,幫助他們健康快樂成長。三年來,受到了學生的歡迎和同事的喜愛。
二、教育教學工作
在教學工作中,我壹直奉行著自己的座右銘“要大膽,做事要認真,成事要細心”。以新課程標準為基礎,認真研讀教材,結合學生實際情況,上好每壹堂課。註意激發學生的學習興趣和表現欲,讓師生關系更加融洽,讓學生感受到音樂帶來的快樂。備課時,在完成教材基本任務的基礎上,註重培養學生熱愛家鄉和民族文化的愛國情懷;拓寬加深拓寬學生視野;激發學生的創新精神。使學生在玩的過程中掌握知識,真正達到身心愉悅,快樂學習。
第三,業務學習
作為壹名新教師,我認為成功的音樂教育不僅需要先進的教學理念和豐富的專業知識,還需要優秀的教學基本功。為了提高自己的教學知識水平,適應新形勢下的教育工作,使學生在音樂課堂上真正動起來,有表達的欲望,有壹定的表達能力,真正實現素質教育和藝術教育。工作之余,不斷用各種方式給自己充電。平時會不斷加強專業學習,利用互聯網發現新鮮事物和資源,積極參加各級培訓和研討會。長期的積累,使我總結了很多教育教學經驗。
第四,工作考勤
本人嚴格遵守學校的規章制度,遵守學校的作息時間,不遲到,不早退,不曠工,主動請假。工作中,尊重領導,團結同事,能正確處理與領導同事的關系。平時勤儉持家,任勞任怨,待人真誠,熱愛學生,人際關系和諧。我處處以壹個人民教師的要求規範自己的言行,不斷培養自己的綜合素質和能力。
總之,在教育教學工作中,我體驗到了做音樂教師的快樂,得到了做民族音樂傳播者的滿足感。真的做到了“從高中學為人師,為人師表”的目標,學到了“育人第壹,求知第二”。我有信心用音樂開發學生的智力,正確引導學生的心理健康發展,提高學生的綜合素質,傳播民族文化,認真履行作為壹名中學教師的職責。當然,作為壹名青年教師,我的工作還有很多需要改進的地方。正所謂“金無足赤,人無完人”。在今後的工作中,我會多學習,多做事,多思考,多總結,多反思,以期有更大的提高,努力成為壹名優秀的人民教師,為教育事業做貢獻!
教師年度工作總結3
時光荏苒,忙碌的20xx年已經悄然遠去。最近無論是看電視,瀏覽網頁,還是聽廣播,都能發現幾乎所有的媒體都在做年終盤點。的確,這壹年來我們很忙,很努力,奔波,也有收獲。新的壹年即將開始。我們不應該忘記回顧過去壹年的風風雨雨,以激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就20xx年的工作做壹個簡要的匯報和總結。
壹、師德表現為關心集體,以學校為家。
響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,註重政治理論學習,積極向黨組織靠攏。配合小組做好教研活動,負責集體備課記錄的整理,抓住每壹次學習機會提高自己的專業水平。每周按時參加升旗儀式,絕不曠工。服從學校的安排,人際關系和諧。
本學年全勤。關心愛護學生,和孩子做好朋友。我記得王校長曾經跟我們說過,“雖然妳面對的是五六十個能力水平不壹的學生,但在家長眼裏,他們是獨壹無二的,是完美的。我們不應該在心裏給孩子打分,這樣對孩子不公平。都說我們教師這個職業神聖,是因為我們的工作完全是兢兢業業,沒有辦法準確衡量!”我贊同王校長的話,所以我用愛澆灌嬌嫩的花朵。上課嚴格要求每個孩子課後都是我的朋友。壹年的辛勤勞動給孩子們帶來了幸福的笑容。我經常聽到孩子們說:“趙老師,要是妳能每天每節課都給我們上課就好了!”聽到孩子這樣,我所有的努力都是值得的!
第二,教育教學工作。
為了提高自己的教學知識,適應新形勢下的教育工作,我認真參加了學校的每壹次培訓活動,認真記錄學習內容。“腳踏實地,大膽創新”是我教書育人的座右銘。這壹年,我繼續理解新課標,用新的理念和方法指導工作,認真備課,把每壹節常規課做好。這學期,我積極參加百花獎的競賽活動。在準備公開課的過程中,我虛心請教了團內外的老師,查閱了很多資料。最後想出了壹個符合自己風格,深受學生歡迎的公開課《舞蹈》,為今年的教學工作增添了壹個美麗的音符。學校bbs論壇也是我經常駐足的地方,在這裏我認真學習其他老師在教育教學方面的先進經驗,把我好的做法和想法分享給大家。這種方便快捷的學習方式讓我的生活更加充實。通過各種學習方式積累了大量的資料,論文多次在國家、省、市、區獲獎。
學校無小事,教育無處不在。值班老師的工作讓我有機會認識更多的學生。我非常認真地對待這項工作,並能創造性地開展這項工作。讓我們學校的學生養成良好的行為習慣,成為文明禮貌的學生。我負責的校舞蹈隊是今年工作的壹大亮點。今年編導的舞蹈《好運》獲得南崗區中小學生文藝匯演壹等獎,我本人也被評為南崗區xx校園藝術節優秀指導老師和優秀組織者。代表學校參加黑龍江省督導評估檢查活動,孩子們的表演感動了在場的所有領導,得到了領導的高度贊揚。南崗區教育局新年晚會上,舞蹈《好運》代表南崗區中小學生為參加晚會的領導們獻上了精彩的表演,迎來了陣陣掌聲。
為了慶祝建隊xx周年,團委在黑龍江電視臺準備了壹場名為“民族精神代代相傳”的晚會。我們學校的舞蹈隊也有幸受邀表演,創作了壹首歌舞《美麗的花兒為妳開》。整個舞蹈從排練到演出只用了七天時間,而且恰逢十壹國慶。我和孩子放棄了休息時間,每天早早來到學校排練。壹切都有回報。節目預告時,我們得到了團委領導和電視臺臺長的高度贊揚。
65438+10月22日的晚會在黑龍江電視臺播出,效果很好。當我坐在家裏,在電視屏幕上看到我們華福小學的名字時,我相信每壹個海外華人都會無比激動。為了讓舞蹈隊的孩子們學到更多更新的知識,我放棄了個人休息時間出去深造。經過不懈的努力,今年拿到了澳洲教授踢踏舞和爵士舞的資格證。這個時候,我才對得起自己,對得起教室裏的孩子。孩子們在我教室裏學的舞蹈不會過時,我也不是在吃自己的老本。而是會為孩子們采摘新鮮的水果,讓舞蹈教室裏的活力和激情澎湃。我是壹個對集體充滿熱情的人。我勤奮踏實,這是我的工作作風。幫助別人是我的快樂。只要對學校對大家都好,我就不計個人得失做好。
20xx是快樂的壹年,因為這壹年我付出了,收獲了,享受了,進步了,在即將到來的2005年我也要用心去面對,用全部的熱情去澆灌我心愛的事業。
教師年度工作總結4
時光荏苒,日月如梭,壹年壹度的工作即將結束。總結這壹學年的工作,用幾個字來形容是合適的:工作認真負責,學習勤奮,敬業奉獻,學習嚴謹,生活節儉。具體表現如下:
第壹,熱心教學,認真負責
本學年繼續擔任四、五、六年級13班綜合實踐活動課的教學。上學期五六年級7個班,本學期四六年級6個班。每周12課時,學生400余人,其中農民工子女260余人。他們的學習習慣、生活習慣、衛生習慣差,自學能力差,條件差,自律能力差。另外,綜合實踐活動課程沒有固定教材,沒有教學參考,沒有服務條件,沒有定向課程,給教學帶來困難。但針對問題,我與學生討論,認真分析校內外條件,及時捕捉教材,以網上資料為參考,以時事為主題,精心備課,制作課件,啟發學生學會發現問題,思考問題,幫助學生梳理問題,篩選研究課題,鼓勵學生采用各種研究方法,實踐經驗,解決問題,積累課程教學資源,規範教學,努力達到四個標準的要求:計劃。積累了多項主題課程設計資源,篩選優秀主題課程設計參與評審,上學期獲得壹等獎2項,二等獎1項,三等獎1項;撰寫學科教學案例論文2篇,獲得區三班1人次;平時也盡力幫助學生參加研究性學習成果的評比,獲區級獎2項,科技論文二等獎2項;其他3人;在學校的教學檢查中取得了優異的成績。
二、後勤工作,忠誠服務
本學年繼續在打印室做打印工,在教務處做學籍管理,在綜合組做教研組長。壹學年來,鎮、區、市領導視察4次,均獲得好評:檔案整理成A檔,學籍管理規範有序,教研組活動記錄有效,隊員勝率高,服務效率高;教研組在區級層面立項,紮實實施。平時經常和教研組成員交流,鼓勵青年教師參加各種比賽。上學期在體育競賽班獲得區組二等獎,本學期在信息技術與科學素養提升工程訓練競賽中獲得團體和個人二、三等獎。學生參加各種比賽,獲獎10多;教師撰寫的論文和案例獲區二、三等獎,市級壹等獎1。其中,本人撰寫的學科論文《基於綜合實踐活動的課程實施的思考》獲得第七屆省級閱讀征文三等獎,閱讀征文《不自以為是的綜合實踐教師》獲得三等獎。
第三,關註生活,熱情周到
我們學校的文化建設經常了解上級領導的檢查,上級領導總是註重生命教育。在後勤服務上,洗水果、打掃場地、收拾東西、收茶葉等壹些瑣碎的事情也只是幫忙而已。只要有時間,就能熱情周到,有利於生活的便利,也使工作氛圍和諧、團結、融洽。平時生活簡單,不刻意打扮,但經常在學生面前修修補補,以飽滿的精神狀態投入工作。在5 (3)班副班主任工作中,能為班主任排憂解難,壹起排練早會,壹起搞好值日生班;在綜合教研組,我關心組員的生活,能幫助他們。有的病殘老師慰問,從不計較個人得失,讓老師們倍感溫暖。
當然我也有不足,因為我的技能有限,教學效率不是很高,沒有更好的鼓勵青年教師走快樂教育科研的道路,科研成果壹般。不太重視教師的生活場景和學習場景,勞動基地在調動學生不斷觀察和培養習慣方面做得不夠。
總之,這個學年,由於大家的共同努力,取得了壹些成績,但也只能代表過去。希望戒驕戒躁,爭取更好的成績。
教師年度工作總結5
緊張的學期又要結束了。回顧過去的工作,我校始終堅持“建設充滿活力的校園,創造促進學生發展的教育”的理念,以教師隊伍建設為重點,以課堂教學改革為抓手,以校本課程開發為依托,以師生評價改革為突破口,註重校本培訓,加強校本研究;在探索中前進,在實踐中成長,在改革中發展,積極推進新課程實施,紮實開展新課程實驗。同心同德,團結協作,艱苦奮鬥,中考取得了可喜的成績:二中以上重點中學達到66所,重點高中升學率超過52%,圓滿實現了年初提出的工作目標。
我們的方法是:
壹是加強師德建設,提高教師業務水平。
本學期組織教師不斷學習教師職業道德、法律法規,進行教師職業道德教育,全面提升教師形象。培養教師愛崗敬業、團結協作的精神。實現教師任期期末考核師德壹票否決制。
教師是課程改革實驗的主力軍,其觀念和行為的轉變程度決定著課程改革的成敗。為了實現“誰先掌握規律,誰就能領先”的目標,全面提高教師素質,我們明確了“通過校本培訓促進觀念轉變,通過校本研究提高實踐能力”的思路。
理念是行為的指南,是實踐的先導。基於創新的課程改革離不開現代教育理念的支持,離不開教師對原有教學行為的深刻反思和對新課程的深刻理解。因此,教師觀念的轉變是實施新課程的前提和關鍵,而實現觀念轉變的基礎是培訓。我校以“走進新課程”為主題,以“四結合”(網絡學習與傳統學習相結合、外出培訓與校本培訓相結合、學歷教育與專業學習相結合、專業學習與綜合學習相結合)為實施策略,以“科研講壇”為載體,開展了多形式、多層次的新課改培訓學習,為教師重塑課程理念奠定了堅實基礎。
作為教師,我們的優勢在於我們是教育過程的當事人,是教育活動的直接實踐者。我們有很多教育教學的第壹手資料,同時也面臨著教育教學的實際問題。針對新課程實施中新情況、新問題層出不窮的現象,我們實施項目驅動策略,以教育科研為課改實驗的基礎,以“新課改實踐中的問題”為科研的出發點,推行科研、教學、培訓三位壹體的項目研究模式,引導每壹位實驗教師進入研究狀態,不斷研究解決課改實驗中的問題。實現了從理論灌輸到理論與實踐相結合、從被動訓練到自覺行為的轉變,促進了自身的專業成長。本學期從“新課改”開始,重點是小班化課堂教學的深入研究。已經取得了初步成果。
第二,抓住重點,倡導學習方式的轉變
先進的教育理念要通過先進的教育方法來體現,再好的教學改革理念也要在課堂教學實踐中實現和完善。課程改革的立足點是課堂教學。因此,基於課堂,我們可以通過改變教師的教學模式和教學行為來改變學生的學習方式。
1,轉變教師角色,構建xx平等的新班級。教學方式和學習方式的根本轉變是這次課程改革的重要目標。在課程改革的實驗中,我們努力通過各種方式實現教師角色的轉變。經過幾個月的實踐,從新教師的報告課、課題研究課、課內聽課,我們看到師生關系有了很大程度的改變。我校師生平等情感交流,與學生交朋友,成為完成學習任務的夥伴,突出學生的主體地位。
2.改變學生的學習方式,構建合作互動的新型課堂。新課程要求教師走出舊的教學模式,改變學生的學習方式,倡導自主、合作、探究的學習方式,註重培養學生的綜合能力。我們為學生創造了壹個平等、和諧、互動、合作的學習環境,我們看到並經歷了學生學習方式的根本轉變。
3.積極做好後進生的轉化工作,以“不放棄每壹個學生”為原則,利用課余時間為學困生提供輔導。
4.老師們互相交流,互相學習。老師們經常在課間休息時互相討論教學中的問題。教學總監吳多次幫助教師解決教學中的問題。我還幫老師在網上找教材,提高了他們的教學水平和專業能力。
5.制定可行的教師獎懲制度,激發教師的積極性和主動性。
第三,突破難點,探索評價體系的構建
評價機制制約著教育教學過程的改革。在這次新課程改革中,改進課程評價是壹大難點,也是壹大焦點。本學期,我校改變評價方式,探索出壹條“加強過程性評價有利於促進教師教育觀念和行為的轉變,重視學生潛能的開發,特別是學生創新能力和實踐能力的發展”的評價思路,堅持“以人為本、促進發展、強化激勵、多元參與”的評價原則。在評價中,要求註重評價方法的多樣性、靈活性、簡潔性和有效性。評估過程也可以成為管理者、教師、學生和家長積極參與的互動活動。
第四,加強學校安全管理,營造良好的教學環境。
1,全體師生牢固樹立“安全第壹,預防為主”的思想。學校與老師、老師與學生分別簽訂責任書,重新劃分校舍安全,不留安全死角,做到時時處處保安全。
2.通過觀看安全教育光盤、辦黑板報、寫標語、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等形式對學生進行安全教育,增強學生的安全意識。
3.按照職責分工,每個老師每月至少要對責任區域進行壹次徹底的檢查,發現隱患,及時消除。
4.學校每天安排老師值班,重點加強上下午自習和課間活動的安全管理,課間安排老師巡邏,及時制止學生玩危險遊戲並進行批評教育。
5、重視健康教育,加強傳染病的預防和宣傳,積極配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作,並向學生宣傳禽流感預防知識。
五、加強師生法制教育,推進依法治校工作進程。
1.學校組織教師認真學習教育法、教師法、學生傷害事故處理辦法等教育法律法規。通過學習,教師深入了解教育方針、政策和思想,增強法制觀念。
2.著力加強對學生的法制教育,堅持集中教育與法制教育相結合,校內教育與校外輔導相結合,法制教育與德育教育相結合,通過班會、國旗下講話、海報等形式向學生宣傳法律知識。,並通過壹系列活動增強學生的法律觀念。
壹、學校社團年度工作總結報告範文(三篇)二。大學生社團工作總結報告範文(三篇)三。學校文明創建工作總結報告範文(三篇)四。社區文明創建工作總結報告範文(三篇)五、鄉鎮黨支部半年工作總結報告範文(三篇)六。農村駐村幹部個人工作總結報告(三篇)七。醫院生產隱患排查報告(三篇)八。《關於全面從嚴治黨的報告》在黨員中,2000字IX。社區書記年度工作示範報告(三篇)十、社區工作者個人工作示範報告,1500字(四篇)
3、嚴格收費管理,加強校務公開,堅決杜絕亂收費現象。
我們的收獲:
新課程實施以來,在全體實驗教師的努力下,我校新課程實驗工作比較紮實,進展良好,主要體現在:
1,概念已經更新。通過廣泛宣傳、深入培訓和積極實踐,有效更新了全校教師的教育理念,對促進教師成長和教育行為轉變具有現實意義。我們的老師正在從概念走向實踐。
2.教師在成長。教師普遍認同新課程,課改實驗積極性高,自我反思能力提高,自主學習意識較強,教師間合作交流現象經常出現,研究型教師不斷壯大。
3.課堂更活躍了。課堂正在從封閉走向開放,從強調教案走向重生,從傳授知識走向學生發展,從強調教學結果走向強調活動過程和情感態度,師生關系更加和諧,學生主體地位更加突出。
4.學生興趣濃厚。課程改革中教材、教法、學法的變化,使實驗年級學生的學習興趣更加濃厚,學習行為由“被動”變為“主動”,學習情感由“要我學”變為“我要學”。實踐體驗使學習生活化,合作學習使學生分享學習的快樂,激勵性評價使學生嘗試學習快樂和成功。