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簡單有效地引導孩子的思維

思維導圖(Thinking Map),或稱思維導圖,是美國教育學博士大衛·海爾(David Hyerle)發明的壹種可視化工具,用於構建知識,分散思維,幫助學生思考,提高學習能力。

它用八個對應的圖示表達了人類思考問題時的八個基本思維過程,通過可視化的方法引導孩子學會如何思考、與他人交流、分享自己的思考成果。其中最簡單有效的,對寫作有很大幫助的,當然是圓圖和泡泡圖了。

圓形圖和氣泡圖很像,都是由壹個中心詞聯系和發散的。

圓圖是壹種發散性思維過程,直觀地表現了聯想和定義。簡單理解,就是壹個中心思想壹層壹層展開的過程。可以幫助孩子拓展思維視角,培養發散聯想能力。

剛接觸圓圖的時候,可以以數字為中心詞進行發散思維的頭腦風暴,把哪些詞和哪些事與這個數字有關壹壹寫下來。

以英語單詞為中心詞,進行發散思維,鍛煉孩子的邏輯能力和發散思維能力。

掌握了圓圖的基本用法後,開始嘗試構思構圖,整理思路。

這是自我介紹的圓圖。孩子先把與自己相關的元素寫在圓圖中,再通過圓圖中的關鍵詞選擇合適的、關鍵的元素寫作文,這樣就不會出現不知道怎麽寫的情況,文章的內容和語言也能得到豐富。

氣泡圖是壹種直觀描述事物特征的思維過程。泡泡圖可以揭示孩子的思維線路,有利於提示寫作思路,引發記憶和聯想,拓展縱橫思維,然後寫壹篇作文就會清晰、明了、具體。