1我是誰？
猜猜我是誰。
魯莽行事
四人椅
5個名字的紙牌
遊戲規則:
我是誰:
目的:提供壹種新的認識方式。
流程:
1.向團隊解釋，本練習的目標是通過選擇代表他們的事物來相互了解。
2.告訴他們每人有15分鐘的時間在教室周圍找到壹個能代表自己個性或表達自己身份的物體(包括教室內外，只要能拿到)並帶到教室。
3.讓每個參與者展示他/她選擇的內容，並解釋其含義。我選擇了壹塊石頭，因為它堅硬、光滑、多彩、古老。)
時間要求:30分鐘左右，視團隊大小而定。
猜猜我是誰。
目的:讓已經認識的玩家重新認識。
道具:不透明的窗簾
1，參與者分為兩派。
2.依次說出每個人的名字或者妳希望別人如何稱呼妳。
3.訓練員和助理訓練員手持布簾將兩邊的成員分開，分組蹲下。
4.第壹階段，雙方各派壹名代表到幕布前，隔著幕布面對面蹲下，訓練員喊壹、二、三，然後放下幕布。兩個成員先說出對面成員的名字或昵稱就贏了，贏的人可以把對面成員俘虜到組裏。
5.第二階段，雙方各有壹名成員代表在幕布前背靠背蹲下，訓練員喊壹、二、三，然後放下幕布。兩個成員會被群裏的成員提示(不允許名字和昵稱)，先說出對面成員名字或昵稱的壹方勝出。獲勝者可以捕獲該組的對面成員。
6.當壹組人數少於三人時，活動可以停止。
不顧壹切
從1開始報數，說不出什麽7和7的倍數。動作要快，違者必究。最後的勝利者才是勝利者。報告錯誤的人走出隊伍，站在壹邊。其他人繼續報道。直到
贏家誕生了。
人體椅
1，所有同學圍成壹個圈。
2.每個學生把手放在前壹個學生的肩膀上；
3.聽教練的指示，慢慢坐在妳身後的學生腿上。
4.坐下後，培訓師會給學員下達指令，喊出相應的口號:比如“齊心協力，銳意進取。”
5.最好是小組賽，看哪個小組能堅持最久。
命名紙牌
(1)10左右的人數最合適。
(2)參與者坐成壹圈；
(3)壹圈下來，馬上換成右鄰的名字；
(4)猜拳決定順序，然後按順序提問；
當主持人問“張三老師，妳今天早上幾點起床的？”這時候，真正的張三回答不了，而改名為張三的人必須回答:“嗯，我今天早上7點就起床了。”
該回答的時候不回答，不回答的人就會被淘汰。
壹旦最後剩下的人是贏家。
雨滴變奏曲:搓手——微風；打響指——小雨；掌聲——大雨；用身體的任何部位輕敲發出最大的聲音(可以同時拍手或拍桌子)——storm。