學校* * *占地108畝，校區位於已開通的高速公路與開密鐵路的交匯處。交通便利，田園風光，是學生求學的最佳選擇。
原來有高效農業、養殖、服裝、計算機應用、農村機電、汽車駕駛與維修、鄉鎮企業管理等7個專業。2000年新設5個專業，分別是土木裝飾、雕刻工藝、文秘與公共關系、市場營銷、軍事安全。教學設施齊全，包括兩棟教學樓、壹棟實習樓、壹棟綜合辦公樓、壹棟男生公寓、壹棟女生公寓、壹棟教師家屬樓。有70畝農場，三個計算機實驗室，兩個機械實驗室，兩個電子實驗室，兩個汽車維修車間，壹個摩托車維修車間，兩個服裝生產車間，壹個禮儀和體能訓練室和兩個標本室。
職業學校要為地方經濟建設和社會發展服務，圍繞經濟辦學，緊貼市場育人。隨著計劃經濟向市場經濟的專業化，農業科技的普及，家庭機械化的實現，農村必然會出現剩余勞動力。因此，鄉鎮企業和第三產業的發展必將成為農村經濟的壹個增長點，鄉鎮企業和第三產業比較發達的地區將需要大量的熟練勞動力和技術工人及管理人員。對於鄉鎮企業不發達的貧困地區的職業學校，壹定要把辦學的觸角
向外延伸。跨區域校企聯合辦學，將壹部分畢業生推向經濟發達地區，不僅可以緩解欠發達地區的啟動資金，還可以讓他們學習發達地區的先進管理經驗和生產技術，提高業務能力。開封縣仍然是壹個經濟欠發達，但著名的西瓜、油料和糧食生產基地和新興養殖縣。學校決定堅持“面向農村、服務農業、致富農民”的辦學方向。
基於這壹原則，在辦學過程中，根據人才勞動力市場的調查和預測，瞄準城鄉結合部，調整專業結構。近年來，學校的專業設置在調整和發展中不斷完善，並在鞏固
在種植、養殖等常設專業的基礎上，擴大了服裝工藝與設計專業，加強了農村機電，新設了微機應用和鄉鎮企業管理。這些專業的設置和合理調整靈活適用，對當地資源開發和產業優勢發揮起到了積極作用。2000年新增土木裝飾、雕刻工藝等專業。
這幾年來，學校壹直以“農”字為頭，圍繞經濟辦學，走聯合辦學、以廠養校之路，上下貫通、上下輻射。掛靠就是依托高科技優勢，借助科技部門或大專院校的技術力量，引進先進的生產設備和技術，開展壹些與農民生產生活密切相關、受益面廣、見效快的科研活動，促進學校教學質量的提高。學校先後與河南農學院、河南職業技術師範學院等單位簽訂聯合建議書，承擔了經濟動物育種、發展高效農業、野菜選育等科研項目；在進行科學研究的同時，我們也獲得了豐富的實踐經驗，為當地人民起到了典型作用。
學校教師從事教學和科研工作。1997年至1999年，學校教師* * *發表論文30余篇，有價值的科研成果8項，其中農業高級教師獻帝同誌培育的花生新品種豫花7號在全國評比中獲壹等獎。目前已在河南、山東、安徽等11省市種植。，推廣面積2000萬畝。他本人曾被評為“科技興邊帶頭人”。
三年來，學校向社會輸送合格畢業生近1.200人，年就業安置率達96%，為地方經濟發展培養了大批實用技術人才。根據對畢業生的跟蹤調查，近幾年安置的畢業生滿意率達到了89%。壹些回鄉的年輕人剛剛起步，學校繼續支持他們，派老師繼續指導他們學習技能，讓他們繼續從媽媽那裏吃奶，上馬送他們壹程。壹些畢業生脫穎而出，成為知名的致富專家。如畢業生袁、彭被評為“河南省農村職校畢業生百佳致富能手”，種養大戶張友海的故事曾被央視報道。
近年來，在縣政府和縣教委的支持下，建成了男生公寓樓、女生公寓樓和綜合辦公樓，改善了辦公生活條件，先後投資建設了2個微機室、1個機械實驗室、1個電子實驗室、1個車庫、1個禮儀模擬室，購置了車床、臺鉆、教學板、電子鍵盤等設備，充實了實驗室。1999年，教室配備了彩電、vcd、錄像機，學校閉路電視網絡建立。與企業合作開發校外實習基地。已結合的校外實習基地有:城關鎮高效農業示範區、開封縣祥和鴿子廠、開封交警支隊汽車學校、開封美豐汽車修理廠、開封精英汽車大修廠等。目前，學生實習基地已形成校內外網絡，校內外各專業學生均可滿足要求。
為進壹步擴大聯校成果，縣委、縣政府已發文，學校將會同縣委組織部開辦農村後備幹部培訓班。學生畢業後回到家鄉，組織部門安排到村裏當科技副村長，帶領村民致富。這是學校的又壹次機會。學校全體教職工決心充分發揮學校的多功能輻射功能，真正做到“培養壹批人才，普及壹項技術，繁榮壹個產業，繁榮壹個經濟，富裕壹批群眾”，提高辦學的社會效益、經濟效益和人才效益。