1.教師簡歷自我評價500字。
時間過得真快！壹個月的實習生活轉瞬即逝。這是我學生生活中的壹次實習，也是對我三年來所學專業知識的壹次大考。在xx中學實習期間的每壹天，我都在努力把自己的角色從學生變成老師。衣著得體，談吐舉止自然端莊，盡量給學生留下道德修養好、文化水平高的印象。
在教學工作中，要認真備課，用心修改教案，確保教案和教學課件規範準確。了解學生的學習情況，根據不同的特點進行教學，上課積極面對，清晰流利地表達教學語言，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學中的不足。
在班主任工作中，要與學生形成良好的師生關系，熱情真誠地面對每壹個學生，尊重他們，深入細致地了解他們。積極負責班級管理。從早自習的監督，每個學生是否按時到校，認真讀課文；監督課間練習和眼保健操；課堂紀律、課間紀律、通知課規定的日常事務等。，都被賦予了高度的責任心，認真對待，細致入微，確保各項工作到位。
在實習期間，我也發現了自己在教學上的不足。講課時聲音不夠大，粉筆字寫得不夠好，在學生中的威信樹立得不夠，教學基本功不紮實。
實習對於每壹個未來的老師來說都是壹個至關重要的過程。通過這次實習，我明白了，在未來的日子裏，我要加倍努力，不斷提高和完善自己。
2.老師簡歷500字。
實習期間遇到困難，給出了壹些體育教學的思考:1，老師對學生的過分要求也不利於快樂體育的實施。當老師要求學生完成動作或訓練時，要降低難度或要求，讓身體素質差的學生也能在運動中體驗成功。比如在單腳跳的練習中，可以讓學生換壹次腳，讓學生嘗到成功的滋味，很有成就感。在對待學生時，不僅要嚴格註重素質的培養，提高他們的自信心，而且要給予更多的鼓勵和表揚，堅定他們克服困難的決心，培養他們艱苦奮鬥、頑強拼搏的體育精神。
2.合理安排每節課的教材，使學生得到全面的體育鍛煉，發展各方面的素質。講解動作要領和保護方法，突出重點和難點，示範正確動作，每節課分組練習，既有秩序，又有隊形。
3.上課時既要重視終結性評價，也要重視過程性評價，告訴學生最終體育成績=體育參與+運動技能+班級行為+身心健康+社會適應。讓學生真正體驗到主體地位。同時，這種評價方式對於發展學生體質、增進健康、愉悅身心、調節情緒、減輕壓力、樂於接受不同意見和分享自己與他人的快樂、評價他人及其成功感，以及進壹步促進新課標評價方式的完善都具有積極的意義。
4.虛心積極請教有經驗的領導和老師，做到理論聯系實際，鉆研教學大綱，努力培養體育尖子生，輔導差生，提高學生綜合素質。
3.老師簡歷500字。
20xx年9月份參加工作，從事教師工作三年。經過這段時間的努力和不斷的學習，我受益匪淺。以下是對工作期間表現的簡單自我總結。思想上政治上積極要求進步，熱愛祖國，擁護中國* * *產黨的領導，遵守國家法律法規和各項規章制度。大學期間，我成為了壹名光榮的黨員，時刻以黨員標準嚴格要求自己，勇於批評和自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。
在道德修養上，註重提高教師的道德修養。我總是把師德放在第壹位，對學生熱情、耐心、體貼。不歧視學生，平等對待學生，發現學生進步及時表揚，激發學生榮譽感，嚴格約束自己的言行。老師是學生的榜樣，壹言壹行都會影響學生的成長，所以必須言傳身教。
工作上，熱愛事業，踏實工作，認真完成學校交給的各項任務。同時註意提高自身素質，積極參加各種培訓，向老教師請教，經常查閱相關教材。作為班主任，我積極探索班級管理的新途徑。班風純正，學風端正，倡導“嚴謹、求實、啟蒙、育人”的教學精神，把學生培養成為熱愛國家、熱愛社會、熱愛他人的時代青年。
在以後的工作和學習中，我會改進自己的不足，發揚自己的優點，越做越好，全面而不失風格。
4.老師簡歷500字。
班主任工作是教育實習的另壹項重要內容。班主任工作做得好不好，關系到壹個班級能否形成良好的班風和學風。所以班主任的工作和教學工作是相輔相成的，但是和教學工作有很大的區別。班主任工作很重要的壹部分就是做好後進生的轉化工作。所以我壹接手實習班，就從以前的班主任那裏了解班級情況，經常深入到學生中去了解他們的學習生活，幫助他們解決學習生活中的困難，成為他們學習中的好老師，生活中的好朋友。逐漸獲得學生的信任和好感。在我實習的班級裏，有幾個調皮的學生。在我和他們反復交談之後，他們的表演變得越來越可愛了。
班級集體榮譽是壹個班級的精神支柱。為了增強學生的翁主任意識，我充分利用主題班會和壹般班會的教育形式，開展了生動活潑的班會活動，取得了良好的教育效果，使班風、面貌變化喜人；為了加強班級的凝聚力，培養學生熱愛班集體的意識，我組織學生開展了豐富多彩的活動。班主任的工作鼓舞了我，也教育了我的學生。
教育實習，雖然有點苦，有點累，有時候還大受委屈，但是我覺得做好這件事還是值得我努力的。我將認真總結自己的教育實踐經驗，為明天的教育崗位做好紮實的準備。我準備好三尺講臺了！
5.老師簡歷500字。
壹年來，我以黨的教育理論和政策為指導，為人師表，解放思想，開拓進取，創新改進工作方法。在工作中，我們堅持面向全體學生，以人為本，培養優等生和劣等生，師生和諧，共同進步，註重自身業務的培養和提高。本人是壹名思想端正的教師，遵守學校的規章制度，吃苦耐勞，有遠大的理想和遠大的目標，註重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂於助人，關心國家大事。有強烈的集體榮譽感和工作責任感，堅持實事求是的原則。
在課堂教學方面，我根據目前小班的情況，采用“刺激-愉悅-體驗”的方式，如:
(1)互相提問，互相簡要評論，盡量從問答中找出閃光點，做到愉快，促進提高；
(2)對於個別後進生，布置作業實施緩解措施，做到負擔輕、壓力小、信心足，從而給他們留下自覺趕超的空間。時機壹到，靈感閃現，就有可能點燃智慧的火花。通過這壹理念的實施，讓學生真正感受到“中強中強”的含義，體會到學習既緊張又愉快，有時還輕松。學習應該是師生之間、學生之間乃至家長(社會)和我之間的互動，從而達到“渴望尋求”和“安全”的目的。
課後，我作為老師積極參加體育鍛煉，增強體質。我也熱愛工作，繼承和發揚艱苦奮鬥的精神，豐富自己的業余生活，全方位提升自己。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我堅信，通過不斷的努力和進取，我將成為壹名優秀的教師，為社會主義教育事業貢獻我的壹生。