1.提高學生的安全意識和自救互救能力:在校內配備相關的急救設施、設備和物品，對學校師生進行急救知識教育和技能培訓，有利於提高學生的安全意識和自救互救能力，降低校內安全事故的傷害率，緩解校外安全事故造成的後果。
2.推動各級學校加強急救教育:制定急救設施設備規範(試行)和急救技能培訓方案(試行)，探索校園急救技能證書開發試點建設，形成可復制、可推廣的急救教育經驗和做法，有利於推動各級學校加強急救教育。
3.形成多層次多類型的校園應急預案:第壹批入選學校類型豐富，覆蓋面廣，既有來自東部省份的高校，也有來自中西部省份的高職院校，有利於形成多層次多類型的校園應急預案。
基本急救知識和技能
1.心肺復蘇:如果有人暈倒或呼吸心跳停止，應立即進行心肺復蘇，包括胸外按壓和人工呼吸。如果有人觸電受傷，應立即切斷電源，進行心肺復蘇。
2.止血:如有人受傷出血，應立即止血，包括直接按壓和止血帶止血。
3.骨折固定:如果有人骨折，應立即固定，以免進壹步受傷。
4.損傷的治療:燒傷治療。如果有人被燒傷，應立即用冷水沖洗，並塗上燒傷膏。如有人中毒，應立即催吐洗胃，並根據中毒物質給予相應的解毒劑。如果有人中暑，應立即將其轉移到陰涼處，並給予清涼飲料和藥物。