政策和技術的結合促進了K12在線教育的快速發展，用戶規模超過2000萬。
2019年“兩會”首次將“互聯網+教育”納入政府工作報告，積極鼓勵教育產業發展。K12在線教育平臺加強了對AI、大數據等技術的投入，也推動了行業的快速發展。2018年中國K12在線教育用戶規模達到20215000人，預計2020年將達到3045.4萬人。
2020年，中國在線教育用戶規模將達到3.05億。
根據iiMedia Research(艾媒咨詢)的數據，中國在線教育用戶數量正在逐漸增加，預計2020年將達到3.05億。艾媒咨詢分析師認為，互聯網的普及和發展帶來的“互聯網+教育”使得在線教育用戶數量不斷攀升。與此同時，各類在線教育平臺不斷發展和市場下沈，擴大了在線教育市場，進壹步擴大了在線教育用戶規模。
2020年，中國在線教育市場規模將達到4538億元。
iiMedia Research(艾媒咨詢)的數據顯示，在線教育市場正在逐年增長，預計2020年將達到4538億元。艾媒咨詢分析師認為，在線教育市場的擴大與在線教育用戶的擴大密切相關。正是因為在線教育用戶的不斷擴大和下沈市場的發展，使得在線教育市場持續增長。
K12在線教育強烈期待產品結合前沿技術，但目前仍處於淺層應用階段。
K12在線教育用戶中有47.9%的用戶認為需要將產品與前沿技術相結合，他們對技術應用的需求較高。但目前K12在線教育中前沿技術的應用還比較淺，44.1%的受訪用戶表示對前沿技術的應用印象不深，未來還有很大的提升空間。
素質教育平臺技術應用認知度低，有加強空間。
素質教育平臺分為興趣教育和數學思維教育。在倡導素質教育發展的當下，素質教育平臺的建設意義重大，其中數學思維平臺發展起步較晚，行業內平臺競爭激烈。僅有7.8%的用戶知曉素質教育的技術應用，用戶對素質教育的技術應用認知度較低，需要進壹步加強宣傳。
以上內容摘自最新艾媒報道|2019中國K12在線教育行業研究報告。