1，突出問題
師資缺乏:貴州經濟發展相對落後，導致教育資源分布不均，部分地區中小學教師數量不足，難以滿足教學需求。培訓機會有限:由於資金、設備等條件的限制，貴州中小學教師專業發展的培訓機會有限，沒有形成系統的、持續的培訓機制。
教學方法陳舊:部分教師仍沿襲傳統教學方法，缺乏創新改革意識，難以適應新時代的教育需求。信息化水平低:貴州中小學信息化水平較低，教師缺乏運用信息技術輔助教學的能力，影響了教學效果。
2、改進策略
加強師資隊伍建設:增加中小學教師數量，通過招聘和培訓提高教師整體素質。同時，加強對新教師的培訓和指導，可以更好地適應教學工作。
加大培訓力度:建立完善的教師培訓機制，加大對教師的培訓力度，提高教師的專業素質和教學能力。我們可以通過組織研討會、觀摩課、在線培訓等方式，為教師提供更多的學習機會。
推進教學方法改革:鼓勵教師創新教學方法，註重學生的主體地位，激發學生的學習興趣和熱情。可以通過開展教研活動、觀摩優質課來促進教師之間的交流與合作。
教師專業發展的重要性
1，提高教育教學質量
教師專業發展是提高教育教學質量的關鍵。隨著社會的發展和教育的改革，教師需要不斷更新教育觀念，掌握新的教學方法和手段，才能更好地適應學生的需求和時代的發展。通過教師的專業發展，提高教師的教學水平和能力，促進學生的學習效果和全面發展。
2.增強教師的職業吸引力。
教師專業發展是增強教師職業吸引力的必要手段。教師職業在社會中的地位和吸引力與教師的專業素質和專業發展水平密切相關。通過教師專業發展，可以提高教師的社會地位和職業形象，增強教師職業的吸引力和競爭力，吸引更多的人才投身教育事業。
3.促進學校和社會的可持續發展。
教師專業發展是促進學校和社會可持續發展的重要途徑。教師是學校教育和推動學校發展與改革的重要力量。同時，教師也是社會發展的重要人力資源，在推動社會進步和發展中發揮著重要作用。