沒錯，就是梁老師在東方月兒第壹期教育咨詢師認證班畢業典禮上提到的“腦殘粉”方姐姐。
遇見李老師的教育，走向東方月兒的平臺，是我人生中最美好的相遇，嗯，沒有之壹。
教育咨詢師認證班畢業考試已經落下帷幕，我對自己的前世今生的認識也在不斷叠代。系統的梳理是我自己的解釋。
2013碩士畢業後，先後在雲南兩家國企工作，有五年快消行業線下銷售經驗。我從店面促銷員做起，赤手空拳成為中層管理人員。
2017，12，12這壹天，順行解剖36小時，她升級為媽媽。
2018產假結束後，面對未來，他選擇從國企辭職創業互聯網，嘗試微信業務並很快成為聯合創始人，被譽為集團“超級大腦”。
帶領壹群被皮膚問題困擾的女生壹起變得忙碌而美麗，微信商對生活的迷茫在風生水起的背後逐漸浮出水面。
2019年初，我開始認真思考如何釋放自己的影響力。
我的微信業務團隊裏有很多高學歷高收入的媽媽。我幫她們變得越來越漂亮，壹個燈泡肌肉都能斷。
為了分享美好的經濟，我們也走過大城市大鄉鎮，甚至走出國門，但踏入自己的家門，面對生活中的壹地雞毛，我們還是束手無策，要麽以忙孩子為名遠走高飛，要麽忍不住勃然大怒，臉色蒼白...
我開始反思，皮膚再好，身材再美，又有什麽用呢？除了外在美，我們還缺什麽？！
有壹次，李老師在繪畫課上發現了那個尿褲子卻面無表情的女生。她又心疼又好奇。這是壹個活生生的孩子。她怎麽了？！
如果人沒有頭腦，學再多的繪畫技巧有什麽用？李老師最終放棄了美術教育，轉行做兒童教育。
我也意識到，我好像除了幫別人看起來漂亮，還有更重要的事情要做，而這個事情是什麽呢？.....當這種思考生命意義的思路開始時，我無法停止。
這些根本問題我都沒搞懂。當時，我堅持認為自己無法繼續帶隊。像壹個沒有靈魂的空殼，怎麽帶領大家跳舞？
最後，我結束了自己在微信事業上的美好生涯。
從此，我從內心出發，通過壹整年的大量閱讀和學習，壹步步找到了自己的人生藍圖。我是壹個孩子的家長，解決想愛孩子卻不知道怎麽愛孩子的問題，提供科學的育兒思路和實用方法。
2019年，我通過樊登讀書平臺了解了李躍兒，大李老師寫的《關鍵時期的關鍵幫助》這本書壹直縈繞在我的腦海裏。
也許命運不會讓每壹個努力生活的人失望。2020年2月，我參加了壹個閱讀訓練營，堅持30天閱讀10本書+10節課，挑戰我每天寫作業並成功輸出。也是在這個訓練營的學習過程中，我通過總結和整理，最終鎖定了孩子教育的軌跡，決定深耕利己利他。
然後就是疫情讓李小姐直播應運而生！
偶然在李老師的直播中得知全國首批教育顧問項目即將啟動，心花怒放！
其實當時我對李先生的了解並不深刻和全面。這完全是基於敏銳的直覺和有限的理性。對我來說，這是壹個很好的機會，可以讓我走上兒童教育的軌道！
2020年3月8日，全國首批教育咨詢師課程正式開班，我在直播教室裏近距離聽李老師分享故事。無論是那場滲透出來的氣氛，還是李老師心裏流淌出來的話語，都深深地震撼了我！
坦白說，這兩年我在付費學習上沒少花錢，但當時我就覺得光這堂課就值9800塊！
在我的認知裏，這是壹套生命教育課程，可以彌補我生命中最匱乏的部分！壹定是上輩子積攢了很多福報，才偶然遇到的。
如果我還是用過去應試教育的思維模式和學習習慣去面對課程，意義不大。它將通過我的腦袋被吸收到靈魂中，於是我開始了虔誠的教育和學習之旅！
作為壹個轉行做教育的人，我知道那是壹個零基礎的冷啟動。每節課我都至少聽了三遍，把每節課都轉化成文字，壹句壹句的過，感受回味，絕不放過反駁和直播！
在四個月的課程結束時，我已經輸出了總共60萬字的課程筆記。
正是因為平日裏花了功夫，所以不管是視頻答辯還是筆試，我都沒有臨時抱佛腳。
為了應付考試，覺得對這門課不尊重。
這次畢業考試是我面對過的最冷靜的壹次考試。(曾經中考兩次，考研兩次，初三晚上考駕照無數次...)面對這次考試，我既興奮又有壓力，但我並不害怕。不是我有信心能通過，而是我在課程學習中學會了接納自己，學會了不把成績看得那麽重。
視頻答辯前，我靜下心來整理了壹下自己的教育實踐。從自身利益的角度來說，為了孩子的學習，我做了什麽？從利他主義的角度，我做了哪些事來幫助更多的孩子，以孩子的教育為事業？
把好的和不好的都列出來，自己檢驗學習和實踐的成果，看看哪裏有盲點，找到下壹階段的方向，而我清楚地知道，這正是李老師和她的導師們真正要帶領我們反省的。就這樣，我當時不自覺的寫了3000字，所以答辯過程中還是挺順手的。
筆試的時候，第壹眼就覺得，唉，都挺熟的。直到真正開始寫的時候，才發現自己的邏輯並不流暢，專業知識也不清楚。直到聽到可可老師的試卷分析，我才恍然大悟！
因為我有幸通過了筆試，心中升起的自負和傲慢被導師及時打掉了！決定彎下腰繼續學習升級。
我突然明白了之前李老師說的，專業學習就像海浪，來來去去，然後專業能力才能成長起來。
想要學好教育，造福他人，就必須通過增加專業知識和實踐探索走得更遠。
回顧這半年的學習，感覺自己就像壹個沒見過世面的莽漢，在東方月兒平臺上狂奔:
——初來乍到，不懂尊重教育，不懂尊重李老師和導師團隊，打開直播間後試圖分享課程內容，差點掉進“陽光廢話”的陷阱。
——我還在教育行業，看到李老師在直播間領著小朋友玩水，教他們搗窩。我不管孩子的年齡，也不分析家裏的實際生活情況，就帶著孩子到處玩，給孩子吃小米，紅豆，米泡當蒜。誰會在日常生活中搗鼓生紅豆和小米？哈哈哈......
-後來做實習教育顧問，分不清，就貿然用了不熟悉的分析工具...
這些都是愛心大李團隊所包含的！令人驚奇的是他們看到了我！
還記得董梅老師在視頻答辯的時候跟我說，我特別糾結壹對壹長期實習顧問的選擇。因為專業上有比我更好的人，但最後還是因為自己強大的號召力被選中了。
後來她特別慶幸自己那壹刻的決定，事實證明她的選擇是對的！
還記得陶子老師面試教輔的時候說，選出來的教輔都是奮戰在兒童教育壹線10年的專業人士。目前真的入不了行，這個我很清楚。所以，當我被選為第壹期認證班的助教時，我真的有點迷茫。
後來陶子老師在會上介紹我的時候，說她對我的理解是“腦殘粉”，覺得自己就是為東方跳線而生的。她迫不及待地想把這種教育帶到有孩子的每個角落。
我知道，導師們被我真誠的勇氣感動了！
我自己的解讀是——愛=意誌+行動。很多同路人都有壹顆赤子之心，他們真的很愛自己的孩子去幫助別人，卻始終沒有勇氣去面對真實的自己，勇敢地打破束縛自己的牢籠，最終成為行動上的侏儒。
陶子老師在會上幾次哽咽，最後發自內心的呼喚:同學們，別裝了！面對真實的自己！
是的，教育是壹條漫長的路，對手只有自己。
在看清自己，認識自己，修正自己的道路上，我真的很努力...實習顧問和助教都非常感謝導師們給予的寶貴機會，讓我能在這樣的環境中長期接受洗禮。
考完試，再培訓開始壹周，多壹個機會也是多壹份責任。當我對自己新的助教身份有點不知所措時，我的同學楊馥榕先生給了我壹個極好的建議——做我自己。
是的，做妳自己就好！我不需要為了任何身份而改變靈魂的本來面目，繼續面對真實的自己也是自然而然的事情。如果要再加壹條，就是幫助同學壹起做自己。這也是李達老師提出的十五個教育目標中的第壹個——讓孩子成為自己。
是的，李老師帶領我們做自己，無論是孩子還是大人，而東方月兒為我們提供了壹個幫助別人做自己的平臺，同樣，無論是孩子還是大人！
這是李老師畢業時寫給我們螢火蟲寶寶的壹封信。
用善良和專業技能，培養助人之道。
通往簡的道路，不要忘記妳的創新精神，始於終點。
以上的話是我目前的反思，不是我下壹秒的思考。
永遠在路上，芳姐練ing。
看到最後壹定是真愛，關註+喜歡，謝謝~
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