(1)學習的目標是隱性的。
孩子在動畫中學習，但沒有明顯的學習目標。對於孩子來說，壹部動畫之後，他並沒有清晰的意識到自己想要了解、掌握、做什麽。但是，並不是說這種學習沒有目標，只是目標隱含在動畫裏而已。只要孩子積極主動地參與到動畫場景中，自然會在動畫過程中達到壹些發展目標。
(2)學習風格潛移默化。
由於兒童在動漫中總是伴隨著愉快的情感體驗，再加上高昂的熱情和主動性，兒童在動漫中的學習是潛移默化的，甚至連兒童自己都不知道自己在學習。
(3)學習的動力來自孩子。
孩子在動畫中學習是為了滿足自己的興趣和喜好，而不是大人要求他這樣做，強迫他學習規定的東西。所以在動漫中學習完全是由孩子的興趣、喜好、探索等內在動機驅動的。
擋風玻璃漫畫教室為喜歡漫畫的孩子提供了壹個學習漫畫技巧的平臺。以寓教於樂的方式與孩子交流漫畫的繪制技巧，將作者在實際工作中的壹些經驗運用到實際的創作教學中，讓孩子接觸壹線作者創作作品的思路和技法，而不是停留在品鑒的學習狀態。做兒童漫畫家的夢想不再遙遠。
通過學習，我們培養的孩子參加過多次大獎賽比賽，參加過壹些漫畫社的實踐創作工作，成功地為大學和國外的研究生導入了候選人。讓在這裏學習久了的孩子學點東西。