校本教研培訓工作計劃1壹、工作目標:
圍繞學校工作的總體目標，以“以學帶教”和“以教促學”為工作主線，著力培養學生的興趣、能力和習慣，增強教師的幸福感、成就感和內在動力。把握規範，突出特色，謀求發展，初步形成“走好每壹步”學校教研培訓特色，以教研培訓文化提升校園文化內涵，優化校園育人環境，完善教學過程管理，加強師資隊伍建設，努力提高教育教學質量，力爭獲得全區第三輪先進校本教研培訓學校。
1.做好校本教研培訓的日常管理。
4.圍繞“走好每壹步”的辦學特色開展相應的教研培訓活動。
3.搭建平臺，加強校本教研培訓的分層建設，使教師有序快速發展。
聚焦課堂，多種形式探索課堂效率，努力形成輕負高質量的課堂教學模式。
5.提高教研活動質量的策劃能力。各教研組要認真學習教研規劃理論，開展有效的教研活動改進活動，積極撰寫教研規劃案例。
6.加強教育和科研，走研究型學校之路。做好已建項目的完成工作，建立新項目，加強校本課程開發。
⒎充分發揮名師工作室的作用，積極邀請區內外名師來我校傳經典、送瑰寶，作為教師成長的平臺，同時努力培養我校各學科骨幹教師。
⒏組織教師培訓。
二、工作重點和措施
第壹，搭建多元平臺，引導教研分層建設
學校教學科研的常規建設。重新學習省教育廳下發的《教學管理指南》和《學科教學建議》，理解和落實要求。並結合學校提出的具體目標，做好校本教研培訓“走好每壹步”的標準章節。
學校教研的發展性建設。在常規建設的基礎上，重點關註課堂:(1)發現教學難點問題，分組突破；⑵對教學中遇到的問題積極開展小範圍的研究；⑶積極開展異質班、同構班、壹班多課、課例討論、課例評價、教學敘事等實踐活動。努力形成學習型、研究型教師群體。⑷重視課堂作業，設計每節課的練習，實現教學與實踐的統壹。做好校本教研培訓“走好每壹步”
3.學校教研示範建設。積累教研計劃、教案、小範圍研究等。，在教學上獲得了良好的影響力，形成了可持續的綜合發展力量，輻射了經驗和資源。做好校本教研培訓“走好每壹步”的示範
(2)加強校本培訓，搭建成長平臺。
1.繼續開展師徒工作，做好青年教師在職培訓。學校努力為新教師創造更多的學習機會，提供廣闊的學習空間，讓年輕教師盡快勝任教學工作。我們仍然采用師徒傳幫帶的方式，由師傅全程指導青年教師的教育教學工作，有效提高了青年教師的課堂教學水平，培養了高素質的學習型青年教師。
3.加強師資培訓。本學期繼續向外部名師派出語文、數學老師。
學校進行短期學習。此外，還將聘請名師來校，結合第二輪教師專業素質提升行動，開展評課、試卷分析等教師基本功培訓。組織教研組長外出學習培訓，提高教研組長的工作能力，拓寬教研組長的工作思路。同時，結合校本教研，抓好學校青年骨幹教師的培養，為他們創造承擔的機會，讓他們發揮骨幹教師的作用。組織兩次以上校級教研活動，積極承擔合作地區及區級以上教研活動。
3.鼓勵和督促教師重視理論學習，樹立學習意識。每周三4:10-4:45繼續執行讀書活動制度。每位教師都要精心制定自己壹學期的閱讀計劃，努力通過閱讀來豐富自己的人文修養，加強自身修養，轉變教育觀念，提高教學能力，創新教學方法，提高科研能力。學校通過推薦好書、舉辦主題論壇、專家講座、撰寫讀書心得等方式提高讀書活動的有效性。
4.專家指導。壹方面，鼓勵教師從專業期刊和互聯網上學習和介紹著名的教研思想；壹方面，結合教師提出的教學困惑，聘請相關教育專家指導校本教研，引入其新思想、教學理念指導學校教學，促進我校教師專業發展。
5.積極開展全方位的聽課和評課活動。通過教學競賽和評課活動，強化教研氛圍，加強校內教師間的相互講座，激勵教師鉆研業務。
進壹步做好繼續教育培訓工作。繼續組織教師積極參加新壹輪教師素質提升項目培訓。學校將圍繞評課、試卷分析、專業知識測試開展相關培訓，做到有計劃、有指導、有檢查，引導和督促每壹位參賽教師努力學習，努力保持全校的考核成績。組織教師參加專業培訓，保證每位教師的基礎培訓學分，有計劃地組織90學分的培訓。這學期參加90學分培訓的老師是語文和z六位老師，數學三位老師。
高度重視學科研究，倡導科學研究和實用主義。
1.繼續走研究型學校的道路，完善機制，營造濃厚的科研氛圍。針對教師科研意識和能力普遍較弱的情況，學校將建立科學的教研評價機制，讓教研在評價中作為硬指標，改變過去強調精神和成果的做法。以理論為指導，吸收先進經驗，提高科研質量。讓教師及時從外界吸收先進的教育理念和科學的教學方法，提高課堂教學技能。
3.繼續加強項目研究，規範過程管理，實施項目。認真及時完成到期項目的完成，仔細觀察和認真分析新項目的立項；積極開發校本課程，促進學校多元化發展；把握教育科研和教學研究的主陣地——課堂教學，以課堂為平臺，樹立“科研進課堂，科研融入課改”的理念，積極開展研究工作；定期召開研討會，項目負責人在學期初制定計劃，組織課題組成員學習、討論、聽課、交流，營造良好的教研氛圍。
附:具體工作安排
九月
制定校本教研培訓計劃。
4.學習教學管理指南和學科教學建議。
3.提交論文；
4.實施“師徒制”工作；
5.聯系外聘老師；
6.學科難題集。
邀請專家做班級管理講座。
十月
1.研究學習各種課堂教學模式，探索壹種小組式或個人式的輕負優質課堂教學模式；
4.按計劃開展聽課和評課；
3.開展學生學習方法的研究活動；
4.研究小組活動；
5.語文校級教研活動，並邀請專家授課評課；
6.送老師出去學習；
十壹月
1.按計劃進行聽課和評課；
4.中期質量調查；
3.教學常規檢查；
4.送老師出去學習；
5.校級數學教研活動，並邀請專家授課評課。
十二月
1.按計劃進行聽課和評課；
專家講座:教師素養項目之壹——試卷分析
3.課堂教學模式的交流；
4.回顧討論和計劃。
5.盈盈區校本教研培訓先進評價。
壹月
1.編制新苑四期；
4.做好期末考試和試卷分析；
3.教研組長外出參觀培訓。
4.匯編出版案例、論文、優秀博客等專題畫冊。
校本教研培訓工作計劃2壹、指導思想:
更新教學觀念，完善教師自身知識結構，不斷探索新的教學模式和方法，把提高教學質量作為教研組建設的首要目標。根據體育、音樂、美術、信息技術、綜合實踐課程等學科的實施要求，從實際出發，樹立新的課程價值觀。以教育教學為先導，以信息技術為載體，以提高教育教學實踐能力和創新能力為重點，以圓滿完成學校各項計劃為工作導向，創造性地開展綜合組各學科教育教學工作，以改變學生學習方式為突破口，與時俱進，爭創本教研組特色。
二、工作重點和要求:
1.開展經常性的教研活動，提高活動質量和教學效率，在抓平時的同時做好作業設計，認真做好“補優補差”，教研組內部交流教學經驗，提高教育教學質量。
2.關註教育科研新動向，註意收集新信息，虛心向兄弟學校求教學習。我們的方式:壹、爭取壹切出國留學的機會。二是動員教師與兄弟學校建立聯系網絡，虛心求教，互通信息。
3.公開課:授課老師交教案，教研組整理活動記錄，聽課老師認真評課，對教學內容提出建設性意見。教師應客觀對待他人的意見和建議，並對教學內容做好記錄。
4.做好常規課堂管理，規範課堂教學，養成良好的課堂習慣，以良好的狀態隨時迎接檢查。
5、體育組要做好日常工作，積極訓練。音樂組積極組織特長生培養和各班教學工作，力爭在本學期藝術節比賽中取得好成績。
6.藝術團在做好日常教學的同時，註重培養有特長的學生，積極參加各種比賽，力爭在藝術節上取得好成績。
7.科學要講究觀察和實驗。引導學生在自然中觀察和認識自然；還要引導學生做實驗，自主探索，發現科學規律。
8.除正常的信息技術教學外，加強網絡信息教育，體現學科特色，充分利用教學軟件，提高學生興趣。並註重特長生的培養，積極參加各種比賽。
9.加強組內教研，做好評課工作，認真備課，認真執行學校的上課和考勤制度，重視實驗教學，認真指導學生實踐總結。在課堂教學中，改進教學方法，面向每壹個學生，重視每壹個學生的發展。
10，加強課堂教學反思，認真撰寫教學後記，及時總結教學中的得失，分析原因，提出改進對策。在教研活動中組織大家學習理論知識，收集交流教改信息。同時，充分利用網絡優勢，鼓勵組內教師在線學習。
三。工作目標和任務:
1.各科教師認真研究本學科課程標準，聯系學生實際，探索教學方法，編寫教案，上好每壹堂課。
2.課堂應該體現開放性，鼓勵創造性，強調實用性。
3.養成教育要落實到每壹門課程的教學中，貫穿於每壹堂課。
4.定期在小組內組織理論學習。
5.成立壹個研究小組。
第四，加強學習，提高教師素質:
1.各班教師必須認真學習本學科的課程標準，用新的教育思想武裝頭腦。
2.更新教育觀念，不斷學習和反思，不僅鉆研本學科知識，還能開闊視野。
3.經常總結反思自己的不足，努力學習提高。
4.各班老師要加強聯系學習，經常聽課評課，共同進步。
5.閱讀本學科系列教材，了解本學科各年級知識點的縱向發展和向其他學科的橫向滲透。
動詞 （verb的縮寫）實施措施:
1.學期初制定好教學計劃，按計劃開展自學和教學活動。
2、嚴抓課題教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平，定期舉辦評課、講座課、研究課和展示活動課。
3.實行周檢制度，復查教學反思和課堂教學質量。
4.通過教研活動，我們可以在小組中找到典型的教訓。本學期註重典型課的積累，及時記錄好課的特色課。
九月:
1，學習教育局和教研室的相關文件，學習學校工作計劃和校本研修計劃。
2、綜合組制定教研活動計劃。
3、啟動教研組活動，召開綜合學科教師會議。
4.制定教學計劃，備課，認真開展各科教學工作。
十月:
1，召開綜合學科課題組會議，討論課題實驗相關事宜。
2.參加上級教育部門組織的活動。
3.每個老師都有公開課。
4.主觀教研活動。
11月:
1，新進青年教師給示範課。
2.各學科的主題研討會。
3、迎接學校中期教學常規工作檢查。
4.培養團隊和節目，強化精品意識，努力提升整體素質。
十二月:
1，積極搞好體育教學和運動隊訓練。
2、各科目開展培訓活動(派人參加學習班)。
3.參加上級教育部門組織的活動。
4、新青年教師展示課。
壹月:
1，考察學生各科成績。
2、做好各科最後的整理。
3.認真總結工作，交流經驗，為新學期開學做好鋪墊。
4.各學科組織復習和考試。
5、綜合教研組工作總結。
6.數據存檔。