1班級是學校教學活動的基本單位。班主任是班集體的組織者和引路人，在貫徹國家教育方針，促進學生全面健康成長方面發揮著重要作用。為了更好地做好班級德育工作，計劃如下:
壹、班級的基本情況
三年級壹班學生19人，其中男生11人，女生8人。這些孩子中有20%左右智力好，學習努力；60%的學生智力壹般，學習努力；20%的同學智力差，反應慢，其中谷雨哲和張華需要努力。
由於生活條件越來越優越，社會越來越開放，獨生子女成了家裏幾代人的小皇帝、小公主，自理能力差，自控能力低，膽子大，性格開放，敢說敢做，好奇好動，活潑可愛，容易接受新事物。開學了，要加大力度抓紀律，抓常規。
二、本學期這節課的目標
以人的發展為本，加強教育教學管理，規範日常行為管理，實施素質教育，實現教育面向未來、面向世界、面向現代化。要按照“德育為主，五育並重，全面發展”的要求，開展班級工作，開展各種活動，培養良好的班風，全面關心學生的教育和管理，使學生身心健康發展，提高自學能力，養成良好的學習習慣。大力開展“我能行”活動，擦亮我校形象，樹立特色。以培養創新精神、創新能力和實踐能力為核心，教會學生學會求知、做事、為人、競爭。做壹個有“五技”“四有”的新人。
按照《小學生德育大綱》開展思想道德教育，做好常規訓練，做好新學期開學的“收心”工作，開展紀律周和常規月活動，培養學生良好的道德品質，爭創優秀班級。
三、本學期班級教育管理的重點和具體安排
(1)本學期工作重點:抓常規管理，搞好學習，鼓勵學生相信自己能行，大膽展示“我能行”，積極競爭，爭做“全面”好學生。
㈡具體安排:
1，發揮班幹部作用，協助老師做好班級工作。
2.對學生進行思想道德教育。這是壹項經常性的重要工作。具體安排如下:
(1)學習《望島小學班級德育管理規定》；定期開展管理月活動；
(2)新學期有什麽打算(談談自己的理想，以及如何為之努力)；
(3)說說自己的心理話(說說自己最喜歡什麽，最討厭什麽)；
(4)“安全與我們同在”(安全教育每天進行，重點在周末和節假日)
(5)“我為班級增光添彩”(利用第二個活動重點做好日常管理)
(6)學習方法的研究，讓學生不斷掌握適合自己的學習方法；
(7)我們應該成為什麽樣的人？
(三)具體時間和內容安排
1.每周壹上午的交心會，了解學生回家的情況，提出本周的工作要點。班會對學生進行思想教育，樹立典型。使學生心中有理想，對學習有興趣。開展“壹周活動”。每天利用延時及時總結班級情況，進行教育管理。
2、每天檢查室內外衛生，衛生區域和值日生都分區域，表格都捆好貼在墻上。采取褒善勸貧的措施，培養良好的衛生習慣。保持良好的衛生環境和精神面貌。
開學第壹個月、第壹周:開展“規範管理月”和“紀律周”，爭創新學期第壹顆星——“紀律之星”活動，重點開展常規訓練，啟動“我能行”活動。
紀律是課堂教學制度的保證。所以從開學第壹天起就要狠抓課堂常規和日常行為規範。重點關註學校的各項紀律制度，如兩隊兩操，用餐，遵守群眾紀律和社會公德等。讓學生知道他們能做什麽，不能做什麽。排隊速度快，整齊安靜，路隊堅持走回家，有監督值班。
利用課堂常規、小學守則和望島小學班級德育管理條例的規定，以及學校關於路隊和日常行為的規定，規範學生言行，培養學生文明規範的日常行為習慣。
第二周繼續以常規管理為重點，實施以紀律衛生為重點的“我能行”計劃，讓學生盡快進入學習狀態，爭創“清潔勞動之星”。結合“母親節”開展“愛媽媽，爭‘尊老敬老長星’活動。
第三周繼續關註常規訓練，重點關註課堂紀律，鼓勵學生爭當紀律模範，利用班會進行月度考評。增強學生的守法意識和集體主義意識。開始培養學生自主探究、合作交流的學習態度和方法，樹立認真、努力學習、積極進取、勇於創新的思想。作業要按時完成，認真仔細專心，及時改錯。每個人都建立壹個“改錯本”，積累自己的錯誤進行復習。學習是我們成功的基本保證，這使得只要我們努力，每個學生的首要任務。
壹、指導思想
認真貫徹落實學校的各項規劃和安排，在學校的統壹領導下，以抓教育教學為基礎，以教研改革為動力，全面提高教育教學質量，大力推進素質教育初中班主任新學期工作計劃範文。
二、課堂情境分析
從上學期的各方面情況來看，班級總體不錯——班風積極健康，學生思維活躍，班幹部工作能力有了很大提高。大多數學生已經逐漸養成了良好的學習習慣，但仍不排除少數自制力差的學生。本學期要進壹步培養學生良好的學習習慣，努力引導個別學生取得顯著進步，順利迎接高三的嚴峻考驗。大膽地讓學生量力而行，做好組織引導，最大限度地營造團結、積極、先進的班集體。
三、本學期的目標:
1，進壹步培養良好的行為習慣和學習習慣。
2.鞏固良好的班風，完善班級管理制度，做到“人人有事，人人有事”，從而團結和挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3.加強學風建設，培養學習興趣，明確學習的重要性，註重學習方法的指導，提高學習效率。
4.與學生友好相處，建立新型師生關系。
第四，具體措施
(1)思想教育:
1.每天總結，根據學生實際行為強調文明禮貌，加強中學生行為規範和中學生日常行為規範，教育學生做到“事前三秒，事後三分鐘”，盡量克制插嘴等不良習慣。
2.定期召開班幹部會議，及時了解班級情況，做好班幹部培養工作。
3.多了解和關心學生，努力開導學生，努力做好“心理醫生”和“引路人”。
4、適時開展青少年心理學專題討論會。
(2)日常工作:
1，適當調整班幹部組織，每半個月召開壹次班幹部會議並做好記錄。鼓勵班幹部
積極主動、創造性地處理課堂事務，培養工作能力。
2.每半個月換壹次座位。
3.依次調整打掃衛生和日常值班的表格，做到人人有事，人人有事，制定有效的班級健康檢查制度。
4.做好班級美化布置，營造學風濃厚、充滿青春活力的班級氛圍。做好黑板報和學習園地，每個月更換壹次。
5、習題要快，要靜，要整齊。
(3)學風建設:
1，加強與各班老師的聯系，做好各學科的聯系工作。
2、做好“後進生”的轉化工作。
3、加強學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，開展各種活動，如知識競賽、讀書交流、辯論賽等。
4.加強獨立作業的自我管理。
學期工作計劃3壹、教育教學
(壹)常規教學管理有序。
1，實行教育教學管理職責分工，即以分管校長為首的常規教學管理責任制、以教務處為首的教學督導責任制、以班主任為首的教學實施責任制和以課題組組長為首的教學研究責任制，強化了班主任的管理職能和教務處的監督職能，進壹步加強了對籌備組常規教研活動的管理。
2、根據課程要求，所有課程都要開課。在加強課堂教研，努力提高課堂教學效率的同時，學生要積極組織和引導課外興趣小組活動，開展研究性學習和綜合社會實踐活動，成立相關組織。
3、堅持常規工作制度化，定期常規活動，壹切工作計劃，各辦公室、班級、教研組在學期初制定切實可行的工作計劃，並按計劃工作，安排活動。
4.以教學工作和課堂教學為重點，狠抓教學質量，努力提高教師的教學質量意識，包括教學目標意識、面向整體意識、反饋糾錯意識、教學情感意識和學法指導意識，引導教師註重學法指導，教會學生學習，進壹步培養學生自主學習能力。
5.教育教學過程的監督進壹步加強，家長與學校之間建立了暢通的聯系渠道。召開家長座談會、學生座談會、學生作業和師德問卷、學校日記、家長反饋表、學生對教師滿意度問卷、給家長的壹封信，充分聽取學生和家長的反饋意見，提高教師的師德水平。
6.加強對外聯系，歡迎省市縣相關領導檢查指導，參加多項相關省市比賽和學科競賽，圓滿完成相關任務。
第二，師資隊伍的建設
壹年來，我們持續推進教師隊伍建設三大工程，著力提高教師素質，努力建設壹支素質高、專業技能強、敬業奉獻的教師隊伍。
(1)繼續實施師德工程，加強師德師風建設。今年8月，學校對全體教師進行了培訓，學習了《中小學教師職業道德規範》和市縣教育局相關文件，舉辦了以“加強教師職業道德建設，提高師德教育專業化水平”為主題的培訓和相關座談會，印發了《象山中學教師日常行為規範》和《班主任和任課教師日常守則》，進壹步規範教師的基本行為。
(2)加強教師培訓，提升專業能力，組織教師填寫1 ~ 3年專業發展個人計劃，明確自我發展目標；組織以“更新教育觀念，提高教學水平”為宗旨的青年教師精品課競賽，推出壹批教學能手；鼓勵教師精益求精，對獲得縣優質課壹等獎的李杜給予壹等工資獎勵，出臺《優秀教師評選辦法》，為優秀教師脫穎而出創造條件；組織教學業務考察，推薦綜合獲獎者，加大對青年教師的指導、培訓、監督和評價力度；完善激勵機制，進壹步激發教師的積極性和主觀能動性。
(3)加強校本培訓，加強教師在職培訓和繼續教育，加強學歷教育。通過走出去，請進來，積極組織教師參加新概念學習、新課程學習、新教材培訓、教育理論培訓、專業課程培訓，組織教師參與教學、研究和交流，鼓勵大家訂購教學書籍和資料，不斷提高教師的專業水平和工作能力。
(4)根據教學工作需要，新招收了十幾名大學生充實教學壹線，加強了學校師資力量。(5)既註重事業留人、感情留人，又註重待遇留人，關心教職工的工作、生活和身心健康，合理調整工資，為在社保局安心學校工作的教師辦理養老保險和失業保險，解除他們的後顧之憂。
第三，校園建設
壹年來，我們繼續抓住機遇，加大基礎設施投入，努力提高辦學水平，不斷改善育人環境。我們新購置了75臺電腦和1鋼琴，新建了電教室、音樂室和微機教室，購置了新的課桌椅，進壹步改善了校園面貌和教學設施。
2.加強學校安全工作，出臺安全規定，簽訂安全責任狀，加強校園安全管理；建立了甲型流感消毒制度，加強了學生疾病的防治。
3.堅持依法治校，認真貫徹《民辦教育促進法》，規範辦學行為特別是收費行為，得到了家長的充分肯定。
4.進壹步加快校園綠化、凈化、美化、香化、文明步伐，加強苗圃建設，堅持晨間大掃除制度，以“文明班”評選為抓手，加大衛生保潔量化考評和校風督導力度，努力營造溫馨、和諧、整潔、舒適的校園氛圍，為學生成長成才提供良好環境。
隨著課改的深入，我這位工作了20年的班主任也將迎接新的挑戰。眾所周知，壹個學校是由很多班級組成的。班級是學校的重要成員，他們的壹言壹行都會影響到學校。怎樣才能生動地開展班級工作？那就要看這個班的指揮者——班主任怎麽工作了。有人說，好的班主任就是好的班集體。如果每個孩子都是壹顆小星星，我願用真誠和熱情為他們撐起壹片愛的晴空，讓他們綻放出最燦爛、最動人的光彩！為了讓班級充滿活力和創新，為了更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面發展，也為了讓新學期的班級有壹個煥然壹新的氛圍，制定班主任計劃如下:
壹.傳統教育
剛上壹年級的小學生，不習慣學校的日常生活和學習，每壹項規章制度對他們來說都是極其陌生的。為了讓學生盡早進入角色，適應學校生活，班主任有必要在日常生活中有條不紊地進行引導，內容要更貼近、更小、更實用，時刻給學生有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手:
1.養成良好的學習生活習慣。我會在班裏設立壹個“小監督崗”，負責監督檢查學生的日常行為，並在開學前壹天做壹個總結。通過監督崗的舉報，授予我“最佳拇指獎”。對於表現不夠好的學生，要及時給予指導和引導，加強教育。
2.合理利用升旗儀式和重大節日加強學生道德教育。本學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日、元旦，舉辦壹些有意義的班會，讓學生了解做人的道理，培養愛國情懷。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3.充分發揮教育陣地在各項活動中的作用，增強學生的榮譽感，讓學生心中有他人，心中有集體。例如，我們可以利用校園紅領巾廣播站，移動紅旗的評價等活動來教育學生。對於學生的書寫和閱讀姿勢，我會采取“誰的小樹長得最直”的活動，在課堂上隨時督促和提醒幫助。
第二，班級紀律。
壹個班級要想有好的班風，就必須有好的紀律。因此，我將從以下幾點入手:
1，課堂紀律:
首先，老師和學生* * *制定班規和紀律，制定相應的獎懲措施。這樣學生既有趣又有動力，不知不覺就能遵守紀律。因為是孩子們自己做的，所以有助於學生將被動的要求轉化為主動的行為。我們班的目的是“言出必行”
2、課間紀律:
課間休息是學生放松的時間，良好的課間紀律會給整個校園帶來積極輕松的氛圍。而豐富多彩的課間活動才是解決課間紀律混亂的法寶。同時，提醒學生隨時註意危險活動和場所，寓教於樂。
3、道路隊伍紀律:
為使學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，班裏將開展“路隊小標兵”評比活動，讓學生不僅能快速、有序、安靜，還能自主管理。
第三，健康方面
註意衛生很重要。俗話說，病從口入。好好打掃衛生，不僅能讓妳身體健康，還能形成良好的生活習慣，創造良好的學習環境。
1.個人衛生:要求著裝整潔，做到“三勤”——桌箱勤、物品勤、兩操勤。
2.班級衛生:每天早中晚指派值日生打掃衛生，並設立衛生監督崗進行檢查監督。獎勵及時主動清理的學生或團體。同時利用花草美化環境，進行愛護環境和花草的教育。
第四，班幹部的培養
光靠班主任管理班級是不夠的，班幹部是班級管理的小助手。這學期我將采取班幹部(包括班長、組長)輪崗制，讓班級管理上壹個新臺階，讓每個孩子的潛能得到充分挖掘，培養有個性的人，讓孩子學會學習、學會生活、學會合作、學會管理。
動詞 （verb的縮寫）其他方面，即活動的安排
(略)
壹、指導思想
繼續以《規定》和《綱要》為指導，進壹步學習其精神，轉變教育觀念，充分調動孩子的自主性，加強健康安全教育，根據本班級孩子的特點做好孩子的銜接工作，促進孩子在體、智、德、美、勞等方面協調發展，樹立服務家長的意識，努力讓孩子開心，讓家長滿意。
二、課堂情境分析
這個學期，這個班還有34個孩子，其中男生比女生多11，所以班級氣氛比較活躍，孩子都比較大膽活躍。敢於表達不同意見，做事有更大的自主權。對棋類活動有濃厚的興趣，能掌握兩三種棋類的玩法規則。這個學期，我會給孩子提供更多這方面的學習機會。孩子能積極參加體育活動，具有身體強壯，不怕吃苦，不怕疲勞的品質。有壹個健康、活潑、有創造力、自信的班級面貌，師生關系和諧、民主。大部分家長能配合班裏的工作，能經常和老師交流孩子在家和在園的情況，合作比較愉快。
三。本學期的工作目標
1.繼續學習《幼兒園教育指南與大綱》，科學合理地組織兒童節活動，註重保育與教學並重的原則，繼續培養收拾自己隨身物品和上學工具的習慣，為孩子進入小學打下良好的基礎。
2.繼續開展項目活動和城市包材實驗工作，做好教師前期制作與兒童壹代主題融合，整合社區和家庭教育資源服務教育教學。
3、註重孩子動手能力的培養，提供充足的材料和環境，利用手工、剪紙、折紙、拼圖等活動培養孩子耐心細致的工作品質，提高孩子的動手能力，讓孩子的小肌肉得到進壹步的發展。
4.關註孩子群體中發生的事情，鼓勵孩子大膽探索解決問題的方法，提高處理問題的能力。
5、繼續開展戶外區域性活動，自由選擇運動項目，開展“三浴”鍛煉，增強孩子體質，鍛煉意誌，培養自制力。
6.繼續培養孩子對小學的向往，激發良好的動機和學習態度。
7、進壹步提高孩子的學習能力，加強聽、說、看、寫的能力。
8、繼續引導孩子養成“註意傾聽，不要打斷，先舉手再回答”的習慣。
9.繼續開展“每天十分鐘英語”活動，讓師生共同學習英語，激發孩子學習英語的興趣。
10，繼續開展“學生值日”活動，認真完成任務，進壹步培養孩子的責任感。
第四，具體措施
1.利用飯前、午睡、出園的時間聽故事、講故事，提高孩子的口頭表達能力。
2.引導孩子有計劃地閱讀，讓孩子學會按順序從左到右、從上到下看書，知道正確的看書姿勢和方法。
3.寫壹篇圖文並茂的小故事，引導孩子閱讀，提高閱讀能力。
4.改變班級資料在固定區域的擺放和使用方式，提供半成品資料給孩子自由使用。
5、組織孩子參觀小學，逐漸熟悉小學的環境，觀察小學生上課的情況，並邀請小學生向孩子介紹自己的學習生活，幫助孩子明確小學生的主要任務是學習。
動詞 （verb的縮寫）父母的工作
1，家庭聯系專欄，定期宣傳教育家長，推薦好家教文章。
2.每月定期填寫兒童在園情況報告簿。
3.每周發布教育計劃和學習內容，通過網頁為家長提供更多的班級信息。
4.召開家長會，向家長宣布本學期的教育目標和班務計劃。探討科學的教育理論和方法。
6.做好家長開放日和家長沙龍活動。
7.去個別孩子家裏看看，聽聽家長的意見和建議。
不及物動詞月度工作安排
1，收拾教室環境，環境布置。
2.制定本學期的工作計劃。