道德與法治的體驗；
新教材沒有說教的內容，每壹冊都有相對集中的教育主題，體現了孩子的審美需求，突出了趣味性。有的還滲透了壹些繪本和內容，激發了學生的想象力和思維，力求從生活小事中滲透法制教育。
教師不僅要教給學生好的道德榜樣和法治實踐知識，還要和學生壹起解讀、分析，帶他們走出課堂，走進社會去觀察、思考、感受、實踐。面對新教材，我們要多思考、多學習，做壹個研究型、反思型的教師，用自己的實際行動教書育人，做壹個有眼光、有背景、有情懷的教育者，用道德浸潤、溫暖孩子的心靈，用用法關愛孩子健康快樂的成長。
這是壹門思想性、政治性、知識性、綜合性、實踐性都很強的課程。在學習了《道德與法治基礎》這門課程後，我意識到大學是知識的海洋，明白了大學和中學的顯著區別。大學是知識創新、傳播和應用的基礎。既然明白了這壹點，我壹定會翺翔在集知識、創新、社交等為壹體的大學的天空中。