特殊教育教師工作計劃模板
本學期，我將繼續擔任201的班主任。我願用我的真誠和熱情，為他們撐起壹片心愛的晴空。我相信經過我的指導和他們自己的努力，他們都能各自放射出最明亮最動人的光彩！
為了創造壹個充滿活力和創新的空間，更好地塑造孩子們的心靈，也為了孩子們的健康和全面發展，制定班主任計劃如下:
壹、班級的基本情況和目標:
我班有49名學生。我們班這學期的目標是:選拔培養壹支責任心強、能把班級管理好的班幹部隊伍，建立合作小組，在班裏樹立良好的學風；弘揚正氣，培養學生做文明、守紀律、勤奮的小學生。本學期將繼續做好學生常規教育，加強“我會壹天25條”的實施，培養學生良好的行為習慣。積極配合學校和少先隊的各項活動，積極開展豐富多彩的中隊活動，培養學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自律和自我管理能力。
二、基本措施和做法:
1，了解學生情況:
(1)利用班會和思想品德課，有計劃地與學生談心，增加師生之間的感情，消除師生之間的隔閡，進而開展班級事務。
(2)不定期家訪，定期團體家長會。通過家長了解小學生在家庭和社會中的表現，爭取家長在學校工作中的積極配合。
2、抓好班級常規:
(1)組織學生參加升旗和演習。
組織學生參加每周的升旗儀式，對他們進行具體的愛國主義教育。通過這種形式，可以激發學生熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國，熱愛人民解放軍，進壹步把自己的學習生活與祖國的前途命運聯系起來，努力做合格的小學生！
每天組織引導學生參加兩個練習和活動課，要求學生精力充沛，姿勢正確，動作有節奏。做完練習後，聽口令排好隊，然後依次回到教室做懂規則的小學生。
2 .組織學生做合格的值日生:
班級值日制是培養小學生良好道德品質和自理能力的重要途徑。學校通過班級的值日工作，對他們進行關愛他人、關愛集體、熱愛勞動、培養勞動習慣的教育，具有重要的現實意義。
3.成立壹個集體培訓班。
(1)確立* * *目標，培養良好的班風。
* * *同壹個目標是班集體形成和發展的動力。班主任必須培養良好的班風，班風的培養要從正確的輿論入手。有了正確的班級輿論，不好的事情在班裏就不會得到支持，很快就會被制止，學風和班風就會得到鞏固。
(2)以學生為本管理、選拔、培養和使用班幹部。
盡可能做到人人有崗，班幹部定期輪換，讓更多的同學有鍛煉的機會。同時可以培養學生成為班幹部，對班級整體利益負責，增強責任感和擔當意識。班幹部是班主任的好助手。正確選拔、培養和使用班幹部有利於班主任工作的開展。
4.做好學困生的教育工作。
班主任在組織學生開展集體活動的同時，要註重對學生的個別教育。班上總有壹些特殊的學生。他們要麽學習差，要麽孤僻，要麽調皮。班主任壹定要做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下:
對於個別學生的教育，要堅持正確的態度，思想上不歧視，感情上不仇視，態度上不粗暴。註意培養後進生的自尊心和自信心，做到感性、比父母深刻、理性。
班級管理是壹門藝術，班主任要努力在工作中吸收新的經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。
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壹，班級情況分析
這個班有28個孩子，男生21，女生7，其中老同學16，新同學12。新學期變了，新朋友的加入，孩子們很好的適應了這個問題，大壹新生的情緒也得到了很好的控制。但由於孩子的年齡差距和新生的參與，孩子的技能發展仍存在較大差異，分析如下:
1.健康領域:老年兒童已初步獲得良好的生活習慣和自理能力。但是大壹根本做不到，最起碼的勺子也不會拿；
2.語言領域:可以大膽的與人交談，喜歡聽故事，喜歡看書，但還是需要加強自己的聽講習慣和獨立講故事的能力；
3.社交領域:能理解並遵守日常生活中的基本行為規則，但孩子之間的互助合作和對傳統節日的理解需要幫助；
4.美術領域:兒童興趣發展良好，但在活動的常規化、規範化方面有待提高；
5.科學領域:孩子有很大的興趣和探索欲望，願意提問，需要繼續培養自信心。
應該在孩子的自我保護意識、自我控制和壹般活動方面多下功夫，以培養做事的有序性和學習的主動性。在此期間，我們將繼續開展各種活動。老師會配合保育員做好保育工作，教學中以遊戲為主，開展各種豐富多彩的活動，科學合理地安排兒童節活動，讓孩子感到快樂、充實、幸福。
二、教育教學的總體目標
根據我班幼兒的年齡特點和實際發展水平，現制定本學期我班教育教學總目標:
1.性格開朗穩重，掌握基本的自助技能。生活衛生習慣有條理，有規律。
2.能夠參加各種團體活動，學會在活動中初步控制自己的情緒，養成必要的規則意識。
3.願意主動與成年人和同齡人交流，語言表達完整有條理，可以安靜的閱讀和傾聽。
4.願意參加各種遊戲活動。願意與他人分享玩具和食物，有禮貌並發展溝通技巧。
具體的教育目標
(1)健康:
1，喜歡幼兒園，有利己主義的朋友，願意參與集體生活。
2.進壹步鞏固獨立吃飯的習慣，保持桌面和地面的清潔。養成餐後自端盤子、自漱口、擦臉的良好衛生習慣。
3、能安靜的睡覺。培養孩子獨立穿脫衣服的好習慣。會收拾日用品。
4、認識五官和四肢，了解其基本功能，知道簡單的防護方法，了解壹些簡單的安全知識，培養初步的自我保護意識。
5.初步樹立體育活動中的規則意識。
6、在群體活動中，情緒穩定快樂，不要發脾氣。
7.走路、跑步、跳躍、操練、攀爬、投擲、平衡和做運動時放松。
(2)語言:
1，學會安靜的聽別人說話，不要隨便插嘴。
2.我喜歡與老師和同齡人交流，也願意在群體面前演講和表演。
3.學習日常生活中的交際語言和禮貌用語。
4.在老師的指導下，學會圍繞話題說話，用短句表達自己。
5.我可以安靜的聽故事和兒歌，我願意學習簡單的書面語言來豐富我的詞匯。
6.日常生活中能聽懂簡單的英語說明和日常表達，願意學習英語。我試著說壹些簡單的英語單詞和簡短的口語。
(3)科學:
1.願意參加科學活動，如觀察、種植、養殖、小實驗等。，最初構成了壹種好奇、追根究底的科學品質。
2、能關心和愛護常見的動物、植物和周圍的自然環境。
3.初步學會觀察周圍自然現象的明顯特征，獲得淺薄的科學經驗。
4.初步學會用各種簡單的方式表達事物的特征和自我發現。
5.學習日常生活中常用的科技產品的簡單使用方法，參加簡單的生產活動。
6、能註意和感知周圍環境中物體的形狀和數量。
7.願意參加數學活動，能夠根據需要拿取和放置作業資料。
8.學習壹些常用的量詞。
9.學會根據物體數量(大小、長度)的不同，對5以內的物體進行排序。
10，學會對10以內的實物進行計數，說出總數，根據指定的數字取出相應的實物。
(4)社會:
1，能夠大方的與大人和同齡人交流。
2.在活動中，不要爭搶玩具，學會謙虛，學會與同齡人相處。
3.合理表達自己的要求和願望，量力而行。
4.明白有愛心的家人，老師，同齡人都會被欣賞，被關愛。
5.了解壹些社會生活中的基本規則。
6、會初步使用禮貌語言與人交流。
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壹、指導思想
認真貫徹上級有關文件精神，立足學校教育發展實際，圍繞學校學年要點，深入開展教育科研，樹立“為學生終身可持續發展奠定基礎”的教育理念，不斷更新教學理念，優化教學管理，改進教學行為，全面提高教學質量。
二、工作目標
1.嚴格執行國家特殊教育課程計劃，以人為本，鞏固智障教育，加強康復教育，積極探索智育新途徑，創建高效課堂，努力培養殘疾兒童的自信心和適應生活、回歸主流社會所必需的基本技能。
2.加強校本培訓，努力實現從“經驗型”教師向“研究型”教師和“專家型”教師的轉變，促進每個學生的發展和教師的專業成長，把學校建設成為教師成就事業、學生進步、師生共同成長的樂園。
第三，工作思路
1.繼續重視教導處對繼續教育和學科教學各方面的指導、監督、檢查和評估，不斷創新教學管理方式，引領智障科、智障科、康復科三駕“馬車”齊頭並進，跨越發展。
2.加強校本培訓，把理論學習與基本功訓練有機結合起來，把遠程教育與校際交流結合起來，把問題發現與教學反思結合起來，全面提高教師專業素質。
3、實施青年教師培養工程，努力構建促進教師專業發展的長效機制，通過“走出去”和“請進來”，積極創造青年教師學習成長的機會，精心打造名師，由名師打造名校。
4.營造“迎初試、奪佳績”的濃厚氛圍，不斷強化質量意識，認真做好單元考試、期中考試和期末考試及教學質量分析工作，探索新課改背景下學習評價和教學評價的改革之路。
四、工作要點
1.加強日常管理，規範教學行為。
(1)嚴格執行課程計劃，按照課程計劃開設課程。對各科教師的教學計劃、備課情況、學生作業數量和質量、教師批改情況、教學進度等進行定期檢查和抽查，納入教師目標管理，並進行檢查和通報，發現問題及時解決。
(2)加強對備課、上課、閱卷、考試的評價。認真執行教學定期檢查和抽查制度、課堂教學隨機調查制度、課程計劃執行情況和項目材料抽查制度。
2.繼續夯實教師基本功(備課、聽課、講課、聽課、討論課)，不斷完善教學常規管理，進壹步明確和細化學校領導和教師每學期聽課、討論課、公開課的節數。
3.加強“生活化教育”，教給學生在這個社會生存所必需的最常用、最實用的知識，從而促進學生生活技能的提高。
4.加強校本培訓，全面提高教師素質。
(1)校領導要深入課堂，多與教師交流，開展專題教研活動，聽取教學意見，開展教學對話，舉辦專題講座，課堂評課，開展教師專題培訓活動。
(2)進壹步加強青年教師培養，加快師資隊伍建設。加強青年教師培養，發揮骨幹教師的示範作用，使青年教師盡快成為學校教學第壹線的骨幹。安排導師結對，帶老帶新。學期初要安排今年新聘的4名教師幫助教師，讓新手盡快適應教學崗位，不斷提高教學能力。
(3)組織教師參加各級各類課堂教學競賽、學術論文評選、各類專題等教研活動，提高教研活動和課堂教學水平。繼續開展“三個壹”活動，每個人每學期讀壹本教育專著，寫壹篇教學心得(反思或案例)，上壹堂公開課。
4、大力開展申報課題的研究工作，鼓勵教師積極參與各種教研活動，從而有效提高教師的教研水平。加快校本教材的研發，推進“生活化”教育進程。
5.強化質量意識。
6.完善智訓部課堂常規自評、他評、互評機制，保質保量完成康復項目相關檔案資料建設。
7.深化體育教學，促進學生多元化發展。
8.努力辦好家長學校，做好家長培訓，形成教育合力。
動詞 （verb的縮寫）相關安排
八月
1，學習安排教研工作，制定學校教學計劃。
2.安排分班，準備教學用品。
九月
1.組織學生註冊，開始相關資料的建設。
2.制定各學科教學工作計劃並組織實施。
3.指導，新教師的崗前培訓
十月
1，安排校本培訓活動，聯系開展項目申請。
2、檢查計劃執行情況，查閱課題作業。
3.舉辦“教學開放日”，對新聘教師的課進行聽評。
4.家長學校開課
十壹月
1，中期檢查，召開考試質量分析會。
2.檢查老師的備課書和學生的作業本
3.校本活動的安排
十二月
1，開展新教師宣講活動。
2、教學常規抽查