口語能力及其發展理論
通過理論講解，幫助學生樹立科學的口語訓練意識，從而逐步提高口語表達能力，最終形成自己獨特的教學口語風格。
專業普通話培訓
確保學生能夠使用標準普通話進行交流教學，使普通話水平至少達到二級乙等，對於語言能力較強或者將來從事漢語教學的學生，目標是達到二級甲等以上。
加強口才訓練
通過有針對性的練習，讓學生掌握朗讀、演講、辯論、談話等口頭表達方式，培養流暢的口頭表達能力和優秀的口才，從而在各種場合自信地展示自己。
教師專業口語技能
使學生深刻理解口語教育和口語教學的特點和要求，通過語音、修辭和表達交流的綜合訓練，形成口語教育和口語教學相結合的教學專業技能。
綜合課程
英語口語教學是壹門集理論、實踐和應用於壹體的綜合性課程。既註重普通話的標準，又強調口語表達的藝術性和實用性，致力於為學生今後的教育教學打下堅實的基礎。