比如科室護士分層培養計劃的內容輪轉護士(每月4次)≤5年(每月1次)和6年及以上(每季度1次)護士。這些分層次的訓練顯然是必須的。
專科，即大專教育，是高等教育的組成部分，是大學教育的層次之壹。大專學歷主要分為全日制大專和非全日制大專兩種。壹般招收中學畢業生或同等學力者，基本學習年限為二至三年(非全日制教育的學習年限應適當延長)。專科培訓是指醫學畢業生在完成專科教育後，作為住院醫師在公認的培訓基地接受系統、規範的培訓，提高臨床能力。培養的目的是使住院醫師達到某壹臨床專科(包括全科和亞專科)所要求的基礎理論、基礎知識和基本技能，成為能夠獨立從事某壹專科臨床醫療工作的專科醫師(全科和亞專科)。專科醫師培訓過程分為兩個階段:普通專科醫師培訓和亞專科醫師培訓。大學教育應當使學生掌握本專業所必需的基礎理論和專業知識，具備從事本專業實際工作的基本技能和初步能力。專科教育的基本學習期限為二至三年，非全日制高等教育的學習期限應當適當延長。高等學校可以根據實際需要調整修業年限。中等教育畢業或者具有同等學力的，應當經考試合格，考入具有相應學歷的專科學校，取得大學生資格。專科教育由大學、專科學校和專科學校實施。從1999開始，專科教育改革為專科實施。與此同時，教育部已開始試點發展高等職業教育，並通過改革、重組和改組，逐步調整為設立職業技術學院(或職業學院)。學生畢業時將獲得大專文憑。