小學藝術教育工作計劃1壹、指導思想:
樹立現代課程理念，轉變課程功能，優化課程實施，全面推進素質教育。關註美術課堂教學的改革；以藝術教育師資隊伍建設為重點；為了培養學生的審美素質，培養創新精神和實踐能力，我們要切實提高美術教學的管理和研究水平，求實創新，為我校美術教育的發展做出努力。
二、工作目標:
1.充分發揮教研組的督導作用，規範教學常規，做好常規“六個自覺”，倡導“有效”教學，完善美術課堂管理，提高教學質量。
2.教研活動的經常化、專業化和系列化，有效提高教研活動的有效性。組織多種形式的研究學習活動，提高美術教師的課堂教學水平，通過開展互課，使教研組的美術教師掌握美術課程的課堂教學要求，提高美術教學質量。
3.組織課外興趣活動，在原有的基礎上鞏固和發展學生的美術隊伍，並形成壹定的梯度，定期開展活動，定期展示活動，吸引更多的學生參加美術活動。
4.組織學校美術教師研究教材和教法，註重反思，積累案例，通過教學交流發現和解決問題，改進課堂教學。
5.學校合唱舞蹈隊積極配合校大隊部舉辦活動慶祝“六壹”藝術節。
6.美術老師積極配合班主任開展“六壹”文化活動。
7.積極參加市教育部門組織的各類競賽。
三、工作思路:
(1)加強教研組建設，加快美術教學改革。
1.教研活動要經常化、主題化、系列化，切實提高教研活動的有效性。首先做好常規的活動安排，在實踐中嚴格按計劃開展教研活動，開展教學反思交流，加強經驗積累。通過對優秀示範課程的欣賞、分析、模仿和改革，讓別人好的教學方法真正為我們服務，有效提高教師的教學水平。
2、要從學生實際出發，根據藝術教育學科的特點和素質教育的要求，努力提高“六個自覺”的教學質量。教研組會根據藝術學科的特點，每月進行重點檢查，做出成績。所有美術老師認真對照“六個認真”規範要求，做好日常教學工作。新課程要求教師要有新的理念，先進的教學方法，成為教學的反思者和研究者，深化教學改革，整合發展學生的人文素質和藝術能力。
(二)優化管理，促進藝術教育改革的進壹步深化。
1.加強課程管理，全面提高我校藝術教育教學質量。
學科課程方面。嚴格執行藝術教育課程計劃是深入實施素質教育的關鍵。仍需在“開好、起好、教好”上下功夫，堅決杜絕停、拋、占藝術課現象，確保藝術課開課率達到100%。
2、重視課程改革，努力做好小學低年級美術綜合課程的實施工作。課程改革在理念、目標、內容、方法、管理和評價等方面都發生了很大的變化。教師是課程實施的主要人物，影響課程的諸多因素往往通過教師體現在具體的課堂教學中。教師是課堂教學的把關者、調節者和創造者，他們對課程實施的影響非常重要。
3.辦好活動課，開辟第二課堂。
要把課外藝術活動作為學校藝術教育的重要組成部分，堅持引導學生親身參與和體驗，激發學生興趣，培養學生特長，發展健康人格。
課外藝術興趣小組活動要常態化。藝術導師要嚴格按照要求給予指導，保證活動時間和質量，積極參加市教育部門組織的各類比賽。學校合唱隊和舞蹈隊將參加市小學生表演，藝術團將參加小學生繪畫比賽。
(3)樹立新觀念，落實藝術教育在素質教育中的重要地位。
我們繼續以新課程為契機，通過課程改革建立現代課程理論。轉變課程功能，調整課程結構，提高綜合水平；更新課程內容，開發課程資源，優化課程實施過程，倡導自主、合作的探究學習方式。加快評價改革，充分發揮評價教育在促進發展中的作用，應從學校藝術教育的實際出發，制定藝術教育改革與發展的新規劃，轉變教育教學觀念，形成新理念。
繼續深入學習美術教育課程標準，通過不時對照國家美術課程標準中我們教學活動的“鏡子”，檢查我們的教學活動是否體現了新課程的教學理念。樹立藝術教育的四種新理念；
1，樹立全面的藝術教育觀，註重整體性；
2.樹立素質導向的藝術教育目的觀，突出藝術教育的發展性；
3.樹立開放的藝術教育理念，堅持整體性；
4.樹立現代藝術教育的質量觀，以綜合性為基礎。在新課程標準先進理念的指導下，藝術教育的實施定位於開發學生潛能，陶冶學生情操，提高學生素質，促進學生個性發展。
(4)教學與科研相結合，提高藝術教育的教學水平。
1，認真參加各級培訓。
2.教學、科研、科研的緊密結合，使科研從“虛”到實。
小學藝術教育工作方案2藝術教育是學校實施美育的主要內容和途徑，是學校教育的重要組成部分，是加強社會主義精神文明建設，傳承中華民族傳統文化，潛移默化地提高學生道德水平，陶冶高尚情操，促進智力和身心健康發展的有力手段。通過藝術教育，使全體學生受到美的教育，陶冶道德情操，增強熱愛祖國和人民的感情，發展發現美和表現美的能力。培養他們高尚的審美情趣和正確的審美觀念，使學生成為全面發展的有用人才。
壹.基礎工作
要求:擺正位置，搞好團隊，落實課程。
(壹)擺正位置:正確處理三個關系
1，藝術教育與素質教育
2、面向全體學生和藝術生。
3.藝術修養和藝術技巧
(2)搞好團隊建設:
1.建立學校藝術領導小組成員，實施藝術教育。分管領導:楊淩、李。
成員:秦湘向亞玲
2.輔導員協助學校分管領導做好工作，發揮咨詢、管理和相互溝通的作用。
(3)實施課程:
1，必修美術課如火如荼。其中，根據國家《恩施自治州義務教育課程實施方案》，本學期壹至四年級藝術、音樂課每周兩節，五、六年級每周壹節。其他科目教師不得隨意占用或變更藝術課。其他老師不能隨便阻止學生上美術課，要分管領導做好監管工作，保證每個學生都能接受公平全面的教育。
2.理解和落實當前課程改革的要求，進壹步探索農村小學美術課的發展，開展適合我校特點的美術實踐活動。六年級是課改的最後壹個學期，要繼續做好課改的各項工作，尤其是評價工作。
(1)弘揚民族文化系列活動:在音樂課中盡可能普及搖擺舞的教學。
(2)繼續做好特長生的輔導和表現工作。
這壹期將結合鄉鎮和學校壹級的藝術活動來編寫。主要是“紅五月”歌詠比賽、書畫展等。
第二，社團建設
1.學校建立壹個小組和壹個團隊，即藝術組和舞蹈組，並保證每周至少保證壹次活動時間，每個小組的老師要在活動前做好各種準備，保證活動質量。
2.所有隊伍都可以在此期間向全校師生展示自己的活動成果。提高全校師生的學習興趣。
第三，其他工作
1.學期伊始，配合各班完成教室後面的黑板報布置，讓學生有壹個良好的學習環境。
2.配合各班班主任練習沈聲唱法，把“紅五月”歌唱比賽這個傳統活動搞得有聲有色，質量有保證。
3.指導五六年級學生辦好校園黑板報，按時生動地向全校老師同學宣傳壹些知識。
4.做好各級各類比賽的準備，爭取好成績。
5.積極認真地開展教學探索，迎接鎮級的課堂研究活動。
四。教師的“培訓”
兩位專職美術教師各有特點，我們應該加強這方面的自我培訓，不斷提高自己的專業水平和教學水平。積極參加各種教研活動，各種培訓活動，使自身素質不斷提高，更能勝任藝術工作。
相信通過各位領導和老師的共同努力，我校的藝術工作壹定會開展得有聲有色，真正發揮作用。
小學藝術教育工作計劃三、教學任務
學習課本上的所有歌曲，通過演唱歌曲使學生更加熱愛祖國、人民、勞動、學習、科學、自然和生活。
學習以下閱讀知識:音符時長、弱小節、速標、跨小節切分音。
認真完成課後綜合訓練。
上好壹堂欣賞課，通過欣賞開闊學生的視野，用音樂的藝術形象有力地感染和激勵學生。在上好鑒賞課的同時，要精心介紹民族樂器的“管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感。還要介紹世界著名音樂家貝多芬、冼星海的生平事跡，學習他們不屈不撓的奮鬥精神。
二，教學重點和難點的分析
教學重點:以審美體驗為核心，提高學生審美能力，發展創造性思維。
教學難點:審美情趣的培養，實踐能力的培養，學生創造力和合作精神的培養。
三、學習情境分析:
二三年級的歌都是單聲部的歌，唱兩聲部的歌很難。兩部分分開唱很好，但是很難協調統壹在壹起。所以要加強練習。
在歌唱、視唱練耳、聽力練習方面，大部分學生都有壹定的基礎，但每個班還是有四五個音樂後進生是五音不全的。我們應該給這些學生更多的關愛，讓他們早日喜歡上音樂，讓他們快樂起來，早日摘掉“音樂盲”的帽子。
在欣賞方面，大部分同學都在努力做到生動活潑，但對曲目的主旨不熟悉或知之甚少。如果學生不知道音樂的美在哪裏，就很難激發學生欣賞音樂的心情，達不到預期的目的。因此，學生在欣賞之前需要熟悉旋律。
四、工作措施
認真備課，認真研究音樂教學大綱，充分了解本學期的教學任務，準備教材、學生、教法，教學目標明確，難點突出。
認真聽課，課堂是教師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段。課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生認知規律，教學生動，激發學生學習興趣。
積極參加小組內的教研活動，多聽老師的課，吸收他們的長處，不斷提高自己的業務和教學能力。
積極大膽使用現代化電教設備，增加教學容量，提高課堂教學效果。
與學生保持密切聯系，經常征求學生對教師的意見，不斷改進教學方法，提高教學效果，爭取大面積收獲。