美國父母是如何讓孩子成長的？

李茂有人說，“美國人應該像上壹代的中國人壹樣，中國應該向下壹代的美國人學習。”。這種說法的真實性是什麽？中國人“諸德孝為先”，美國人缺乏孝心。美國人教育孩子在乎的是活潑、多元、自由、包容。中國人對孩子的教育太超前了，這是壹個嚴重的現象。美國父母加強學術學習，讓孩子自由發展，讓社會成為孩子的冒險場所，讓學習和生活結合。中國的父母隨意超越孩子的認知階段，過重的課程壓力讓孩子生理過早成熟，童心過早消失。由於中美文化背景不同，美國教育提倡正面管教，鼓勵孩子自制、負責。保護和強化自尊，強化親子關系，促進孩子各方面發展。用鼓勵代替責罵時，要註意技巧，批評時要用暗示。不說了；“妳怎麽這麽慢”，然後說；我相信妳能做得更好。表揚時強調貢獻和孩子自身的價值感。不說了；“我為妳感到驕傲”，並說；妳壹定感到非常自豪。孩子表現很好，家長評判的時候會說:“謝謝妳的幫助。妳的辛苦真的幫了我們壹家。”不要說，“妳做得很好。”強調努力和進步會說“我看到妳進步了，妳練的很努力。”不要說，“我為妳的勝利感到驕傲。”美國父母非常關心孩子的良好表現，並能及時給予獎勵。與其送巨款或貴重禮物，不如讓孩子玩久壹點，睡晚壹點，讓孩子有被信任的感覺。當孩子追求壹項愛好或技能時，會給予支持和鼓勵，創造條件。當孩子犯錯時，美國父母不會馬上責罵和懲罰他。他們寧願讓孩子靜坐壹會兒，向孩子解釋自己的感受，讓孩子知道這是在教他管教，而不是懲罰。有時候父母會適當的使用“無視”的管教技巧，他們不會看，不會理會，沒有反應。壹旦孩子的不當行為消失，父母立即給予安慰和認可，制定行為準則，讓孩子知道什麽是限度。美國孩子從小就不避諱“男朋友”和“女朋友”，年紀輕輕就經常換“戀人”。對於這種沒有真情實感的“早戀早操”，父母壹般不會阻止，大多采取“放任自流”的態度。父母不在乎“壹段感情的成敗”，只在乎孩子有沒有吸取教訓。現在美國校園流行集體約會，避免了很多單獨約會時可能發生的性行為。事實上，美國校園的性選擇是嚴重的。學生的普遍觀念是，“這是妳的身體，妳只能自己珍惜。”近年來；隨著中國社會的快速發展，中國的父母願意在孩子身上花很多錢，很少有孩子不參加培訓班。高級培訓讓孩子背負沈重的學業壓力，很多家長為了讓孩子能夠掌握外語，讓孩子陷入英語成年的誤區。有的甚至陪孩子出國留學。其實在美國做父母並不容易。家長稍有疏忽或大意，就會不小心觸碰到《兒童福利法》。美國兒童福利法案的規定相當嚴格，美國社會各個階層都有許多雙眼睛在註視著法案的規定。這些經常與兒童接觸的人包括教師、醫生、護士、警察、神職人員、社區工作者以及許多關心兒童福利的人。只要家長稍有不慎，就會立即向主管單位舉報。許多中國父母最有可能犯下“不當過失”，並因“體罰和虐待”而被起訴。美國兒童保護法規定，12歲以下的兒童不能獨自在家，需要18歲以上的成年人陪同。父母不應該暴力對待他們的孩子。如果壹個孩子身上有疤，就意味著臉上有手印。只要有人舉報，孩子指認，他父母就要坐牢。在公共場所，父母當街詛咒孩子，警察可以給父母戴上手銬，送進拘留所。在中國，65，438+00歲的孩子可能被認為是獨立的。他們可以幫助做家務，在室內和室外照顧他們的兄弟姐妹，孩子們獨自呆在家裏是很常見的。父母為了維護絕對權威，完全可以操縱“打孝子”“不打器械”的“家法”。如果這樣的父母去了美國還沿襲這個傳統，最麻煩的就是孩子被美國兒童福利局帶走，送到寄養家庭。父母要想和孩子團聚，必須經歷壹個非常復雜的過程。由於美國對兒童的過度保護，在家庭法院有大量的案件。只有孩子在寄養家庭生活了至少半年，父母才能轉而出庭，得到法官的裁決。父母打贏這場官司的概率只有1.6%。如果妳不滿意；上訴期間，被政府相關部門調查的過程讓家長們壹次次做噩夢。美國學校教育強調教會孩子如何保護自己，甚至是自己的親生父母，鼓勵孩子向老師舉報大人的不當體罰。所以美國孩子的父母讓孩子自由發展。在美國長大的孩子很少害羞；像鴕鳥壹樣埋在沙子裏，自我封閉。孩子就是孩子，美國父母不讓孩子知道世界上的紛爭和成人社會的復雜。父母盡量不要在孩子面前爭吵，說三道四，評論鄰居的是非。自從1993中國向國際收養敞開大門以來，來自中國孤兒院的女嬰越來越多地進入美國家庭。美國父母非常重視孩子的中國背景，盡力為孩子提供學習中國文化的機會，有的甚至帶孩子回國尋根。他們不限制孩子在養父母的文化中成長。他們的心思是，孩子不應該屬於他們完全的無知，而應該是中國的，美國的，美籍華人的美。