本文的內容
1，雙減政策是針對義務教育階段的嗎？
2.雙減政策是不是不補課了？
3.如何解讀教育雙減政策？
第壹，雙減政策是否針對義務教育階段？
“雙減政策”:總的來說，主要針對小學生和初中生。壹是減輕作業的工作量，二是減輕校外培訓的負擔。
雙減確實對孩子壓力更大。周末不能開補習班。培訓機構周壹至周五晚上開課。孩子放學後還要在校外補作業，進壹步導致休息和睡眠不足。
國家義務教育政策仍然需要提高學校教師教育兒童的質量。學校裏的老師都在校外辦補習班，現在老師都是邊打工邊教。
第二，雙減政策是不是不補課了？
實際上，雙減政策是為了讓學生擺脫沈重的學習負擔，讓學科教育回歸校園，而不是在課外輔導機構。為了減輕學生的作業負擔，政策要求減少作業量和作業時長。要合理調整設計作業結構，讓孩子盡可能在學校完成作業，不能給家長布置作業，也不能讓家長自己批改作業。減輕校外培訓負擔。
其次，雙減政策是有效減輕義務教育階段學生課業負擔和校外培訓負擔的重要政策。給孩子補課並不是完全禁止的。嚴禁化妝機構開設義務教育階段教授的課程，也就是說以後化妝機構不能再給學生補主修科目。
第三，如何解讀教育雙減政策
①控制作業總量，將作業設計納入教研體系，鼓勵布置分層、靈活、個性化的作業；
②提高課後服務水平，提供“菜單式”課後服務項目供學生自願選擇，加強和優化免費在線學習服務；
③促進幹部和教師在區域內的流動。小學壹年級堅持“起點”教學，學校不得組織任何形式的分班考試，嚴禁分重點班和實驗班。