我認真學習貫徹修訂後的《中小學教師職業道德規範》。通過學習，我充分認識到新時期加強教師職業道德建設的重要意義，準確理解新修訂的《中小學教師職業道德規範》的基本內容，自覺用新規範規範自己的言行，做新時期師德楷模。
1，培養師德，從勤學教育開始。
漫步校園，妳會發現，在這片試驗田裏，每天都編織著壹系列感人的故事。教書育人要努力做到“三心”，即“愛、耐心、細心”。要時刻關愛學生，尤其是那些貧困生，“特別愛特別的妳”。不要急躁暴躁，對學生要有耐心，要善於發現學生細微之處的好的變化，並加以鼓勵和培養。
2.培養師德，從壹個小小的微笑開始。
熱愛學生是師德的永恒話題。如何表現老師的愛，如何讓學生接受老師的愛，我覺得最簡單、最有能力、最有效的效果就是從對學生微笑開始。
“微笑”的力量是無窮的。每天給學生壹個燦爛的笑容，會讓他們身心愉悅，發展智力。微笑是壹把閃亮的金鑰匙，它能打開成功教育的大門，幫助學生茁壯成長。
在教育教學中，我學會了微笑，學會了把微笑奉獻給每壹個學生，把這溫暖的陽光灑在每壹個學生身上，讓它滋潤學生的心田，點燃學生奮進的火花:孩子遇到問題，我給他們送去鼓勵的微笑；孩子調皮的時候，我送他們壹個寬容的微笑。......
關於教師職業道德的體會與思考範
當前，我國改革開放和社會主義現代化建設進入了壹個新的歷史階段。新形式對中小學教師隊伍建設提出了更高的要求。因此，作為壹名教師，我們應該全面發展素質教育，以培養適應21世紀需要的社會主義新人。現代社會在給人們帶來物質文明的同時，也給人們的心理帶來了沈重的負擔。教師作為社會的壹員，也是培養下壹代的教育者。他們的心理健康與下壹代的培養密切相關。
老師不是神。戀愛婚姻，孩子家庭，經濟收入，名譽地位，必然會影響他們的情緒。當妳心情不好的時候，很容易把內心的煩躁投射到學生身上，語言會不檢點，甚至會實施暴力，這就打破了妳在學生心目中的美好形象，讓學生感到緊張、委屈和怨恨，對學生產生負面影響，造成學生對社會的不信任，甚至影響學生的壹生。做人有做人的標準，工作起碼要有職業素養和職業道德；如果說對教師有什麽特殊要求的話，我覺得比“學為人師，為人師表”更重要的，還是對自己職業的價值和意義的深刻理解和堅定信念，這才是21世紀教師素質最重要的方面。在個人與社會之間、制度與人性之間、國情與人情之間、傳統與現代之間尋找壹種張力，老師們會想盡辦法用自己柔弱的肩膀頂住來自四面八方的擠壓，為學生騰出盡可能多的自由空間和時間，給每壹個學生發展的空間。因此，教師必須時刻牢記自己的社會責任和歷史責任，不斷提高自身素質和修養，自覺維護教師職業道德，熱愛本職工作，關心學生，廉潔從教，精心育人，團結協作，勇於創新。教師之間、教師與學生之間、教師與家長之間相互尊重、相互關愛、良好溝通、及時交流的氛圍，也是維護教師心理健康的必要環境。教師是人類的靈魂工程師。教師職業道德的好壞，直接關系到億萬青年學生的健康成長。加強教師職業道德建設，提高教師思想道德水平，努力學習，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學科研水平。
有人把老師比作紅蠟燭，燃燒自己，照亮別人，這是對老師的高度評價和良好褒獎。世界給教師帶來了如此美麗的“花環”，我們更應該嚴於律己，寬以待人，為這個“花環”增光添彩。作為壹名教師，最重要的是熱愛教育事業。只有對教師職業充滿無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業業，無私奉獻。同時，作為壹名教師，我們應該熱愛我們的學生。每個學生都希望得到老師的愛。師愛是壹種偉大的教育力量，能讓學生感受到老師的溫暖。