公務員培訓機構的生存基礎是什麽？通過率！對於考生來說，參加培訓只是為了及格；對於公考培訓輔導機構來說，雖然不能保證每個來培訓的考生都能通過，但至少要盡壹切努力讓盡可能多的考生通過，這是培訓教育企業的生存和生命線。
通過率是多少？我們只能依靠壹批核心教師。培訓和教育的本質是教師。無論是大的輔導機構還是小的培訓機構，最核心的資源都是老師。品牌是通過優秀老師的通過率長期積累的口碑。但是對於小輔導機構來說，生存的困境就是師資成本太高，是小機構最大的軟肋。因為缺乏核心教師，通過率難以保證。所以很多小機構本質上就是壹個皮包公司，掛個牌子招人，在市場上招人。依靠這些名師和考官，通過率不輸給大的輔導機構。壹些小輔導機構定期與考官和壹批核心培訓老師合作，建立長期利益關系，控制每年招生。通過率遠高於市面上壹些大品牌培訓機構，所以在小範圍內口碑不錯。
因此，無論是知名品牌輔導機構，還是本土輔導機構，其生存之本就是核心師資力量，這是將教研成果轉化為生產力的最重要的輸出方式，也是提高整體通過率，保證學生通過的核心和根本。
當然，再優秀的老師，精力和班級規模都是有限的。據行業統計，每個面試班的班級規模在15-25之間比較合理，低於15。普遍缺乏氛圍和班級活動。25人以上，人太多，老師沒有精力全部照顧。20人左右是壹個班最合適的人員，大致可以分為5個小組，每個小組4-5人，可以保證每個小組反復討論，同時4-5個小組可以形成健康的競爭關系，互相學習，互相督促，共同進步。
按照馬克思的辯證法，內因是事物發展的基礎，外因是重要條件，有時外因也起決定作用。在學習的過程中，壹要靠自己的努力，勤加練習，二要靠良好的班風，尤其是放羊的管理。據統計，壹個班風好的班級，學生能自我管理，互相鼓勵，形成良好的學習氛圍，班級的通過率就會高；如果學生懶惰，缺乏良好的班級管理和正確的引導，他們之間就會形成冷漠的態度，只想著早點下課，早點回去睡覺，缺乏視死如歸的鬥誌和鳳凰涅槃的經歷。這樣的課基本都是塌課，整體通過率會大大下降。而這壹切，都需要壹個能夠更好地教學和管理班級的老師。
“沒有平靜的歲月，卻有人為妳負重前行。”面對人生大考，需要百倍努力。誰也不能隨隨便便成功。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，正是這個道理。讓妳我* * *攜手共創人生新輝煌！
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