當前位置:商標查詢大全網 - 教育培訓 - 開展閱讀主題活動的三個精彩總結

開展閱讀主題活動的三個精彩總結

第壹篇開展閱讀主題活動的優秀總結

1.讀書學習活動的宗旨是本著“立足崗位,團結奮進,與公司共同成長”的原則,努力形成工學結合的學習氛圍,樹立勤於學習、善於學習的學習理念,搭建開放的學習平臺,讓全體員工在工作中學習,提高理論和實踐水平,將讀書所學知識運用到工作中。專門開展讀書學習活動。

二、活動體驗

(1)只有思想認識到位,才能搞好讀書學習活動。思想是行為的先導。沒有正確的思想認識,行為很難到位。

(2)領導重視,為活動提供有力保障。

(3)抓創新,使活動不斷深化。

(4)只有突出重點,才能實現活動的最終目標;開展“立足崗位,團結奮進,與企業共成長”的讀書學習活動,最終目的是提高員工的學習意義和愛崗敬業的精神。在此次活動中,員工積極參與,形式多樣,讀書分享節目精彩新穎,氣氛熱烈,達到了讓讀書學習活動意識深入人心的目的。

第三,存在問題

雖然“立足本職崗位,團結奮進,公司成長”讀書學習活動卓有成效,但仍存在壹些問題和不足:

(1)員工參與活動的積極性有待進壹步提高;

(2)活動的準備和實施有待加強,工作不夠深入;

(3)內容和形式單調,未來活動多樣化。

第四,努力方向

認真總結開展“立足本崗位,團結奮進,公司成長”讀書學習活動的經驗教訓,本著因地制宜的原則,努力做好下壹步讀書學習活動。總之,通過這項活動的開展,取得了良好的效果,讀書學習的意識深入人心。全體員工要不斷加強學習,調整思路,轉變觀念,團結壹心,與時俱進,以適應公司未來的發展需要。

第二章開展閱讀主題活動的精彩總結

閱讀是教師專業成長的有效途徑。教師的精神成長需要豐富的閱讀滋養;教師的專業發展需要經典教育專著的指導。為全面提高我校教師的整體素質和教學技能,根據太倉讀書活動的工作安排和優秀讀書小組的建設,開展了壹系列的教師讀書活動。希望老師在閱讀和思考的同時,借鑒他人的經驗,不斷完善自己,成就自己。

壹、加強領導和組織,營造濃厚的讀書氛圍

為了更好地推動教師讀書活動的開展,我校成立了經貿小學教師讀書活動工作小組,加強對教師讀書活動的組織領導。從閱讀計劃的制定、每項活動的計劃和通知到活動結果的整理,都要註重閱讀氛圍的營造和閱讀過程的管理,使每項活動都能調動教師的積極性,真正意義上促進教師的專業成長。

(A)閱讀和思考,閱讀和思考。上半年,我校重點開展了《詩意語文》、《56號教室的奇跡》、《學生如何學習——課堂上的數學》等。後半部分主要圍繞從優秀教師到優秀教師的相關教學理論,聽吳正憲老師的評價,去學習課堂。兩本之後,我寫了三篇高質量的讀書心得,其中壹篇不少於1500字。學校通過校園網和教師博客與他人分享自己的智慧,閱讀素養也在相互學習和交流中得到提升。同時,學校還推薦優秀閱讀體驗,將競賽和鼓勵融入閱讀中,進壹步促進教師的閱讀熱情。

(2)讀書說話,通過演講比賽來推廣。為了進壹步分享寒暑假讀書心得,錘煉青年教師的語言,學校於5月16日組織了青年教師讀書心得講座。發言時,各青年教師圍繞“走進課堂學習”的教學經驗,圍繞書中壹些有特色的主題,結合自身的教育教學實踐和學習生活,由校園專家組成為評審團,從發言內容、語言表達、表達方式和方式、發言效果等方面進行評分。

結合閱讀經驗,我校開展了壹系列課堂教學活動。經貿小學舉辦各學科教師班級競賽。教師可以創設情境,激發學生的學習興趣。教學內容的設計符合學生的年齡特點,能夠引導學生深入品味語言,感受語言的魅力。在課堂上,教師采用了自主、合作、探究的學習方式,為學生創造了和諧愉快的課堂氛圍。這些青年教師可以結合讀後感,在課堂上理論與實踐相結合,在磨課、聽課、評課的過程中不斷提升自己的課堂教學能力,給其他教師以示範和引領作用。

為了便於教師及時總結自己的閱讀經驗和閱讀方法,並加以推廣,形成濃厚的校園閱讀氛圍,學校在校報制作中增加了優秀閱讀經驗的展示。通過校報的形式促進教師之間的相互學習和交流。通過這個平臺,對學生和家長進行宣傳,激發他們的閱讀興趣。

二、依托網絡媒體,讓閱讀深入教師內心。

網絡作為壹種新的教學和科研形式,依托現代信息手段,開發和利用網上資源,在壹定區域內建立壹個開放、互動、動態的網上教學和科研平臺,正逐漸在學校工作中發揮越來越重要的作用。在此次讀書活動中,我校將充分發揮網絡媒體的優勢,讓讀書活動深入教師心中。充分發揮教師博客平臺的互動優勢。在日益繁忙的教學工作中,如何找到壹個平衡點,讓每壹位教師都能參與到閱讀交流的互動中來,我校充分利用教師博客這個網絡平臺,做壹個教師交流的鏈接點。通過教師讀帖、回帖、網絡主論壇青年教師討論等多種形式,讓更多的教師在網絡互動平臺暢所欲言,分享經驗和智慧。

第三章開展閱讀主題活動的精彩總結

為進壹步落實太倉教培研究中心,提高我校教師整體素質,加強教師隊伍建設,更好地適應新課改,有效完成教師閱讀書目,我校開展了用心讀書活動。以下是我校讀書活動開展情況的總結:1。領導重視,率先垂範。

壹是成立教師讀書活動領導小組,由呂振東校長任組長,相關部門負責人、教研組負責人為成員。確定具體負責的領導。成立壹個由領導帶領的讀書學習活動小組。各組在組長的帶領下,認真學習、討論、交流,及時寫足讀書筆記。

二、建立健全制度,措施到位

在學校閱讀活動中,建立了教師閱讀活動學習制度,提出了閱讀宣傳口號,采取了切實可行的措施。在閱讀活動中,要獎勵優秀的老師,號召大家向他們學習,才能更好地督促老師完成閱讀任務。領導小組負責人定期檢查教師的自學筆記,評估教師的自學狀況,並作為日常檢查的重要信息。

第三,深入宣傳,營造良好的讀書學習氛圍。

根據太倉教研中心的工作安排,我校制定了詳細可行的讀書活動計劃。根據活動計劃,我校迅速開展了讀書活動。在全體教師中多渠道、深入地宣傳閱讀學習的重要益處,通過大力宣傳營造文化氛圍,提高教師的思想認識,為閱讀計劃各項活動的深入開展打下堅實基礎。

第四,實現閱讀活動與校本培訓的有機結合

閱讀活動是校本培訓不可或缺的壹部分。我校以此次讀書活動為契機,將讀書活動與校本培訓有機結合,實現讀書與培訓的雙贏效果。分管校本培訓的領導定期和不定期檢查教師的讀書筆記、檢查結果和集中學習記錄並填入校本培訓記錄,實現集中學習和學習交流活動與校本培訓時間的科學統壹。

五、我校制定了有效可行的讀書活動實施方案。

1,閱讀評價。根據教研中心讀書活動工作安排要求,結合我校實際,至少撰寫3篇高質量的書評或書評,由學校讀書活動領導小組進行評估,優秀作品予以表彰。

2.深入學習閱讀。教師要緊密結合自身教育教學實踐,及時去圖書館或閱覽室或上網查閱相關書目和出版物,勤於思考,精讀。

3.讀寫結合。弘揚讀書不動筆墨的精神,倡導讀書總結與讀書感悟相結合,要求每位教師在所讀材料上寫三篇讀書心得(每篇不少於600字),各學習小組要上交讀書心得電子文檔,確保讀書活動質量。

4.交流討論。不同階段的讀書活動小組互相交流,由領導帶頭,結合教育教學實際情況進行反思,寫出自己的讀書心得,作為教師評價的重要材料。舉辦教師讀書交流活動,讀書報告會,交流自己在讀書活動中的心得體會,構成了學校教師良好的讀書氛圍。

六、有效開展多種形式的閱讀交流活動,激發教師對活動的閱讀興趣。

我校多次組織讀書經驗交流會,並在校會上評選部分教師為先進個人進行經驗交流;組織教師參加閱讀知識競賽,對我校的閱讀活動起到了很大的推動作用。人人愛讀書,我們學校形成了人人讀好書的良好氛圍。

總之,通過這壹階段的讀書活動,我們學校的每壹位老師都能按計劃讀書,寫讀書筆記,讀書心得,讀書活動總結。教師從學習中受益匪淺,無論是理論還是實踐。廣大教師將所學的新理念運用到教學實踐中,提高了我校的教育教學質量,教師的素質在不斷提高。為我校教育教學質量再上新臺階奠定了堅實的基礎!