誌願者垃圾分類簡報1 165438+10月13日上午，壹場以“積極參與垃圾分類，創造美好校園環境”為主題的垃圾分類活動在我校正式啟動。壹個多月來，活動取得了初步成效，工作總結如下:
首先，宣傳垃圾分類知識，培養環保意識
據預測，在不久的將來，城市之間的差距可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾的問題是世界性的，我們學校利用壹切可以利用的渠道為學生宣傳垃圾分類的知識。比如，在當天的啟動儀式上，市環衛處垃圾分類專職宣傳員李宏毅用通俗易懂的語言向我校千余名師生講解了垃圾分類的重要性和方法；通過學校紅領巾廣播，讓學生了解中國的環境狀況，明確目標，以生動的形式知道我們該做什麽，能做什麽；借助市環衛處向我校發放的100多套宣傳冊和20多張宣傳圖片，將垃圾分類活動落實到每個班級；各中隊積極行動，將黑板報內容設置為“垃圾分類”專題，學生自我教育能力得到充分發揮。
第二，開展垃圾分類實踐活動，培養環境行為習慣。
好習慣的形成需要壹個漫長的過程，僅僅紙上談兵很難有成效。因此，我校德育處建議各班根據學生實際情況，開展各種垃圾分類實踐活動。比如，低年級舉行“伸手，彎腰，送垃圾回家”實踐活動競賽，給表現突出的孩子頒發“環保章”；中年級，活動擴展到家庭，調查生活垃圾成分，合理分類；高年級垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合，聯合組織手抄報。
各種活動促進垃圾分類知識在學生頭腦中的內化，潛移默化地影響他們的行為。
第三，舉辦垃圾分類知識競賽，強化主人翁意識。
165438+6月29日下午，我校組織4年級至6年級近600名學生參加全市小學生垃圾分類知識競賽。前壹階段，各班都利用晨會和班會的時間充分學習了關於垃圾分類的知識，所以學生回答問題變得非常容易。他們對我市垃圾分類工程提出了許多建設性的意見和建議，設計了許多巧妙委婉的垃圾分類宣傳標語。此時，他們已經深切地感受到了肖長樹肩上沈甸甸的責任。最終18同學分別獲得壹、二、三等獎。65438在2月5日下午的頒獎儀式上，市環衛處領導給隊員們提出了殷切的希望——不僅要好好學習，還要從現在開始積極參與垃圾分類，為環保做貢獻。
第四，組織參觀垃圾焚燒發電廠，感受垃圾分類的意義。
65438年2月5日下午，我校40余名師生參觀了常熟市浦發熱電能源有限公司(城市垃圾焚燒發電廠)。在工作人員的帶領下，他們仔細察看了焚燒爐爐口和中控室的工程設施和垃圾焚燒情況，大致了解了焚燒垃圾發電的原理。當隊員們得知這裏每天將接納500多噸城市生活垃圾，焚燒壹噸垃圾可發電300度左右時，都喜出望外，下定決心從自己做起，發動身邊人，正確分類垃圾，為我市垃圾焚燒發電工程盡壹份綿薄之力。
“垃圾分類，事半功倍，功在當代，利在千秋”。雖然這項活動即將結束，但我校師生垃圾分類的步伐不會停止。不僅垃圾分類要在校園紮根，小手也要牽著大手，營造全民參與的良好氛圍。
現在環境汙染非常嚴重。雖然我們人類現在已經意識到了這個問題，但是我們人類的活動對環境的影響是不可逆的，要把環境恢復到以前的狀態還需要很多年。在這幾十年裏，環境被破壞得非常嚴重。社會的發展給我們的生活帶來了很多便利，但也給我們的環境帶來了很多負面影響。因此，為了保護我們的生活環境，恢復環境昔日的美麗，迫切需要開始垃圾分類。學校這次舉辦垃圾分類活動，就是為了讓我們學會垃圾分類，讓我們開始垃圾分類。
這壹次，活動持續了很長時間。學校在每個教室放置了四個垃圾桶。我們每天都要按分類方法扔垃圾，扔錯了有懲罰。起初，學生們非常熱情。每天下課後，他們討論什麽垃圾該扔哪個垃圾桶，後來就沒那麽熱情了。我們壹直堅持做好垃圾分類。壹段時間以來，我們已經非常明白我們常用的垃圾應該放在哪個分類，我們也壹直能夠堅持垃圾分類。
其實壹開始就很難。學生不習慣這樣新的扔垃圾方式，經常扔錯。還有很多垃圾他們不知道怎麽扔，也不知道它的分類。學生真的很不耐煩，因為之前扔垃圾的方式不是很環保，但是很方便。不是每個人都想做這麽復雜的事情。當壹件事情的危害性沒有體現在自己身上的時候，他們就不知道痛苦。所以我覺得大家做垃圾分類比較難，但是我相信總會有人去努力保護環境的。
現在環境被破壞的這麽嚴重，都是我們人類造成的。如果我們不想讓更多的動物和植物因為我們的行為而滅絕，我們應該采取行動，為了保護我們的環境，過上更好的生活。所以我們應該行動起來，從現在開始做好垃圾分類工作。學校舉辦的這次活動意義重大。讓我知道了垃圾分類的重要性，也知道了很多垃圾分類。之後，我會在生活中堅持垃圾分類，並帶動我們壹家人和我壹起做，為保護環境做貢獻。我相信只要我們努力，環境會更美好。
誌願者垃圾分類簡報3我們的生活中會有太多的廢品，而這些堆積如山的廢品卻沒有得到妥善的整理、掩埋和焚燒。這些都不是最小化其危害的方法，最終還會傷害我們的環境。
如果我們想讓傷害不再是傷害，讓汙染不再是汙染，那麽途徑就是談汙染轉化，把它變成可以為我們所用的東西！即使是我們隨手扔掉的垃圾，也可以在智慧的作用下變成豐富的資源。雖然不是所有的廢品都能被我們再利用，但只有可以回收的那部分，減輕了地球的負擔。
最近，壹些城市實施了垃圾分類政策。為了緊跟時代潮流，提高學生的環保意識，我校還開展了“垃圾將分類，校園更文明”活動。學校號召大家壹起學習垃圾分類。以下是我參加學校垃圾分類活動的經歷。
壹、事件的前奏
為了讓學生能夠找到壹些關於垃圾回收和分類的信息，也為了貢獻我們自己在垃圾分類方面的經驗，學校要求每個班級的學生廣播自己在垃圾分類或環保方面的經驗。當然，每次活動必不可少的黑板報也需要按時完成。
這些活動前的準備不僅大大提高了學生的垃圾分類意識，也大大改善了這個學校的環境。在實施期間，學校不僅每天播放很多優秀的廣播稿件，各個班級的各種黑板報也陳列在眼前，讓很多圍觀者多多少少了解了壹些垃圾分類的知識。
第二，知識的學習
活動壹開始，老師帶領我們討論，學習垃圾收集分類常識。偶爾路過辦公室，能看到其他老師拿著手冊學習。
要想做好垃圾分類，就要有垃圾分類管理的科學知識！否則，錯誤的垃圾不僅幫不上忙，還會添亂！雖然這種寫作知識對於學者來說聽起來很輕松，但是當他們真正去做的時候，卻發現自己有很多盲點和錯誤的理解。班會上的學習讓我們有了很多發現，連老師都驚嘆不已。
在這次知識學習中，我校全體師生都有所收獲。走在學校的小路上，路上很多同學都在講垃圾分類的知識。
三、活動正式開始。
活動開始的那壹周，學校在各個班級的主要垃圾投放點設置了分類垃圾桶和巡查員。通過考核失誤次數作為下周移動紅旗的主要評分規則。
在這次活動中，雖然我們班壹直在努力做自己的分類，但還是沒能在細節上擊敗對方，導致我們與鮮艷流動的紅旗擦肩而過。雖然我們都覺得可惜，但這並不是我們真正後悔的。更值得我們反思的是，我們沒有做好垃圾的分類工作。雖然只是少數人犯錯，但卻影響了壹個班級，就像我們以為自己扔掉的垃圾只是前世的壹小塊，其實卻影響了整個環境！
誌願者垃圾分類簡報4為了讓學生了解垃圾分類的相關知識，增強他們規範垃圾處理的意識，xx小學近期采取多種措施開展“垃圾分類，妳我同行”主題教育活動，不斷增強學生的環保意識，從身邊的小事做起，讓學生舉手之勞，營造家校教育新氣象。
壹、宣傳工作
在本次主題教育活動中，xx小學首先積極開展垃圾分類宣傳工作，利用學校校園網、宣傳展板、LED電子屏播放宣傳標語進行宣傳教育，營造濃厚的校園文化氛圍，有效提高全校師生對垃圾分類的知曉率和參與率。
第二，成立垃圾分類領導小組
學校成立垃圾分類領導小組，明確分管領導、責任人、清潔工等。，制定了校園可回收垃圾分類管理制度，利用升旗儀式向全校師生發出了垃圾分類活動倡議，介紹了校園垃圾和生活垃圾分類的意義，安排了實施垃圾分類的具體活動。在校園、班級、辦公室、食堂等場所，嚴格按要求設置分類垃圾箱，包括可回收垃圾、有害垃圾和腐爛的餐廚垃圾等。，引導全體師生和家長抵制亂扔垃圾，樹立良好的垃圾分類意識。
第三，開展豐富多彩的垃圾分類活動
在各班開展豐富多彩的垃圾分類活動。如:舉辦以“垃圾分類，保護環境”為主題的班會，舉辦繪畫手抄報設計大賽，用廢舊可回收垃圾制作藝術品。同時，各班實行垃圾分類回收積分制，學生定時回收丟棄的可回收垃圾，並每周上報。每周總結壹次垃圾分類情況，對垃圾不分類的學生和現象進行批評和糾正，對垃圾分類到位的學生進行獎勵。此外，鼓勵每個隊員爭做小記錄員、小監督員，準備記錄本記錄每個家庭成員垃圾分類的實施情況，互相監督，營造家校教育的良好氛圍。
垃圾分類的實踐是壹個漫長的過程。只要堅持下去，壹定會有意想不到的收獲。我相信xx小學全體師生和家長將共同努力，倡導低碳環保，享受綠色生活，為創建文明城市和美好家園付出更多努力！
隨著社會的進步和發展，垃圾分類已經成為人們生活中不可或缺的壹部分。它不僅符合科學發展觀的要求，而且實現了資源的循環利用和可持續發展，有利於經濟、社會和環境的和諧發展。根據武江區政府和教育局的要求，我校開展了以“垃圾分類，從我做起”為主題的豐富多彩的活動。這些活動概述如下:
第壹，成立領導小組
組織全體教師認真學習相關文件，成立以顧校長為組長的垃圾分類領導小組，指定專人負責，明確責任，落實到人。
二、配備相關設施
在校園、教室、食堂等設置不同規格的垃圾分類回收箱。，並貼上“可回收垃圾”“不可回收垃圾”等標簽，由專人管理，並組織學生成立校園衛士，經常提醒全體師生註意“垃圾分類，從我做起”。
第三，加強宣傳教育
在學校宣傳櫥窗和班級公告欄張貼垃圾如何分類、愛護環境等環保知識，發出“垃圾分類，從我做起”的倡議書。同時利用升旗儀式、晨會或黑板報等方式對全體學生加強教育，讓學生了解垃圾分類的意義和概念，傳授垃圾分類的知識和方法，不斷提高分類意識，逐步形成自覺的環保行為。
第四，開展主題班會
在德育處的精心策劃下，各班認真開展了關於垃圾分類的主題教育活動。通過幻燈片、自制草圖等形式向大家展示垃圾分類的日常常識，並以小遊戲的形式，讓學生自己動手做垃圾分類。通過活動，全校學生可以更多地了解垃圾分類的知識，更深層次地認識到垃圾分類的重要性和必要性。
動詞 （verb的縮寫）組織誌願者團隊
學校成立了由32名教師和64名學生組成的垃圾分類宣傳誌願者隊伍。師生誌願者團隊負責在師生團隊中宣傳垃圾分類常識，以身作則，在日常教學生活中時刻督促全校師生分類投放垃圾。學校對努力向師生宣傳垃圾分類的誌願者進行獎勵，鼓勵學生了解垃圾分類，參與垃圾分類，讓有限的資源得到再利用，達到減少生活汙染的目的。
第六，開展系列活動
5月21日，學校德育處、少先隊組織全校學生開展“垃圾分類，以物換物”活動，讓學生親身體驗垃圾分類，提高參與活動的積極性；65438年10月22日，吳江人民廣播電臺聯合城管局、教育局走進xx小學，開展“小手拉大手，垃圾分類進校園”活動。區廣播電臺副臺長朱林珍，區城管局市容科科長孫潔，區人民廣播電臺新聞綜合頻率部主任張生，吳江電視臺、吳江日報記者等出席活動。科長孫潔給參加活動的學生和老師講了“小手拉大手，垃圾分類是我的第壹”。孫科長結合視頻，用通俗易懂的語言向同學們介紹了垃圾分類、回收、焚燒的意義，讓同學們了解垃圾是如何分類、回收的等等。然後，電臺主持人與學員互動，進行現場有獎知識答題。同學們積極互動參與，通過垃圾分類知識問答，進壹步加深了對垃圾分類目的和意義的理解。活動中，廣播電臺和城管部門的“大手”牽起學生的“小手”，倡導學生垃圾分類從我做起，從小做起，從身邊做起！日常生活中，學會廢物利用，處理生活垃圾。齊心協力，共建文明和諧的城市環境！
在校園開展垃圾分類活動，不僅可以培養學生的環保意識，還可以普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面宣傳和落實垃圾分類相關政策，建設綠色、和諧、美麗、節約型校園。下壹步，xx小學將再接再厲，讓這次活動更加碩果累累。
誌願者垃圾分類簡報6。社區的垃圾分類工作也是壹項積極宣傳和監督的工作。也讓我明白了垃圾分類的重要性，鍛煉了自己的能力。下面是垃圾分類活動的總結。
在宣傳方面，我們也在積極的和同事壹起做好工作，挨家挨戶的讓小區的居民知道垃圾分類的重要性和環保對我們生活的好處。同時，我們也在積極做好監管工作。當我們看到不合適的行為時，我們會及時制止，居民也會積極配合我們的工作，雖然有些居民不是很理解或者不習慣。但經過反復勸說和工作的開展，他們也取得了不錯的成績，特別是在學校的配合下。更重要的是讓大家明白垃圾分類的重要性，並認真去做。相比以前，對於環衛工人來說也方便了很多。同時，通過這次活動，也讓我更加意識到環保是我們每壹個人都應該做好的事情。雖然之前我們也理解，但這次，
同時我也在積極學習垃圾分類的規範。只有了解清楚了，才能更好的和居民朋友溝通。社區的工作不是那麽容易做好的。我們也積極配合，互相督促做好。同時也讓我明白，確實有很多事情是可以做好的，尤其是在疫情防控方面，所以大家這次和大家有很多交流。通過這項工作，我也對社區的工作有了很多深入的了解。我真的需要做好宣傳，多和妳溝通，讓妳了解政策。同時在這次活動中也發現了自己工作中的壹些不足，也需要改進，需要在以後的工作中做得更好。通過這次活動，我的能力得到了鍛煉，在今後的工作中會做得更好。
雖然活動已經結束了，但是垃圾分類的工作還在繼續，讓大家更好的了解它，更關註它。只有形成習慣，垃圾分類的工作才能做好，所以我也會在以後的工作中多監督抽查，做好相關的社區工作。我也相信自己以後的社區工作會更好，也需要自己去了解政策，才能得到大家的配合和參與。
校園是壹個垃圾多，生產多的地方，每天都有很多學生住校。每天的到來和成堆的垃圾也給學生的學習生活帶來了很大的不便。同時，這些垃圾中的許多可以回收利用，這可以減少汙染，培養學生在學校的清潔。懂得垃圾分類，讓他們養成垃圾分類的好習慣，壓力很大，因為他們是新生代。
在整個活動中，每個學生都做好了垃圾分類工作。對於壹些來了或者不知道怎麽整理的不尋常的同學，對於懂得主動詢問，向其他同學老師求助的同學，都是很好的，不會困了就扔掉。
活動中，每個同學都及時將手裏的垃圾分類到正確的地方，即使放錯了，其他同學也及時提醒。在老師的知識和同學們的積極學習下，大家很快就學會了垃圾分類，把校園裏的垃圾撿起來，用工具扔到垃圾分類箱裏。
每個同學都心動了，每個同學都做好了來和整理。雖然垃圾很臟，但是沒有人說它臟，也沒有人反對這個活動，因為大家都知道我們應該保護環境，從自己做起。我們也很有興趣來和整理，我們做得非常好。垃圾分類大家都做到最好了，不斷更新知識，不斷實踐。
這個垃圾分類活動很好。每個學生都參加了，甚至老師也參加了期中考試。在這次活動中，師生們再次打掃了校園，使校園煥然壹新。同時，校園裏的同學都學會了垃圾分類和如何分類，也掌握了壹些需要在期中掌握的東西。這個活動非常順利和成功，因為學生們通過這個活動學會了垃圾分類並付諸行動。
通過這次活動，同學們也知道了垃圾分類的重要性，讓他們養成了隨手扔、分類的習慣，知道了垃圾是可以回收利用的，有利於保護環境，減少資源浪費。在師生的共同努力下，圓滿完成了。
誌願者垃圾分類簡報8垃圾分類是我們應該做好的事情。現在，垃圾問題已經受到越來越多的關註。我們xx幼兒園已經向有關部門反應，也做好了垃圾分類工作。這次已經逐步實施，也對孩子們進行了垃圾分類的培訓和宣傳。在這個過程中，我們應該更加小心。這次也取得了不錯的成績，取得了壹些成果。
讓孩子了解各種垃圾。我們xx幼兒園在這壹點上還是采取了很好的方式，平時會做充分的宣傳。這壹點非常重要。要讓身邊的同學感受到這壹點，主動做好垃圾分類工作。而且，為了讓孩子了解各種垃圾，我們還是通過遊戲來學習。在這個過程中，還是要做好宣傳，做好相關宣傳很重要。垃圾分類是我們需要共同努力才能做好的事情。毫無疑問，我們需要在這方面共同努力。我們決不能粗心大意。孩子能主動做好垃圾分類是很重要的，需要很長時間才能養成好習慣。
我們幼兒園很重視這方面。很清楚什麽是可回收垃圾，什麽是不可回收垃圾。當然主要是壹些生活中常見的垃圾。更多的其他垃圾還需要進壹步了解。可以說宣傳工作非常關鍵。我們非常重視xx幼兒園，每天讓孩子把垃圾扔進垃圾桶，互相監督。並且在接下來的工作中，要進壹步明白垃圾分類是壹件更重要的事情，要保持良好的狀態。適應並做好它需要足夠的時間。
自從前段時間我們開始做好垃圾分類工作後，孩子們都很積極。很明顯，我們可以看到垃圾桶裏的垃圾分類非常清晰。雖然會有壹些垃圾分類錯誤，但是只是很少的量，和這個沒有關系。所以這壹次，我們取得了壹些成績，做得很好。我需要仔細監督它。回想起來，我們應該更認真地做這件事。在這個過程中，我也願意做好這些細節，讓孩子以後繼續保持，所以還是有很大的提升。在這壹點上，我們應該主動維護他們，然後我們應該繼續做好。在這壹點上，繼續做好是非常必要的。這方面要繼續做好，養成好習慣。
誌願者垃圾分類工作簡報9為全面貫徹落實《xx市生活垃圾分類減量管理辦法》和《xx市生活垃圾分類減量實施方案(20xx-20xx)》等相關文件精神，我局制定了《xx區xx街道垃圾分類工作方案》，並根據方案全面推進所轄xx區(含城中村)垃圾分類相關工作。相關工作總結如下:
壹是領導高度重視，統籌部署
年初，我召開動員會，傳達了有關文件精神，要求全體幹部職工以認真負責的精神抓好創建工作，要求城管部門牽頭，各部門全力配合，將創建工作納入年度工作計劃。同時要求各小區、物業小區(含城中村)切實履行職責。
第二，努力工作，狠抓落實
舉辦“資源回收日”1326次，現場回收玻璃12噸、金屬3.6噸、塑料2噸、紙張3.2噸。引導居民養成良好的分類習慣。更新7358舊分類垃圾桶。建築標識和貼紙6290個，垃圾分類專項培訓134次(大型培訓6次)，入戶宣傳32125次，更換舊貼紙28245張，培訓垃圾分類誌願者487人，開展垃圾分類專項活動356次。張貼269個戶外大型宣傳欄。發放《xx市生活垃圾分類指南》62456份。
三，創新措施，存在的問題
垃圾分類是壹項改變人們習慣的工作，甚至可以稱之為“垃圾革命”。改變人們長期以來的習慣涉及到壹個系統工程的方方面面。為此，我辦創新性地提出了“三階段十步法”。三個階段分別是“導入期”、“實施期”、“維持期”，其中導入期的“xx模式”誌願監督員較多。各社區招募誌願者，統壹培訓教授方法，熟練應用社區垃圾操作指南。依靠這些誌願者監督和指導居民進行日常垃圾分類。X阿姨是退休教師。自從擔任誌願者監督員後，她和同社區的其他誌願者每天都在下客點巡邏，用自己的實際行動帶動著整個社區的居民。
第四，展望未來，制度建設
垃圾分類不是壹項活動，也不是壹個項目，而是壹項“只有開始沒有結束”的工作。為了使我們的垃圾分類能夠長期持續進行，並逐漸成為社區的常規工作，需要各種制度來保障。下壹步，我局將召集各相關方，對垃圾分類的可持續管理提出合適的方案，形成制度，並有效實施，推動垃圾分類的常規化發展。