第二條學校名稱:南平九中。
第三條學校地址:延平區西秦鎮興華二路48號。
第四條學校性質:公辦全日制普通完全中學。
第五條學制為初中三年，高中三年。
第六條管理體制:學校實行校長負責制，即校長全面負責、黨組織發揮政治核心作用、教職工民主參與監督的三位壹體管理體制。
第七條辦學指導思想:以培養創新人才基本素質為根本目標，以現代教育理念指導辦學行為，努力探索新時期辦學模式，積極探索辦學創新和教育創新，促進學校可持續發展和學生健康成長發展。
第八條辦學宗旨和目標:認真貫徹國家教育方針，全面推進素質教育，堅定不移地以教育現代化、國際化、信息化的理念指導教育教學和辦學，把學校建設成為服務三個文明建設和中華民族偉大復興，有效促進學生健康成長發展的示範性中學，使學校發展成為人民滿意的品牌學校。
第九條學校特色:藝術與體育是學校推進素質教育的實驗項目。
第十條校訓:勵誌、以德、勤奮、創新。
第十壹條學校使用的基本教學語言是漢語。積極推廣普通話，使用規範字。
第十二條我校的上級行政機關:延平區教育局。
第壹節委托人
第壹條學校校長由上級教育部門按照人事管理權限任免。
第二條校長是學校的法定代表人，全面負責學校行政管理。副校長協助校長工作，分管相關條線工作。
第三條校長應當履行下列義務:
(壹)遵循法律法規確定的教育基本原則和規律，組織教育教學工作，團結全體教職工認真貫徹國家教育方針，執行上級黨委、政府和教育行政部門的決議，完成上級下達的教育教學和其他任務，依法保護師生的合法權益。
(二)接受上級機關的領導、指導和監督，制定學校工作計劃，提出學校工作的總體思路，統壹安排學校工作，定期向上級機關和學校教職工代表大會或全體教職工報告學校工作。
(三)接受黨組織的監督和教代會代表的民主評議，在重大問題上主動聽取黨組織的意見，實行民主決策程序。
(四)領導和組織學校思想政治教育工作，加強教師隊伍建設和管理，保證教育教學質量穩步提高。
(五)改善辦學條件，提高教職工福利。
(6)采取有效措施，防止安全事故，確保師生人身安全。
(七)廉潔從政，以身作則，為人師表，團結協作。
第四條校長有下列職權:
(壹)在綜合各方面意見的基礎上，學校對教育、教學、行政等重大問題擁有最終決定權。
(2)有權提名副校長，有權按照規定的順序任免學校中層幹部，有權根據學校的需要和實際，聘任幹部和教職工，安排和調整他們的工作。在學校教職工控制數內，我們有權從島內外引進優秀教師。
(三)聽取學生、教師、家長和社會的意見或建議。
(四)在重大基建項目報上級審批的基礎上，有權決定壹般建設項目的上市和實施。資金的管理須經委托人審批。
(五)有權根據教育、教學等工作的實際情況獎懲幹部和教職工。
第二節決策機構和評估機構
第壹條校務會議是學校的決策機構，決定學校的日常行政事務和辦學的重大問題。校務會議由校長主持，成員為校矯正副校長、黨支部書記、工會主席、二級班子成員。校務會議每周舉行壹次。
第二條校務會議是學校管理的日常工作機構，其主要內容是落實校務會議的決定。行政辦公會議由校長主持，成員為校級黨政工校長、副校長和學校管理職能部門主任。
第三條考核組是學校的考核評價機構，決定教師職務晉升、評優評獎等重大事項。校長為考核組組長，學校黨支部書記、副校長、工會主席、各職能部門主任、人事幹部、教師代表為考核組成員。
第五條學生評優領導小組負責審核確定“三好學生”、優秀學生幹部、優秀畢業生的推薦人選。校長為學生評優領導小組組長，學校黨支部副書記、副校長、工會主席、副主任、團委書記為小組成員。
第六條教職工考核在黨支部領導下，由校長辦公室和工會具體組織的教職工考核領導小組實施。組長是黨支部書記，副組長是校長和工會主席。成員都是校領導和中層管理部門主任。
第三節學校職能部門
第壹條學校設辦公室、教務處、政教處和總務處。
第二條各年級設立年級組，年級組在學校各辦公室的領導下開展管理工作。
第三條各辦公室設主任1名，副主任若幹名；每個等級組的分段長度為1。各辦公室主任、副主任、年級科長由校長辦公室提名，學校黨組織考察，提交校務會議討論同意，校長任命，並報上級主管部門備案。
第四條各處室在分管負責人的領導下，按照各自的職責開展工作，同時有責任和義務為負責人提供決策咨詢。
第五條各辦公室主任是本部門工作的第壹責任人。副主任根據主管校長的要求和主任的安排進行工作。
第六條各部門應互通信息，相互支持工作，發揚團結協作精神。
第七條學校根據辦學需要，可以按照精幹高效的原則，對中層管理機構進行改革。
第四節德育管理
第壹條學校根據自主教育和主體德育格局構建的要求，貫徹正面教育和尊重人格的原則，不斷完善德育目標體系、內容體系、過程體系、管理體系和評價體系，促進學生心理素質、行為習慣、道德情操和理想追求的高度和諧發展。
第二條學校德育的目標是:
基本目標:培養全體學生成為熱愛祖國、遵守法律和社會公德、具有文明行為習慣的好公民；成為有理想的好學生，努力學習，堅持德、智、體、美全面發展；做壹個孝敬父母，有家庭責任感的好孩子。
針對性目標:根據區域學生特點，培養學生成功自信、開拓創新精神，增強團隊合作意識和良好的現代文明行為習慣；
高層次目標:引導學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，培養高尚的道德品質，使其中的佼佼者成長為為* * *資本主義奮鬥的先進分子。
第三條學校德育課程分為認知課程和實踐課程。德育內容包括理想信念教育、民族精神教育、生命教育、法紀教育、環境保護教育、心理健康教育、文明行為規範教育、為人民服務教育和社會公益教育。
第四條學校德育方法必須綜合運用哲學、教育學、心理學、社會學、美學和創新方法論的觀點，貫徹教育性、針對性、靈活性和感染力的原則，從實際出發，講求實效。
第五條德育隊伍建設要註重德育工作的整體建設，重點抓好班主任、生活管理者、學生幹部、家長四大德育工作者的組織建設、思想建設和作風建設。
第六條班主任的聘任、管理、培訓和考核由學校教育管理辦公室負責，教師管理部門協助。
第七條深入開展具有自主教育特色的學習型班級集體建設活動，運用星級管理，加強班級文化和宿舍文化建設。班主任負責組織、教育和指導班級集體建設，協調班級各科的教育教學工作，溝通學校與家庭、社會教育的關系。
第八條通過團委、學生會的工作，完善學生自我教育委員會、自我監督委員會、自我維權委員會、自我生活管理委員會的職能，提高學生主動選擇、自我教育、自我評價、自我調節和自我發展的能力。通過開展社會實踐服務活動，增強學生的生存能力、自我管理能力、社會責任感和關愛他人的情懷。通過無人監考制度、自助勞動制度、文明示範制度的實施，提高學生的謹慎和獨立能力。
第九條組織開展“讀書節”、“文化節”、“體育節”等年度活動，利用“十月壹日”、“七壹日”、“八壹日”、“五四日”等紀念活動以及教師節、敬老節、中秋節、世界環境日、禁毒日等活動，培養學生的現代意識、民族意識和禁毒日意識。
第十條德育應當滲透到學校的日常教學活動中，在學科課堂教學中實施民族精神教育、生命教育和壹切有利於學生健康成長的教育。
第十壹條建立道德實踐活動制度。加強德育基地建設，開展誌願社會服務活動和社會公益工作。
第十二條完善心理健康教育體系，建立學生心理檔案，建設心理測量保健室，保障心理咨詢網絡暢通，完善心理健康咨詢體系，發揮同伴在心理保健中的特殊作用，提升學生心理健康水平。
第十三條為人師表，為人師表，發揮“以身作則”的作用，以負責、敬業、進取的師德形象潛移默化地感染和陶冶學生的心靈。
第十四條建立體現素質教育和自主教育精神的班主任績效評價體系、學習型明星班集體評價指標和規範的師德評價機制，需要建立學生思想道德素質評價體系。
第五節教學管理
第壹條學校按政策錄取符合我校招生條件的初三畢業生。
第二條學校應當建立學籍管理制度。具有我校正式學籍，按規定完成學業，學習成績、思想品德、體育成績合格的學生，準予畢業，頒發畢業證書。
第三條確立學生在教學活動中的主體地位，建立有利於培養學生創新精神和實踐能力的教學體系。
第四條按照國家和上級教育行政部門頒布的課程標準設置課程，實施基礎課程校本化，加強拓展課程建設，完善和拓寬研究型課程。
第五，改進課堂教學模式，積極開展啟發式、討論式、探究式教學活動，重視知識與技能、方法與過程、態度、情感、價值觀的教學。開展“先學後教、以學帶教、學教結合”的自主教學實踐研究。
第六條堅持全面提高綜合素質、註重培養個人特長的教學原則和策略，因材施教、循序漸進，滿足不同層次學生的發展需要。
第七條嚴格按照上級教育行政部門發布的校歷安排工作，不得隨意加課、停課。減輕學生過重的課業負擔，合理安排作息時間，合理安排作業。節假日、課余時間不得組織全班補課或收費上課。
第八條根據體育課標準。堅持每天做課間操和眼保健操，保證學生每天有壹個小時的體育活動時間。積極開展群眾性體育活動。
第九條各學科設立教研組，同年級設立備課組。認真組織、務實開展教研組和備課組的教研活動，研究教學規律，研究提高教學質量的策略。
第十條建立學校教學科研活動制度，以教學科研為導向，更新教學觀念，改變落後的教學行為。
第十壹條建立科學的考核體系。根據上級教育行政部門的規定，組織畢業考試和各學科考試。嚴格控制考試次數，每學期中、期末組織統壹考試。規範考試內容和形式，重點考查基礎知識和基本能力。基礎課學科考試采用100分評價制，拓展課和研究課考核采用學分與成績評定相結合的評價方式。
第十二條學校鼓勵學生參加各種競賽。學校每學期組織“勤奮杯”競賽，每學年組織體育、文藝競賽。
第十三條為發揮骨幹教師的示範作用，學校每學年組織壹次教育教學展示日。
第六節後勤服務管理
第壹條後勤工作應當堅持為教育教學服務、為師生工作、學習和生活服務、為學校發展服務的原則。
第二條學校經費來源以政府撥款為主，多渠道籌措為輔。嚴格按照上級教育、物價部門確定的收費項目和標準向學生收費。依法向社會籌集辦學資金，接受社會組織和個人對學校的捐贈。
第三條堅持勤儉辦學，合理使用資金。做好經費預算、執行和決算工作，經費預算、執行和決算應由校務會議決定，並提交教代會審議。嚴格掌握費用開支範圍和標準，嚴格執行報銷審批制度。重大支出要集體討論決定。
第四條按照國家財務制度，制定學校財務制度和紀律，接受政府職能部門和上級教育行政部門的檢查和監督。
第五條加強校園文化建設。制定校園建設總體發展規劃，有計劃、有步驟、合理地進行基本建設。進行綠化、凈化、美化，建設良好的教育環境。
第六，建立學校財產管理制度，加強學校財產管理。按照延平區學校標準完成教學設施設備，實現教學手段現代化。建立健全設施設備使用管理制度，提高使用效率。
第七條加強學校財產管理的制度化，防止國有資產的流失和浪費。學校辦公用品的采購、入庫、保管由專人負責，管理員做好財務登記工作。
第八條學校積極探索後勤服務社會化，認真落實校管措施。
第七節學校健康與安全
第壹條。認真貫徹執行上級有關學校衛生工作的法律、法規和政策，建立健全學校衛生制度，落實校園清潔衛生和食品衛生責任制。
第二條學校保健教師應當積極開展健康教育，培養學生良好的衛生習慣，預防傳染病、常見病和食物中毒。為師生建立健康檔案，監測身體健康狀況。
第三條學校應當加強安全保衛工作，建立校內及周邊治安綜合治理體系。加強安全教育，提高師生自救自護能力，組織學生參加文體活動、社會實踐、勞動、外出參觀等。要有嚴格的安全防護措施，保證師生工作、學習、生活的安全。
第四條學校的建築、場地、環境、設備、圖書、資料等。應當有利於師生安全和師生健康發展。第壹條學校黨組織在學校管理中發揮政治核心、保證監督和戰鬥堡壘作用，參與學校發展規劃、工作計劃、重大改革方案和重要人事安排等重大問題的決策。
第二條實行校務公開制度。校務公開的基本內容是:辦學方向、規劃和教育教學改革的重大事項；學校領導班子建設、招生、基建、購物等重要事項。；有獎提拔；涉及教職工權益的重要事項、學校重要財務收支和教職工普遍關心的熱點問題。
第三條學校黨組織應當建立幹部考核制度。每年通過召開座談會、匿名測評等方式對學校幹部進行測評。
第四條教職工代表大會是學校依靠教職工民主管理的基本制度和形式。職工代表大會根據黨和國家的方針政策以及國家有關法律法規行使下列職權:
(壹)審議校長工作報告、學校工作計劃、發展規劃、教學改革方案、財務預決算、重大基建項目、師資隊伍建設、重要規章制度等學校教育、教學和管理的重大事項，並根據需要作出相應的決議。
(二)討論和審議學校教職工的獎懲辦法、獎懲條例、考核計劃和集體福利實施方案等涉及教職工利益的問題並作出相應決定。
(三)對學校教育、教學和管理提出意見和建議。教代會應當支持校長行使職權。如果對校長的決定有不同意見，要及時和校長交換意見。意見不能統壹的，先執行校長決議，必要時向上級部門和高教工會報告。
(四)參與學校幹部的評價和考核。參與學校行政領導的民主推薦。
第五條職工代表大會每年至少召開壹次。閉會期間，由選舉產生的教代會主席團和工會委員會負責日常工作。學校教職工代表大會主席團和工會委員會成員由教職工代表大會選舉產生。
第六條學校定期召開教育教學和學校管理研討會及各種專題研討會，征求教職工意見。
第七條學校應當根據需要召開工會代表、教職工代表和女職工代表座談會，聽取對學校教育教學和行政事務的意見。
第八條學校教師、職工有權對學校教育、教學和管理工作提出意見和建議。有權向上級匯報情況。教職工行使民主權利時，任何組織和個人不得抵制、阻撓和打擊報復。
第九條學校接受政府和上級教育行政部門的督導、評估、檢查、審計和監督。接受社會和家長的輿論監督，虛心聽取意見，自覺規範管理行為。
第十條學校* * *團組織在黨支部的領導下開展活動。第壹條學校的教職工必須遵守憲法、法律和職業道德，維護學校的榮譽和利益，遵守學校的章程和規章制度。學校必須依法維護和保障教職工的合法權益。
第二條學校教師是辦好學校的主力軍，學校必須尊重教師、尊重知識、尊重人才。學校保障教師享有《教師法》和國家其他法律規定的權利和福利，逐步改善教職工的工作和生活條件；教師必須履行《教師法》和其他國家法律規定的義務。
第三條教師應當自覺提高教育理念，學習現代教育理論，明確教育發展趨勢和要求，探索現代教育教學規律，制定專業發展規劃，明確專業發展目標，努力工作，認真履行職責。
第四條教師應當自覺加強教育科學研究。學校繼續完善校長辦公室、發展研究中心、教研組長、備課組長的教研管理網絡和國家、市、縣、校四級項目網絡，加大教研經費投入和項目研究過程的管理。
第五條教師應當自覺開展教育教學基礎訓練。積極參與微格教學和探究式課堂教學活動。學校鼓勵和支持青年教師開展教育改革研究活動，創造向教師學習的機會和條件。
第六條學校應當建立競爭激勵機制，促進教育教學發展。根據教代會的決議。學校建設名師培養工程，鼓勵優秀教師脫穎而出。
第七條學校應當拓寬渠道，引進優質教師，積極發掘和利用各種教育資源。
第八條學校對全體教職員工實行分級聘任制度，聘任者和受聘者必須嚴格履行聘任合同。學校應當保證員工的工作條件和生活條件；員工應認真履行職責，完成任務。
第九條學校應當實行國家教師資格制度和教師專業技術職務聘任制度，鼓勵教師進行教育教學改革，鼓勵教師從事教育教學研究，認真開展教育教學技能和基本技能培訓活動，提高教育教學質量。
第十條學校應當實行教職工績效考核制度。每學年客觀、公正、準確地考核教職工的政治業務水平、工作態度和工作業績，對成績突出或做出重大貢獻的教職工給予表彰和獎勵；對違反學校規章制度的工作人員進行教育、批評和處罰；對不符合學校教育教學要求的教師，應當調離、留校任教或者解聘。逐步提高在編、在職和在崗崗位工作人員的福利待遇。教職工認為自己的合法權益受到了學校的侵害，對處分不服的，可以通過正常渠道向上級教育行政部門申訴。
第十壹條學校依法維護離退休教職工的合法權益，離退休教職工的管理由工會負責，* * *福利按學校有關規定執行。第壹條凡按有關政策規定被我校錄取的學生，壹律錄取。學校根據相關規定對學生身份進行管理。
第二條學生享有法律、法規規定的平等受教育的權利，同時必須履行法律、法規規定的受教育的義務，遵守學校的章程和規章制度，努力學習，鍛煉能力，堅持德、智、體、美全面發展，在校做好學生，在家做好孩子，在社會做好公民。
第三條學校實行獎學金、助學金和學雜費減免制度。經濟困難學生可申請助學金，減免學雜費；學習成績優秀的學生和科技、藝術、體育成績突出的學生可以申請獎學金。
第四條學生會是全校的群眾組織，其幹部由學生代表大會選舉產生。學校的團委和學生會共同組成學校的共青團協會。聯盟下設組織部、宣傳部、活動部、學習部、生活部、自律部。構建校領導與學生的溝通渠道，疏通校長管理的指揮渠道。
第五，完善學生對學校管理、教育教學的評價機制。
第六條學校應當對學生實行獎懲制度。對學習成績優秀的學生和特長明顯的優秀學生給予表彰和獎勵；對犯錯誤的學生進行耐心的說服教育，對少數犯有嚴重錯誤、違紀違法、屢教不改的學生給予必要的處分。處分可分為警告、嚴重警告、記過、留觀、開除學籍等。如果受處分的學生經過教育確實有進步，可以自己申請，學校審批後可以撤銷處分。第壹條學校應當加強對家庭教育的指導，提高家庭教育的科學性和藝術性。做好家長學校工作，成立學校、年級、班級三級家長委員會，定期召開會議，了解和幫助學校做好教育工作，參與學校管理。
第二條聘請社會知名人士作為評估代表，廣泛聽取社會各界對學校辦學、教育教學工作的意見和建議。
第三條建立學校向社會開放制度。學校設立教育開放日，定期邀請群眾和家長進校討論研究辦學、教育、教學問題。學校組織師生走出校門，積極參與社區教育和社區精神文明建設。學校接受社會各界和家長的監督。
第四條建立軍事訓練、勞動、技術教育、社會福利勞動等基地。，促進學校與社會多種形式的結合，推進學校的生活實踐教育。
第五，爭取和發展社區的教育力量，挖掘法制教育單位、校外德育團隊、愛國主義教育基地等方面的德育資源，形成學校與社區聯合育人的格局。第壹條本章程經職工代表大會通過後實施。
第二條學校應當依據本章程制定各項規章制度。原規章制度與章程相抵觸的，應當修改。
第三條本章程如與國家法律法規和上級有關政策相抵觸，以國家法律法規和上級有關政策為準。
第四條本章程的解釋權屬於南平市第九中學理事會。