適合10人左右的團隊遊戲有哪些？1首先，品牌
道具:壹副撲克牌(拿走怪物)
規則:每人抽壹張牌，貼在額頭上。不允許看自己的牌，但是可以看周圍人的牌。a最大，2最小，點數相同。顏色從大到小依次是黑桃、心形、草花、菱形。此時大家開始根據別人的牌和表情猜測自己的牌是不是最小的。如果妳認為妳是最小的，妳可以放棄，接受輕微的懲罰，但是不準看牌，遊戲繼續。直到大家都不死心，亮出底牌，最小的就要受罰。
亮點:遊戲的關鍵是要捕捉到人們第壹次看身邊牌時的瞬間表情和眼神。當然，如果妳的演技足夠精湛，巧妙地利用這種心理，反其道而行之，絕對可以“以眼害人”。(類似於殺人遊戲)
第二，壹只青蛙
參與者圍成壹圈，面向中心。主持人念“壹”，下壹個人順時針念“只有”，然後是“綠”、“蛙”、“跳”、“水”、“中”、“撲通”；然後“兩只青蛙跳進水裏，撲通撲通”...諸如此類。那些跟不上節奏或者犯錯的人將會受到懲罰。
第三，王者遊戲
首先，每個人都有壹個號碼。然後，拿出壹個人做國王，國王可以下令做任何事情，比如在1號和3號上接吻。有時候，是兩個男人在接吻。
接龍，第壹個人說妳好，第二個人說妳好，漂亮亮，第三個人說妳好，漂亮亮，亮晶晶。
四、我愛妳vs無恥
這聽起來有點“曖昧”，但其實是壹個練習反應的好遊戲。
規則:大家坐成壹圈，規定只能對妳左邊的人說“我愛妳”，對妳右邊的人說“不要臉”。兩個人只能連續聊三次。壹旦有人說錯了話，就會受到懲罰。
亮點:遊戲到了壹定速度，反應跟不上的人往往會有“我……不要臉”或者“不……我愛妳”等經典的“告白”。
五、籃筐深蹲
將參與者分成四堆以上，每堆手拉手形成壹個圓圈，用顏色或數字給每堆命名，任意指定壹堆蘿蔔開始統壹蹲下，同時念出單詞，再指定其他蘿蔔做同樣的動作，目標壹致，以此類推，但不能馬上引用回來。
通過壹個例子說明了這壹點。紅、白、黃、紫四堆蘿蔔。白蘿蔔先蹲。蹲的時候念“白蘿蔔蹲，白蘿蔔蹲，白蘿蔔蹲。”看完，白蘿蔔手指都指向胡蘿蔔堆。胡蘿蔔就要開始蹲著喃喃自語了，然後可以指定下壹個，但是不能是白蘿蔔。
第六，遞牙簽
每個參與遊戲的人抽壹張撲克牌，然後按照打牌的順序依次坐下。拿著最小(或最大)撲克牌的人第壹個，把牙簽含在嘴裏，依次傳給下壹個人的嘴。不要掉了。註意不要借用手或任何工具來幫忙。掉了，自然要受到懲罰。傳來傳去，遊戲還沒完。牙簽半撅，繼續抽卡，坐新順序，然後下壹輪送…繼續撅壹半…再撅…越來越刺激。
七、偷天陷阱
還記得電影《偷天陷阱》中辛·康納利訓練澤塔·瓊斯通過紅外線的場景嗎？
這個遊戲有點類似。先做道具找壹些紅繩(玻璃繩也行)，中間放上紙杯描述鈴鐺，根據參與人數準備眼罩，然後準備背景音樂disco。然後讓幾個助手在臺上拉繩子，讓選手先睜著眼睛練習，告訴他們這是壹個很有挑戰性的遊戲，要考驗他們的靈巧度和記憶力。練習幾次後，他們會被蒙上眼睛，音樂開始放開他們。這時候高潮就是主持人讓所有助手把繩子拿走，妳會看到壹場精彩的表演。註意旁邊的人，故意誤導，說低頭擡腳。
適合10人左右的團隊遊戲有哪些？2.持球30秒。
參與人數:不限
時間:30分鐘
地點:寬敞的運動場
道具:每人1籃球，1秒表，1頭巾(兩種不同顏色)。
遊戲規則
1.教練把學生分成兩個相等的隊。如果學生總數為奇數，則選擇壹名團隊成員作為培訓師的助手。
2.兩隊各送1頭巾。兩個隊的顏色不同，比如壹個隊是紅色的，另壹個隊是黑色的。
3.培訓師宣讀遊戲規則:
(1)持球30秒的隊伍獲勝。
(2)持球球員有控球權。如果另壹組的球員接住他，他會停下來，在1秒內把球傳給自己組的球員。否則，訓練員將收回籃球，重新開始比賽。
(3)如果兩組同時接住籃球，訓練員再次投球，開始比賽。
(4)所有隊員必須在規定的界限內活動，不準出界。如果出界，教練將收回籃球，重新開始比賽。
(5)當壹組控球時間達到25秒時，訓練員會倒計時，喊“5，4，3，2，1”。此時，另壹隊應該抓住球的控制權，否則，那壹隊就贏了。
(6)可以打多輪，看哪組贏的次數多。
4.教練把籃球扔向場地，比賽正式開始。
遊戲安排目的
每天坐在辦公室，是不是感覺整個人都變成了雕塑？這個遊戲可以讓大家在跑步過程中鍛煉身體，舒展肌肉，放松自己，也可以增強團結協作的精神。
1，活躍氣氛，激發學生活力。
2.培養學生的團隊合作精神。
3.激發學生的競爭意識。
相關討論
1，如何確定組內分工扮演不同角色？
2.當其他隊員過來搶球時，妳的第壹反應是什麽？
3.面對同組多名球員時，如何確定傳球對象？
遊戲的主要障礙和解決方案
1，運動場地比較大的時候，控球時間可以延長。
2.如果沒有頭巾，也可以用臂章或者壹組拉起袖子，壹組放下袖子來代表不同的群體。
遊戲的主要危險和註意事項
球員在搶控球權時要註意對方的安全，不要用力過猛擊倒他人。
適合10人左右的團隊遊戲3傳帶有哪些？
參與人數:15 ~ 25人1組
時間:30分鐘
地點:戶外開闊的地方。
道具:每組幾張報紙，膠帶，2把剪刀。
遊戲規則
1.培訓師按照15-25人把學員分成幾組，給每組發了幾十份報紙、膠帶、2把剪刀。
2.學生們用報紙和膠帶制作了壹條傳送帶，將小組成員運送到彼此相距30米的目的地。傳送帶必須關閉。壹次運送的玩家數量沒有限制。運行期間，傳送帶不得斷裂。如果它壞了，所有的玩家必須回到起點重新開始。看哪壹組能以最快的速度運送本組所有玩家。
遊戲安排目的
在制作傳送帶的過程中，如何分配任務，用什麽樣的傳送帶設計能以最快的速度完成任務，需要同學們發揮集體的力量，共同計劃和實施。這是對學生團隊合作意識和分工合作能力的考驗。而最終的結果無疑是這個測試最直觀的衡量標準。
1，培養學生分工合作意識，提高效率。
2.激發學生的創造力，充分調動學生的想象力。
3、活躍團隊氣氛，讓學生在遊戲中放松快樂。
相關討論
1.妳們對傳動帶的設計方案進行了哪些討論，最終是如何確定的？
2.妳認為妳的實施計劃是最高效的嗎？還有什麽可以改進的嗎？
3.妳認為最合適的傳送帶是什麽，輸送的球員數量是多少？
4.有什麽方法可以讓傳送帶更牢固不容易斷？
5.運輸的時候有沒有考慮過傳送帶裏玩家的先後順序？主要因素是什麽？
6.妳從這個遊戲中得到了什麽啟發？
遊戲的主要障礙和解決方案
1.為了盡快把所有選手運送到那裏，在制定運送計劃的時候，有的同學可能會考慮做壹個大的傳送帶壹次性運送所有人，有的同學可能會考慮做小壹點的傳送帶分批運送選手。事實上，考慮到傳送帶可能會斷裂，部分運輸可以分散風險，更可靠。
2.但是這裏還有壹個問題，就是運輸帶有多大，需要各個小組根據自己的人員情況合理分配。而且最好把這個組的成員分成幾個運輸隊，每個運輸隊同時做運輸帶。如果壹些團隊首先完成，當他們需要幫助時，幫助其他人。畢竟比賽的成敗取決於最後壹隊什麽時候能到。如果沒有，誰先完成誰先開始。
3.為了讓遊戲更具挑戰性，可以增加規定，比如在傳送帶運輸過程中，玩家不得用手和胸部以上觸碰傳送帶，等等。
適合10人左右的團隊遊戲有哪些？猜猜我是誰。
遊戲目的:
訓練人們熟練使用封閉式問題。利用獲得的信息縮小範圍，從而達到最終目的。
遊戲準備:
人數:20人左右。
時間:30分鐘。
地點:不限。
材料:四頂印有名人名字的禮帽。
遊戲步驟:
1.橫放四把椅子，把人分成四組。
2.從每組中選出壹名代表，扮演壹位坐在椅子上面對團隊成員的名人。
3.主持人給每壹個坐在椅子上的名人戴上壹頂印有名人名字的高帽。名人的名字可以隨意取。
4.每個組除了坐在椅子上不知道自己是誰的人，其他人都知道，但是沒有人能直接說出來。
5.從第壹個戴著印有名人名字的帽子的參與者開始，他必須問封閉的問題。比如“我是不是…？”如果團隊成員回答“是”，他可以問第二個問題。如果團隊成員回答“不”，他就失去了機會。輪到二號提問等等。
6.第壹個猜出妳是誰的是獲勝隊。
遊戲心理分析
封閉式問題在回答問題時很容易讓人緊張。當人處於緊張狀態時，大腦會處於停滯狀態，容易發揮失常。在這種情況下，坦然面對人的問答，坦然面對突發事件中的人。只有在妳心理有問題的時候。掌握調試的方法。