職業規劃是指個人和組織的結合。在對壹個人職業生涯的主客觀條件進行測量、分析和總結的基礎上，綜合分析和權衡自己的興趣、愛好、能力、特長、經歷和不足，根據時代特點和自身職業傾向，確定自己的最佳職業目標，但未能實現這壹目標，並進行有效安排。以下是我為妳整理的職業規劃方法，希望對妳有所幫助。
職業規劃的方法1自然生成法:
壹切隨波逐流，尤其是“包分銷”時代。之所以能用在那個年代，是因為那是壹個不強調“個人成就感”和“自我幸福感”的時期。今天，尤其是人類進入21世紀後，隨著社會的發展和人文關懷的回歸，人們越來越希望做出最適合自己的選擇，以體現自己的人生價值和意義。
如果總能“順其自然”，總能“接受現實，順應外界要求”，自發生成法也是壹種選擇。
假手他人法
有我們意識到的人力資源，要整合合理利用；
如果妳還沒有發現隱藏在妳身邊的未開發的網絡資源，妳應該勇敢地去發現、整合並逐步利用它們。
雖然說“前人栽樹，後人乘涼”，但我們也要為自己和子孫後代“栽樹”、“養樹”。
當前趨勢法
“從眾心理”是人類自我保護的本能表現，所以有“人緣”和“從眾”。目前的趨勢法可以降低我們的外部風險，但這時候容易“盲目從眾”，忽略我們的個人感受。
所以，我們需要問自己，“我到底喜不喜歡，我到底適不適合？”也就是“最適合的才是最好的。”
最省力方法
現在流行壹句話“長得好不如生得好，生得好不如嫁得好”。雖然不同的人對此有不同的看法，但要區分“出於正義感的否定”和“酸葡萄心理”衍生出的“羨慕嫉妒恨”。
當然，從存在論的角度來看，如果我們能始終“為自己的選擇負責”，並在任何時候都堅定地為自己的行為負責，那就是“白蛇與和尚何幹？”事情。
窗口漫遊方法
有時候最好的選擇就是沒有選擇。當我們無法選擇的時候，不妨跳出選擇本身，看看“為什麽我會被選擇困住？”或者“我最終想達到什麽樣的目的？哪個選擇更接近我的目標。”
拜金主義法律
合法合理地追求經濟利益的最大化沒有錯。
如果壹味追求不可持續的經濟利益，無論對個人、集體還是整個人類世界都是不可取的。
刻板印象方法
現實依據可能是理性的借鑒，也可能是適應性的限制。所以要區分“保守”和“經驗”。
職業規劃的方法第二部分職業規劃是針對職業困惑和職業發展的壹系列服務的總稱。
經過近10年的服務實踐和市場教育，其目的和意義早已為專業人士所知。如同以“管理咨詢”為代表的咨詢業的發展壹樣，對技術工具的懷疑和對服務效果的不確定預期是其發展面臨的挑戰。
相對於專家咨詢的雙向高成本和實時性要求，客戶自助服務是更可行的方式。
調動妳的主動學習能力，建立妳的專業思維結構，在關鍵環節實施指導和支持，是職場網絡設計和提供產品和服務的出發點。
事實證明，被動接受很少帶來明顯的行動效果。職業規劃必須引入“魚與漁”的規律。
相比培訓專業顧問，開發“客戶自助”產品，提供售前售後技術服務，需要更高的技術能力、專業技能和實踐經驗，不是簡單的介紹和拼湊就能勝任的。好在今天的職場網已經積累了12年的測評工具開發應用經驗，8年以上的組織管理咨詢和個人咨詢服務經驗。
然後看看我們為妳準備的成果，包括鏡子和尺子，方法和視角，信息支持和確定性。
1.職業規劃的首要環節是“職業定位”。請記住它“最重要”，它是妳職業生涯的“鏡子和尺子”，用來看清妳的職業特點，指導妳5-10年的職業積累和發展。
有人會說，它具有燈塔、航標等設施的照明和導向功能，壹點也不過分。事實上，職業方向聚集了妳的努力和有限的資源，揭示了關鍵特征的程度差異。總之，牢牢把握職業方向和職業特點，是從戰略高度把握職業成功最有效的方法。
2.另壹把尺子是“專業核心能力考核”。對於大部分受過高等教育的人來說，沒那麽必要。正規大學教育中核心能力的培養，完全可以支撐妳基本的職業發展目標。
如果妳覺得自己的大學學習不是那麽順利或成功，或者對職業發展有很高的期望，那麽就有必要通過“職業核心能力評估”來評估自己的能力，以支持自己的職業目標，並為自己能力的提升設定壹個方向和標準。其數據是企業管理者的能力規範。
3.組織環境對人的職業發展過程影響很大，這使得“職業成熟度評估”成為“第二重要”的服務環節。
如果妳沒有資源和權力，就不要試圖改造組織環境，因為個人沒有這樣的權力。這個想法太理想化了。主動適應環境是聰明的選擇，可以靠自己的努力去把握。
組織原則、職場規則、人際策略、方法和視角、自我管理，都標誌著妳的“職業成熟度”水平，決定著妳的回報率。對於那些付出了巨大努力卻仍然不會被認可，經常被歸咎於惡劣環境，不斷忍氣吞聲或容易發怒的人，“職業成熟度評估”是妳經驗豐富、老謀深算的良師益友。
4、缺乏信息支持的決策，是壹個可怕的決策，俗話說“心中無數想法，迷茫而堅定。”
職業規劃講究方法論，因為方法論和價值觀壹樣，是形而上的道，是必要的前提。但如果不與“物理”裝置相結合，“道”也將成為漂浮在半空中的壹句空話。
因此，職業規劃最終必須體現為“職業決策”，“職業信息庫”是其信息支撐。即使成本巨大，盜版風險極高，也掩蓋不了職業咨詢師和客戶的強烈呼聲。職業顧問和分析師將為此做出貢獻，其結構和內容經過反復設計和調整，並將繼續下去。
5.不可避免的是，經過思考和研究，妳仍然需要“確定性”的支持。尤其是遇到復雜情況時，權衡、策略、順序、輕重緩急的規劃，都需要專家的深度參與。
貴而有效是專家咨詢服務的特點。嚴格的技術審核標準和精心打磨的流程工具，讓職場網的職業咨詢師能夠提供壹流的服務，完全值得信賴。
“豐富的積累，豐富的發展”還會繼續，更全面，更經濟，更個性化，更有效，更便捷，背後隱藏的東西更專業。
職業規劃方法第三部分1。大學生確定職業目標的方法:先定位，再定位。
對於大學生來說，首要考慮的是確定職業目標。但是對於沒有實踐經驗的大學生來說，確定壹個非常明確的目標職業顯然是不現實的。那麽如何才能確定自己的職業目標呢？作者提出了先確定職業目標，再定位的方法。
定位首先是根據妳現在所學的專業來確定妳未來的職業方向。妳需要回答壹個簡單的問題:妳對妳的專業感興趣嗎？畢業後會選擇相應專業的公司嗎？如果妳的答案是肯定的，那麽基本可以確定妳的職業方向。舉個例子，如果妳是法學專業，並且非常喜歡，妳需要知道法律職業對應的職業(即職業對應的職業群體)是什麽:公務員、律師、教師、法學研究者、企業法律顧問、法制專欄媒體記者、企業法務人員等等。如果妳的答案是否定的，那麽妳壹定要找壹個妳感興趣的專業。可以通過轉專業、輔修、跨專業考試等方式調整和確定自己的職業方向。比如壹個化學專業的學生，對這個專業沒有興趣，對工商管理更感興趣。大二的時候，他選修了工商管理的主幹課程，大三的時候，他決定報考MBA。
如果有明確的方向，可以考慮定位的問題。妳需要更深入地探索有明確方向的職業群體。在定位時，妳需要盡可能擴大職業選擇，而定位則需要逐漸縮小職業選擇的範圍。與定位相比，定位的選擇並不容易，因為定位不僅需要了解職業的基本要求，還需要通過提前參加招聘會、兼職、實習等活動，了解社會實踐和工作經驗，感受擬從事的職業是否合適。
在定位的過程中，我們還需要註意壹個很重要的問題。定位的目標不要太具體，要有壹個選擇範圍。比如妳從小就夢想成為壹名檢察官，學的是法律。妳也贏得了在檢察院實習的機會。妳發現檢察官很適合妳。然而，檢察官職業在社會上已經飽和，工作競爭激烈。如果妳只是鎖定了這個目標，那麽如果妳在畢業的時候參加考試，因此，針對性的職業不應該局限於個別職業，有幾個職業供妳選擇。
大學生在定位和定向的過程中，不能完全根據個人興趣做出職業決策，還必須考慮人才的供求關系。因此，筆者提出先定向後定位的決策方法，壹、二年級開始定向，三、四年級定位。如果妳在探索職業生涯後仍然找不到自己的定位，定位是必要的。沒有方向，妳在大學期間不知道如何努力和準備。
先定向後定位的方法，既解決了大學生綜合素質和能力的培養問題，又解決了專業技能和素質的準備問題。它是大學生職業發展和規劃的有效方法。
雖然Bobo不好意思嘗試提前找工作，但對他來說，他明白法學專業的市場需求不是很樂觀，高等教育的弊端，用人單位對人才能力素質的具體要求等等，他知道問題所在，知道努力的方向，這是雙贏。更重要的是，他還在大三，為自己贏得了寶貴的時間，有足夠的時間為找到壹份滿意的工作做充分的準備。
所以，筆者建議，對於大部分同學來說，在大二或者大三階段，提前參加招聘會是最好的時機。大壹階段，他們對自己的專業了解不多。這個時候參加招聘會探索自己的事業可能會比較早，但是如果等到大四的時候，可能就來不及了，這可能是很多大四學生找不到工作的壹個重要原因。
二、簡歷寫作新方法:“做”簡歷代替寫作。
筆者認為大學生應該學會“寫簡歷”而不是“寫簡歷”到大四，因為我們的不是憑空編出來的，而是用學習成績、社會實踐或者兼職，用自己的努力做出來的。
以上，筆者建議學生從二年級開始參加招聘會，觀察用人單位需要什麽樣的人才，用人單位看重什麽，這樣才能有切身感受。另外，作者還建議妳從二年級開始“寫”簡歷。這個時候妳會覺得很難，因為簡歷裏很多內容都是空白的，比如兼職，實習，能力，然後妳會思考。妳有什麽興趣，有什麽能力，想找什麽樣的工作等等。，妳必須想好下壹步該怎麽做。妳會發現，我們無法“編制”自己的簡歷，只能用自己的行動“書寫”簡歷。如果我們證明我們缺少什麽，我們必須用自己的行動來“填補”空白。
通過“做”簡歷，妳了解自己。通過參加招聘會，妳不僅了解了自己的職業，也思考了自己是否適合這個職業，知道了自己的不足之處，知道了自己大學期間努力的方向，每天督促自己實現目標。
所以，通過定向定位，提前參加招聘會，努力找工作，寫簡歷，這些具體實用的職業規劃方法，可以幫助大學生確定自己的職業方向和目標。另壹方面，如果妳設定了明確的目標，妳可以通過自己的行動寫好簡歷，為自己將來找到壹份滿意的工作，為自己有針對性的職業能力和素質做好準備。
第四章大學生職業生涯規劃的現實意義。面對嚴峻的就業形勢，大學生需要進行職業生涯規劃。通過對自己的評價和對環境因素的分析，結合自己的職業理想和職業預測，合理規劃自己的大學學習生活，充分挖掘自己的潛力，提高自己的綜合素質和就業競爭力，為以後的就業和發展打好基礎，避免盲從和失敗。
大學生職業生涯規劃的現狀及原因分析：
壹，大學生職業生涯規劃存在的問題
1.普遍缺乏對職業規劃的關註。
主要有兩個原因。第壹，現實社會嚴峻的就業壓力縮小了大學生職業規劃的空間。當前形勢下，畢業生就業選擇余地不大。勉強就業既不能實現人與職業的匹配，也不能讓人在崗位上創造最大價值。第二，缺乏職業理想和目標。但很多同學進入大學後情緒低落，沒有明確的發展方向和職業理想。再加上心理上的不成熟，對未來的發展前景沒有規劃，不知道如何規劃自己的職業生涯，更不知道如何規劃。
2.大學生職業生涯規劃是不科學的、盲目的，是建立在自我意誌基礎上的，是脫離實際的。
很多大學生在職業規劃中設定了不切實際的遠大目標，只關註大城市、大企業、大機構、高收入高地位的工作，很少有人願意主動去欠發達地區。但分析目前高校畢業生的特點，還是動手能力差，動手操作能力低；重智商輕情商，缺乏情緒控制，適應能力和社交能力差。
3.規劃職業生涯時盲目跟風
在大學畢業生增加和金融危機的雙重影響下，有多少人經過理性的思考和判斷做出了選擇？有多少人是“考研無意識”和“考研考研”？隨著本科擴招，本科學歷在勞動力市場上不再占據絕對優勢。很多同學都有“就業恐懼癥”。所以很多同學把考研當成壹種待在象牙塔裏的方式，盲目跟風，迷茫。
4.缺乏職業規劃的專業指導
目前，我國高校畢業生的職業生涯規劃和就業主要由輔導員進行指導。而輔導員通常不是專業的職業規劃指導老師，沒有足夠的能力指導學生進行職業規劃。沒有專業的職業規劃指導，學生往往因為閱歷淺、思想不成熟而無法做出正確的規劃。
二，大學生職業生涯規劃的解決方案
既然目前大學生職業生涯規劃存在這麽多問題，那麽當代大學生如何做好職業生涯規劃呢？
1.正確認識自己。
大學生在進行職業規劃之前，首先要進行自我分析，了解自己的內在素質特征和外在差異，分析自己的性格、愛好、能力、職業觀等。自我認知要全面深刻，妳要清楚自己的優缺點，長處短處；自知之明要客觀理性。
2.要根據自己的職業期望和興趣，進行職業分析，選擇職業選擇。
就是根據自己的職業期望和興趣選擇職業，依靠自己的能力使自己的能力和素質符合職業需求的特點。妳要清楚自己的能力、興趣、局限、優勢、劣勢和補償、機會和未來。
3.邀請職業規劃專業人士或成功傑出人士進行職業規劃講座。
邀請職業規劃專業人士或成功的優秀人士，針對不同年級的大學生進行不同主題的講座。大三學生主要側重於如何快速適應大學生活，大二大三學生主要側重於專業知識的積累、社會實踐能力的鍛煉和綜合素質的提高。第四階段更多的是關於擇業的思想準備和心理準備。
4.學校提供了壹個職業規劃的平臺。
學校有責任提供壹個培養學生個人興趣的平臺，讓他們了解相關的國內外前沿信息和當前就業競爭的危機感。同時通過相關專業知識的有針對性的學習和生活，能夠深入分析和了解自己，幫助自己規劃職業生涯，準確定位自己，化被動為主動。
5.建設壹支高素質的職業規劃指導教師隊伍。
組建團隊作為指導和組織大學生職業生涯規劃的主力軍，具體實施和指導學生進行職業生涯規劃的設計、定位、跟蹤、監控、咨詢和調整，運用專業的職業心理咨詢理論和工具為學生提供咨詢。讓這支隊伍成為大學教學中不可或缺的橙子，讓大學生職業生涯規劃全過程化、科學化、個性化、職業化。
總之，大學生職業生涯規劃是壹個不斷完善的動態過程。成功的職業規劃需要隨時根據實際情況和個人能力進行調整和修正。充分了解自己，客觀分析環境，科學設定目標，理性選擇職業，才能最終推動事業的發展，取得事業的最終成功。同時，做好大學生職業生涯規劃教育也是高校提高教學質量、提升辦學內涵、為社會培養高素質畢業生的最終目的。
；