外出學習的經歷
走進農四師的幼兒園讓我感覺特別親切，因為在幼兒園裏我學到了很多東西，尤其是邱書記在幼教方面的敬業精神真的讓我佩服，聚源的氣勢讓我佩服，還有為農四師幼兒園盡心盡力的壹線老師們。每次去幼兒園都有不同的感受，這次收獲很大:
1，工作細心。在整個參觀過程中，我們都意識到教師工作的微妙。孩子們在活動室的布置，物品的整理和擺放，讓我們耳目壹新。各個年齡段孩子的晨檢卡，很多老師做的玩具，都凝聚了老師的智慧和靈巧，包括整個參觀過程中老師和孩子的接待，細致入微，令人印象深刻。正如老師和孩子們給我們展示的那樣，作為幼兒園，只有發揮自身優勢，認真做好工作，才能提高幼兒園的質量，讓幼兒園成為孩子們的天堂。
2.辦園理念新穎，辦園思路清晰。教師幼兒園園長孟讓我們感受到了全新的教育教學理念，感受到了以孩子為本，讓孩子處處自主學習的教學模式。師範幼兒園每個班級都設計了不同主題的區域活動角。在區域活動中，所有的孩子都是主角，老師只是引導和組織。孩子的創造力、語言表達能力、社會交往能力、同伴間的合作能力都在區域活動中得到了快速發展。孩子在玩耍的過程中體驗和學習，在實踐中探索和發現。正是這些豐富多彩的活動和先進的辦園理念，使孩子們不僅在情感上得到發展，而且在知識和技能上得到提高，促進了他們全面健康的成長。而我們幼兒園由於教師專業素質的問題，以及家長育兒觀念的陳舊，使我們步入了“小學化”的傾向，這是壹種誤解。要加強師資隊伍建設，加強對家長的宣傳，逐步走出“小學化”傾向的誤區，給孩子壹個快樂的童年。
3.藝術氛圍。整個教師幼兒園的環境設計和地域裝飾體現了壹種觀念和設計感。走廊裏的藝術作品展覽不僅美觀、布局豐富，而且兒童作品的形式也多種多樣。感覺幼兒園的小朋友都是小藝術家，他們的作品體現了小朋友的天真和快樂，很有感染力。
4.家的感覺。教師幼兒園作為教師示範園區，擁有壹支高素質的教師隊伍。兵團，師級教學能手，師級優秀護士等等。走訪中，在孟源主任的匯報交流中，我們可以感受到這個團隊的親和力和凝聚力。幼兒園不僅是孩子的家，也是老師的家。只有快樂和諧的團隊，才能帶出快樂和諧的孩子。參觀學習帶來深度思考:
1.如何充分利用幼兒園的先有條件提高教育質量？如何利用集團農場的資源和周邊的自然環境，拓展套房內孩子們的生活和學習空間？幼兒園如何更好地利用家長、社會等教育資源？如何在聯賽場上開展真正有特色的活動，創造幼兒園的特色效應？這些都是我們園區未來發展值得思考的問題。
2.幼兒園的發展離不開團領導和教師教育局的支持。雖然* * *非常重視學前教育，關註其發展，並在政策上給予壹定的支持，但是我們的團校幼兒園資金非常短缺，經濟條件差，學費低，使得我們團校學前教育的發展非常有限。多麽希望* * *能對學前教育給予更多的支持，為我們的教職員工解決工資、職稱、師資培訓等實際問題，更好的保證幼兒園的健康可持續發展。
總之，我非常感謝孟凡聚源的主任為我們提供了這次學習機會。通過參觀學習，我受益匪淺，感受到了如何讓環境更加貼近生活和孩子，更加新穎和持久。以孩子為出發點，讓孩子成為環境的主人，讓孩子充分有效地感知、獨立參與、共同再創造。教師在創設環境時，要從兒童的興趣、需求和當前發展水平出發，讓兒童多動手動腦，根據科學原理創設班級環境，發揮環境對兒童的影響，促進兒童發展的教育價值。
外出學習的經歷2
四月份，我去了教育局組織的壹年壹度的幼兒園開放日。65438年6月4日，xx教育中心組織各幼兒園老師到xx幼兒園參觀學習。該局第二實驗幼兒園Xx幼兒園是省級示範幼兒園。其最鮮明的教育特色是開展了以“快樂體育”為主題的研究活動。
開班活動安排如下:上午由幼兒園負責人介紹幼兒園的基本情況和教學科研工作，然後觀摩四個小班的快樂體育活動，接著參觀幼兒園班級環境，最後觀摩園內舉行的教師討論活動；下午業務總監主要討論了幼兒園的教研管理，以及如何解決不同層次的教研活動中遇到的問題。
通過參觀，首先，我認為蔡晟第二幼兒園開展的“快樂體育”項目比我們幼兒園的“綠色幼兒園”項目要好得多。因為通俗易懂，覆蓋面窄，內容容易確定，但很難開拓新的思路。參觀後給我印象最深的是:
第壹，環境豐富多彩，亮點很多。
他們的戶外環境創作圍繞快樂運動的主題。例如，幼兒園外墻上的奧運會圖標和兒童運動照片的繪畫可以清楚地反映公園快樂運動的特征意義。他們戶外場地的合理劃分也非常值得我們借鑒——比如場地分為汽車區、球類區、鉆爬區、玩沙區、投擲區等。，而且孩子在戶外玩耍時秩序井然，互不幹擾。特別是壹進離花園不遠的涼亭，柱子上就纏著棉布，供孩子攀爬；沙袋、球等。都掛在頂上讓孩子們打。
教學樓裏的走廊和各個班級的環境營造也各有千秋，給我印象最深的環境營造是:
“我愛油田”的主題裝飾在1大廳的暖氣蓋上，壹張張噴繪的書頁——如畫的晨光，代代相傳的鐵人精神，今昔對比，勝利者的足跡，代表著油田的經典畫面。雖然我在壹個油田，但是現在的孩子對勝利油田了解太少了。
花園走廊的墻上貼著“孩子的好習慣——堅持鍛煉，我不踩小草坪，我不忘勤剪指甲，我不亂扔果皮，我不吃蔬菜”等許多兒歌的圖片。在樓道頂上，每隔壹段距離就有壹些鼓勵孩子用亞麻布和泡泡床單裝飾自己的名言，比如:我真的很好，我自己能行。我覺得用在我們每天的綠三孩子會上就很不錯了。
每個班級都有壹個角落-妳今天喝水了嗎？大、中、小班的孩子都有統壹的最佳飲水時間表和每日飲水量。每節課都用點心盒、牙膏盒、煙盒、紙杯等裝飾。，在六個大盒子裏分別插入若幹根各種顏色的吸管。每種顏色的吸管代表集體活動、體育鍛煉、午睡、戶外活動、遊戲活動等活動後喝水的標誌，小盒子上可以粘貼照片或編號，讓孩子將相應顏色的吸管插入盒子裏作為喝水的標誌。很漂亮，老師和家長也能壹目了然，便於監督。
外出學習的經歷三
今天是壹個陽光明媚的日子，對我們來說也是難忘而有益的壹天。今天壹大早，新華區各幼兒園園長在陳園長的帶領下到幼兒園參觀學習。
首先，我們去了二礦的幼兒園。老師們的日常工作很紮實。透過每壹面墻，每壹條走廊裏獨特的掛件和裝飾品都被映了出來。教室裏的布置都來自於老師們的精心設計和孩子們的動手傑作。尤其是每個班級教室門口旁邊的墻上，壹系列充滿童趣的剪紙吸引著我們，讓人感覺這個幼兒園的環境營造理念註重環境教育，每壹幅畫、每壹件作品都貼近孩子，來自孩子，以孩子為中心。老師充分利用了空間，教學樓內的走廊和各個班級的環境營造確實各有優勢。在花園走廊和飯堂墻壁上，有很多孩子的好習慣，比如堅持好好運動，我不踩小草坪，不忘勤剪指甲，果皮不亂扔食物和蔬菜。鼓勵孩子逃生和安全意識的名言有:逃離火場，失火時不要擁擠，用濕毛巾捂住口鼻，不要驚慌失措地聽從指揮，安全快速逃生。我覺得用在我們幼兒園壹定很好。然後我們參觀了幾個幼兒園。幼兒園的新奇和優美的環境讓孩子們每天都走進童話王國，他們會快樂地度過每壹天。
這次訪問帶給我太多的感觸，也讓我看到了我們之間的差距。我下定決心，雖然我們農村幼兒園規模小，收費低，但是我們要盡力給孩子最好的教育！也讓孩子得到最大的快樂。
參觀完這些幼兒園，我深有感觸。感謝新華區領導給我們這樣壹個參觀學習的機會。雖然時間短，時間緊，但受益匪淺。每到壹個幼兒園，我們都會感受到壹股濃濃的童真氣息。每個幼兒園都有壹支充滿愛心和活力的教師隊伍。
總之，通過這次參觀學習，我們開闊了眼界，學到了很多東西。在今後的教育教學工作中，我們將用我們的智慧和汗水，用愛心為我的學生創造壹個寬松、和諧、民主的學習環境，為他們幼小的心靈創造壹個放飛、個性張揚、能力發展的美好生活空間。太陽每天都是新的。面對充滿挑戰和希望的明天，只有不斷創新，超越自我，才能贏得新世紀的輝煌。