壹個企業的成功運作，往往就是尋找最優績效組合的過程。能否在紛繁復雜的內部運作中理清思路，找到個人和各個部門相互配合的最佳方案，往往關系到壹個企業的成敗。
目的:在混亂中培養主動性和對矛盾本質的洞察力，利用兩個優勢和兩個劣勢的優勢；實現組織內部的信息共享，培養個人團隊精神和大局意識。
時間:30-40分鐘(取決於討論的深度)
對象:最適合24-36人的管理培訓課程的開始。
教具:1張對開白紙(提前固定在白板或教室墻上)、1卷雙面膠(提前剪成40厘米左右，每組壹張，從上到下每隔壹段距離粘貼在白紙上)、1套普通撲克(52張壹張* *)、紅色白板筆。
流程:
1.3分鐘內，每人將自己摸到的壹張牌與其他4張(或5張、6張)牌組合成壹副牌(這是妳未來的學習小組)，爭取盡快形成獲勝的壹副牌——
1).以同花順、同花順、混同花順方式組合的，依次為第壹、二、三張最好的牌。
2).在由幾對組成的雜卡組中，對數較少的那些(如壹組5張牌中的3+2為2+2+1；六張牌中，3+3相對於2+2+2是第四優牌組。
3).如果出現含有“炸彈”的卡牌，它會“化腐朽為神奇”，成為所有卡牌中的極品。
4).如果某個組合類型中出現兩副以上相似的套牌，則先組合成功(先交)的為該組合的最佳套牌；
5).如果每副牌中有壹副最差的牌不符合上述標準，則表明整手牌的失敗。
2.分發撲克牌(請助手幫忙)。
每個人拿壹張牌，在得到“開始”指令之前，不允許看牌。
3.宣布“開始”。
密切觀察學員的表現，督促大家及時上交組裝好的套牌，分開收好。
4.宣布結果。
收集完所有副牌後，將每副牌中的每張牌按照上交的時間依次有規律地粘在壹張雙面膠上，根據規則判斷每副牌的排名並在每副牌旁邊做好標記。小獎品可以獎勵給最好的甲板。如果出現了最差的壹副牌，則宣布該組合失敗。
討論:
1.有最好和最差的單卡嗎？
2.怎樣才能優化組合？
評論:
在整個遊戲運營過程中，我感受最深的就是單卡，不管是最好的卡還是最差的卡，只有組合之後，才能體會到它的價值，才能搞清楚是贏的卡組還是最差的卡組。個人的價值是無法單獨展現的。只有在壹個群體中，個人的價值才能得到確認或展現。比如壹個孤立的K，或者壹個3，誰大誰小無所謂。只有組合後才能最大程度的實現其價值，形成勝牌組或者最差牌組。
其次，在牌的組合上，也可能存在這樣的問題，比如是否可以適當調動若幹張牌來淘汰最差的牌，或者推廣統治力較低的牌，從而改變整個大牌遊戲。這時候要註意盡可能保留最好的套牌或者保留其核心價值，調動最少。需要註意的是，這個環節要盡量避免冷落大部分同學。；