右鍵在桌面新建壹個ppt文檔，雙擊進入PPT。PPT要結合案例內容——不要把案例分析題做成問答，而是結合案例提供的材料，結合材料提出的問題——案例提出的問題是我們分析解決的關鍵——全面正確地運用理論，不能機械地照搬1。教育理念與實踐是“兩張皮”。教育、科研與教育、教學、理論與實踐嚴重脫節。有些教師有壹定的教育科研基礎和從事研究的實踐能力，但卻把握不好，以至於要麽有好的實例而懶得記錄和分析，要麽對於好的理論的實施只是停留在理念的位置上。他很少用於實際探索和驗證。
2.教育教學負擔重，沒有教育研究的機會和時間。這是不爭的事實。由於升學觀念和片面追求教育質量的影響，壹些有實力的老師讓他從壹些有價值、新鮮的教學實例中溜走，沒有時間去分析和反思，這是很可惜的。
3.缺乏有效的研究訓練，想做教育研究，但做不到。更多的壹線老師有豐富的來自實踐的例子，但是做不到。比如就案例寫作而言，相當壹部分老師把他等同於教學設計和教學後記，嚴格來說。課例不是真實案例。