1賓果遊戲
讓學生先在筆記本上畫九個正方形，並在每個正方形中填入壹個聽到的漢字。最後老師念完，老師選三個漢字念出來。只要學生在壹行上填寫這三個漢字，就可以獲勝，得到壹個賓果。該遊戲適用於漢字和單詞的教學。
2尋找顏色
教師說出壹個物體的名稱，然後讓學生說出物體的顏色，並試著說出壹個完整的句子。比如老師說:樹。學生說:樹是綠色的。
3西蒙的命令
老師在黑板上用簡筆畫了西蒙，並介紹西蒙的英文名是simon。他在聽力訓練中發號施令。當人們聽到“西蒙說，‘站起來’！”每個人都立刻站了起來，“西蒙說，‘坐下’！”所有人都坐下。否則，什麽都不做。誰犯錯就暫時退出遊戲，不犯錯的人贏。比如“西蒙說摸摸妳的頭或者把手放在桌子上”。
4觸雷
語文教學中，學生不願意跟，這種方法可以收到很好的效果。如果妳在壹個詞裏放壹個地雷，它就不能被閱讀。如果學生不認真遵守，他們會踩到地雷。我們數到壹，二，三，發出地雷爆炸的聲音，打他！有趣，氛圍好，學生在玩中學習紮實！
5應該打這個電話。
老師依次把新單詞寫在黑板上。老師講完後，拿出相應的卡片。如果卡片放在正確的單詞下面，學生就和老師壹起讀新單詞，否則就保持沈默，犯錯誤的學生導致全班減分。
6拍球
這個遊戲更適合數字的教學實踐。(1)學生分成兩組，坐在原來的位置上閉眼，老師給兩組打分。(2)老師拍球，學生默默數老師拍了幾下。假設老師拍了19張。(3)老師突然停下來問壹個學生:多少錢？學生應該回答，19。如果他回答正確，小組得分，學生接過老師的球拍球，遊戲繼續。如果他犯了錯誤，讓其他學生改正。(4)哪壹組學生得分多，哪壹組就是贏家。(5)變化:教師拍球時可以中途停頓。如果妳先拍四次，停下來，再拍三次，然後問:多少？學生回答“七”或“四加三等於七。”
7各就各位
(1)老師可以讀壹段對話或壹篇課文，也可以讀壹段自己編的短文。(2)讓幾個學生扮演對話課文中的角色(或人物或角色)。(3)教師應該先讀或說整篇文章。(4)老師講第二個故事時，每提到壹個人或壹件事，扮演該角色的學生都要立即起立。比如老師說:周六下午，壹群小學生在打掃教室。看，王海正在擦窗戶。站起來)(5)變化:妳可以安排它的內容，比如在公園裏。(6)作用:培養學生理解短文內容和找出關鍵詞的能力。
8聲音尋找事物
教“筆”字的時候，可以提前在同學的抽屜裏放壹支筆，讓其中壹個人去找。其他同學可以提示妳幫助齊聲讀“pen”。當搜尋者接近目標時，學生的朗讀聲會變大。當導引頭遠離目標時，學生的朗讀聲音越來越弱，直到導引頭找到目標。
9砸錘子
在黑板上貼壹些圖片，然後學生拿壹個充氣的錘子，老師說單詞，學生聽到後，馬上跟著讀，然後把錘子砸在相應的圖片上。
10友誼圈
用英語打招呼，介紹自己，和別人說再見。方法:1。讓我們面對面，形成兩個同心圓。2.壹起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別向相反方向運動。歌曲結束，或者老師喊“停！”到時候每個同學都會和這個時候剛好面對面的同學有壹段問候對話。3.當所有人都安靜下來表示壹切都結束了，再開始壹首歌，拍手圈圈。4.遊戲的樂趣在於學生不知道接下來會面對誰，可能是新同學，也可能只是打了個招呼。
11拋繡球
練習使用“妳叫什麽名字？”“我的名字是……”和壹些有學問的問候。道具:沙袋法:1。學生們坐在座位上，或者站成壹隊。老師站在學生面前，背對著學生扔球。球離開他的手後，他轉身面對學生。2.誰接到球，誰就和老師對話。談話結束後，他代替老師把球向前扔，繼續比賽。3.這種方法可以推廣到其他需要兩個人練習對話的語言點。
尋找帽子
練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。道具:紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的彩紙制作的帽子1頂(也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、玩偶、文具等)。方法:1。將五種不同顏色的物品排成壹行。給學生幾秒鐘時間來記住每個顏色項目的位置。2.叫壹個學生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她“藍色”。3.學生根據記憶走到相應顏色的五個產品前，撿起來。答對的學生會得到壹份小小的獎勵。帶錯學生再來。如果還是錯了，換壹個同學。
13猜猜人數
熟悉數字1 ~ 5的英文表達:1。選擇壹名學生站在前面，背對站成壹排的其他學生。2.老師暗示了後排的幾個同學，並為他們打了招呼。3.收到暗示的同學壹起和前面的同學打招呼。交談結束後，後排的同學壹起問前壹位同學:幾個？前面的同學根據他聽到的聲音判斷，剛才有幾個同學跟他打招呼，說了數字。對正確判斷的獎勵。判斷錯誤。繼續猜，直到猜對為止。5.讓學生自願上來或者輪流做。
14百寶箱
壹個大布袋，或者壹個壹側有洞的大盒子，壹些與學習有關的娃娃，文具等。，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗和鳥。方法:1。把各種用來接觸文字的物品裝進布袋或紙箱裏。2.每次都讓壹個學生上來，讓他把手伸進包裏或紙箱裏摸東西。註意不要讓他看到裏面的物品，而要讓其他同學看到，以增加遊戲的趣味性。3.老師或者其他同學壹起問他:那是什麽？伸出手去摸的同學回答“有……”根據他們的觸覺判斷。4.猜對的學生將得到獎勵。
15地雷遊戲
妳可以在不同的單詞下面畫出不同的符號，例如，站起來的符號，鼓掌的符號，閉嘴的符號，轉身的符號等等。然後在讀帶符號的生詞時，學生要邊讀邊做動作。做錯事或慢會受到懲罰。
16西部牛仔
兩個學生背靠背站著，手裏拿著新單詞卡，數著壹、二、三，向前走三步，然後突然轉身，讀出對方手中的單詞。先讀的人贏了。
17蘿蔔蹲
學完新單詞後，比如香蕉，橘子，蘋果。把新單詞卡片壹張壹張地發給想玩遊戲的學生，並邀請他們到前臺。選壹個領導，他就開始說“香蕉蹲，香蕉蹲，還有香蕉蹲，橘子蹲”，配合蹲的動作，關閉節奏。這時候橘子會繼續說密碼，然後傳給下壹個人。
18狼，幾點了？
非常傳統的遊戲，密碼是:老狼老狼現在幾點了？...點鐘方向。老師可以先當狼，學生可以後提問。每次回答時間，學生都要往前走幾步，直到靠近老師，老師才能回答:是零。然後突然轉身抓人，被抓的學生都想當狼。
19消息遊戲
將學生分組，然後對每組的第壹個學生耳語壹個新單詞或句子。老師壹說，第壹個學生就會小聲告訴後面的學生，依次傳下去。第壹個把它傳遞出去的小組將會獲勝。
20撲倒在地
把妳學過的五張單詞卡放在地上，放在五個不同的位置。然後命令學生把五個身體部位放在相應的單詞上，例如，把左腿放在“蘋果”上，右腿放在“香蕉”上等等。身體部位是頭、右手和左腳。
21大聲而安靜
把學過的新單詞卡片貼在黑板上，或者輪流寫，老師會帶領學生跟著讀。但規則是老師朗讀時，學生安靜朗讀，老師安靜朗讀時，學生大聲朗讀。這個遊戲可以在老師聲音很累，學生不想讀生詞的時候實用有效。