課程英文名:企業運營模擬實踐
課程代碼:06140112。
課程類型:選修課和實踐教學環節。
學時:1周內18課時,根據課表安排教學時間,24-36人/期。
學業成績:1
適用專業:除市場營銷、信息管理、信息系統外的所有專業。
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開課實驗室:企業運營的沙盤模擬實驗室(壹樓208、209教室)
教育部:電信司
二、課程設計的地位、功能和目的
企業管理沙盤模擬實習集中安排的重要實踐教學環節。學生在教師的指導下,運用所學知識,結合模擬教具,進行企業模擬管理。5-8人為壹組,分別擔任公司總裁、財務總監、市場總監、生產總監,團隊決策,與其他模擬公司競爭合作,培養和提高學生分析和解決企業實際管理問題的能力。是對經濟管理類專業學生的綜合訓練。
第2頁
本課程的作用和目的是使學生全面了解企業管理,綜合運用所學的理論知識,拓寬知識面,系統地進行實踐訓練,鍛煉動手能力,培養基本的專業技能,提高分析問題和解決問題的能力。為後續的課程學習、各種實踐教學、畢業設計乃至畢業後的工作打下良好的基礎。
三、課程設計教學內容和基本要求
1.課程設計內容
(壹)、制造企業的全面概述。
1,制造企業運營中涉及的因素
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2、企業物流運作的規則
3、企業財務管理、資金流控制運行規則
4、企業生產、采購、銷售和庫存管理操作規程。
5.企業面臨的市場、競爭對手和未來發展趨勢分析。
6.企業的組織結構和崗位職責。
(二),企業管理的本質
1、資本、資產、損益過程、企業資產負債和股權結構
2、企業管理的本質——利潤、銷售和成本
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增加企業利潤的關鍵因素之間的關系。
3.影響企業利潤的因素--成本控制需要考慮的因素。
4、影響企業利潤的因素——擴大銷售需要考慮的因素。
(3)市場戰略以及產品和市場的定位
1,產品需求的定量趨勢分析
2、產品銷售價格、銷售毛利分析
3.市場開發和品牌建設對企業管理的影響。
4.市場投入的效益分析
5、產品盈虧平衡點預測
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6.頭腦風暴——怎樣才能獲得大的市場份額?
(4)、生產管理和成本控制
1,采購訂單控制——以銷定產,以產定單的管理思想
2.庫存控制與降低庫存的關系
3、生產成本控制-生產線改造和建設的意義
4.產銷計劃管理-根據銷售訂單制定生產計劃和采購計劃。
5.頭腦風暴——如何合理安排采購和生產?
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(5)、全面計劃和預算管理
1.企業如何制定財務預算-現金流控制策略?
2.如何制定銷售計劃和市場投入?
3.如何根據市場分析和銷售計劃制定生產計劃和采購計劃?
4.如何進行高效的融資管理?
5.頭腦風暴——如何理解“預先計劃是基礎,預先計劃是浪費”的管理思想
(6)、課程復習
四、設備及器材配置
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模擬沙盤壹套,筆記本電腦,投影儀,無線麥克風1套,白紙8張,彩筆1套。
五、課外教學內容和基本要求
沒有。
六、教學環節的要求
1.課程教學方法
要求:學生在課程設計前要預習相關知識,提前分組,課程結束後填寫《企業管理實踐鍛煉》實踐報告。
2.評估和成績
評估內容
評估標準
分級標準
個人表現(出勤、遵守相關規章制度和實戰模擬中的個人表現)
準時,全程,積極參與。
成績的20%
該小組模擬了操作結果並總結了成績。
模擬的企業實力和排名,以及小組總結演示中展示的知識掌握和演示技巧。
成績的50%
實踐報告結果
報告內容的寫作質量要求格式正確、內容充實、語言流暢。
成績的30%
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七。課程設計、安排和組織
1.課程設計內容和時間表
時間
課程內容
第壹天上午:8: 30-12: 00。
課程介紹、角色分配、規則介紹、模擬試運營(由講師帶領,熟悉規則)
第壹天下午:14: 00-17: 30。
在第壹年制作財務報表。競標開始了第壹年的運作。幫助學生理解:企業管理的本質。
第二天早上:8: 30-12: 00。
運營的第二年。通過實際業務模擬,指導目標市場細分、市場分析、市場策略、競爭對手分析等管理知識和管理工具的應用。
第二天下午:14: 00-17: 30。
第三年經營業績的管理與評價,指導財務管理等課程理念。成本意識、財務意識、企業價值判斷、財務管理“12345”,結合當前經濟環境,精打細算“過冬”。
第三天早上:8: 30-12: 00。
第四年的經營和總結,總結分析現金流入流出,資金預算和現金流的控制。
第三天下午:14: 00-17: 30。
第五年的運營與總結,分析各公司面臨的困難,分享《雛鷹重生》,回顧重要企業的變化。
以模擬公司為單位分享,回顧,結束。學生分享。每個參與者都談到了自己的培訓經歷。
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2.組織模式
(1)每個教學班分為6個小組,原則上5-8人為壹組,特殊情況下4人為壹組。
(2)以項目組為單位,負責模擬公司的策劃、市場分析、決策設計和運營;
(3)指導教師應合理分配模擬操作中各課題組的工作時間。
八、建議教科書或參考書
企業管理沙盤模擬練習學員手冊
九。課程參考圖片
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X.選修課報名方式
在班裏收集意見,上課到教務處登記。根據課表、教師、教室,教務處統壹安排實施。
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